简介：

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，人工智能时代已经到来，编程教学成为了中学信息技术学科的重要内容，现阶段我国中学开展Python编程教学，主要是想让学生体验编程以及能够简单应用Python，让一些有志学习相关专业的学生提前了解课程的教学方向，培养学生的学科核心素养，促进学生计算思维的发展。计算思维是指计算机语言思维编程，通过分析问题建立抽象模型，最终运用计算机解决实际问题。本文就Python编程教学中的困难与解决策略进行探讨，以期培养学生的计算思维，提升Python编程教学课程质量。

简介：摘要： Scratch是一款由麻省理工学院设计研发的专门面向儿童的 编程工具， 其在小学教学中的应用仍处于起步阶段，因此怎样在小学高年级中更好的开展 Scratch编程理论与实践教学是众多小学教育者的关注点，因此文章简单介绍了 Scratch的含义，分析小学高年级学生学习 Scratch 的优点，并重点依据怎样更好的进行 小学高年级 Scratch编程教学的提出了有效措施，以期激发起学生对编程的兴趣，提升学生的计算机素养，并为学生未来的健康成长奠定扎实的基础。  

简介：摘要近年来，我国的互联网行业的发展进行得如火如荼，这也意味着互联网教育业的兴起是不可避免的，互联网领域的崛起是时代的需要，是大数据时代背景下的大趋势。如今，各高职院校都开设了互联网相关的专业，各高职院校中Java、C++、Python等计算机语言课程的开设也在不断的扩展。而Java高级编程课程作为互联网专业的基础课程，基于该课程教学过程中遇到的问题进行探讨，从而提出Java高级编程课程的教学改革建议。

简介：

简介：【摘要】学校一周一次的拓展课程，让孩子学习趣味编程，强化孩子的逻辑思考能力、培养专注细心及逻辑思维能力，让孩子建立自信心，增进解决问题的能力。但是一节拓展课中存在很多问题导致无法开展，笔者通过长时间的探索和思考，在努力寻找普及编程教育的方法。

简介：摘要：

简介：摘要：当今社会，发展最为快速的就是大数据、AI等技术，计算机教育也逐渐得到人们的关注，随着计算机教育的普及，少儿编程应时而生，在小学信息技术中得到了广泛的应用，少儿学习编程能够有效提高智力，培养专注力，帮助少儿提升逻辑思维能力。提高少儿编程学习能力，运用科学合理的教学方法至关重要。

简介：本文依据随身听（MP3）的工作原理,介绍了基于现场可编程门阵列器件的设计思想和实现。现场可编程器件具有高密度、可编程及有强大的EDA软件支持等特点,所以本设计具有功能强、灵活和可靠性高等特点,高效率的设计,包括动态低音均衡,高性价比驱动器提供出色的音质,具有较高价值。

简介：文章阐述了在程序设计课程教学中，紧抓兴趣对学生学习的内驱动作用，采用案例教学法，将抽象、枯燥的语法算法渗透到实践操作过程，让学生潜移默化地积累VB知识，以形成性考核与过程化考核相结合的方式对学生成绩进行综合评价。

简介：在现代工业及生活中，关键设备及连续生产要求要有足够的冗余电源。本文以火电厂输煤程控系统的可编程控制器供电为例，讨论可行的冗余方案。实际运行结果表明改造后的电源冗余措施实现了控制系统对电源的要求，效果良好。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的提出，小学Scratch编程教学对于学生的成长发展具有重要的意义，通过Scratch编程能够更好地培养学生的逻辑思维以及分析、解决问题的能力。该文探讨了小学高年级Scratch编程教学实践，以此更好地提升教育教学效果。

简介：测量学教材计算方法的内容滞后于测绘技术的发展已成为提高测量学教学质量的瓶颈。文章将自主研发的卡西欧系列编程计算器程序内容引入测量学教材，较好地解决了长期困扰测量学教学的计算问题。

简介：在传统的小学数学课堂教学过程中,教师对教材的依赖程度偏高,教学方法也比较单一,难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高,潜意识里觉得数学学习枯燥无味,难以进一步提升他们数学学习的兴趣。随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展,教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上,积极进行编程教育,在编程教育的过程中逐步提高小学生的学习兴趣,促进小学生的可持续发展。

简介：文章根据国家骨干院校建设要求，针对“数控编程与加工”课程的建设要求，有针对性地进行市场调研。同时根据企业需求，提出了把该课程的教学从理实相结合的方式改革为基于工作过程设置教学内容，以项目化教学、任务驱动为导向的教学方式，提高学生的职业技能，突出职业教育的特点。

简介：摘要：当今社会，科技不断发展，时代需要培养创新型人才。Scratch编程是当今中小学创客教育中必须要掌握的基本技能。乡村小学要想开展编程教学困难重重：他们缺乏合适的教材，缺乏基础，更缺乏能够带领学生一起探究的教师。本文提出构建网络空间编程云端课堂，开展Scratch编程教学，并从教师、学生实践研究提炼成果。

简介：针对《数控机床编程与操作》课程实践教学中存在的问题,从实践教学内容的整合、实践教学项目的确定、实践教学考核的改革等方面进行了研究,提出了一系列对策。

简介：摘要：小学信息技术教育是小学教育中的一门基础性课程，是培养学生信息技术能力的重要手段，是为我国培养信息技术人才的初级阶段。信息技术编程教学对于小学生来说最重要的是培养学生对信息技术的好奇心，使学生对信息技术中的编程产生探索的欲望。学生对编程产生兴趣，激发其探索学习的欲望，是小学信息技术编程教学的主要任务。本文以Seratch 为例，从Seratch 编程教学的特点、实践以及意义方面进行分析，希望对现下小学信息技术编程教学有所启发。

简介：摘要要掌握椭圆的编程方法必须先理解椭圆的数学模型即方程式，在此基础上理解数控车床加工曲线的实质，然后利用宏程序来找到椭圆上各点的坐标值，依次加工出连续的各点，若椭圆的中心发生了平移则只需视具体情况对各点的坐标值进行统一的调整，就解决了椭圆的编程问题。