简介：摘要数学教育一直是我国教育的基础，其在我国教育的各个阶段都起着重要的作用。随着如今教育改革不断深入，对于教学方式方法的研究也越来越深入，探究式方式作为当今我国教育改革的重要方向，对于数学教育来说具有重要的意义。在整个数学教育体系中，小学数学教育对于学生有着重要的作为，只有促进小学数学教育的发展，才能锻炼学生的思维、能力，提高学生的数学水平，为学生今后数学学科的学习奠定良好的基础。只有把探究式方法在小学数学教学中应用，才能够更好地促进我国小学数学教育的水平。本文通过对探究式方式在小学数学教学中的运用策略的阐述，以期能够对小学数学教学起到一定的帮助作用。

简介：探究式物理课堂教学模式是当今教育改革即培养民族创新精神和创造性人才的一种有益尝试,它让学生在探究物理规律的过程中,参与提出问题,发现问题,并运用科学的方法与思维解决问题,进而逐步提高自身的科学探究能力.本文分别针对探究式物理课堂教学模式的两个主体论述了如何构建探究式的物理课堂,认为教师和学生都要做出相应努力才能达到好的效果.

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简介：摘要激励式评价是新课程理念的一个重要组成部分，它可以营造教学气氛，激发学生参与学习的热情，是沟通师生活动的纽带。本文阐述了体育课堂教学中激励式评价的重要性，并结合实例，提出了富有一定理论基础和实践经验的对策。

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简介：摘要物理是一门理论与实验结合得相当密切的课程，物理实验体现了自然科学的重要特点，在开展物理实验的教学过程中，学生的思维能力能够得到有效的锻炼。随着我国教育体制的改革，高中的物理课程内容也出现了全面的改革，传统的实验教学方式明显难以适应我国素质教育理念的要求。探究式实验教学方式以探究为主线，在实验中强调学生之间的分工与合作，不仅可以加强学生与学生之间的合作，同时还可以加强教师与学生之间的交流，强调评价方式的多样化，有效地促进了学生个性思维的培养。

简介：摘要为了适应时代的发展需要，培养符合时代要求的高素质人才，高中课程进行了新一轮课程改革，开始实施新的课程标准。新课程标准强调学生的主体性，应有助于学生构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科特点，加强对物质世界的认识，加强创新精神和实践能力的培养。而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。

简介：摘要教育创新可以为国家培养出创新型的人才，其中探究式学习是教育创新过程中一种有效手段。探究式学习是如今新课程改革中提倡的主要学习方法之一，探究式学习可以激发学生主动积极地探究知识，让学生自觉养成探究式学习方法的习惯，以及在学生之间相互合作的精神。探究式学习关系到国家教育大计和下一代人才的培养和国家素质教育的推进。

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简介：摘要采用调查法和文献资料等方法，对黑龙江省12所普通高校的游泳场馆设施状况以及体育教师和学生对场馆设施的态度进行调查研究。结果显示黑龙江省普通高校中大部分的高校没有自己的游泳馆，其中专科院校尤为明显；本科院校虽然拥有游泳场馆的比率比较大，但相对来看，本科高校规模大、学生数量多，不能保证学生对游泳场馆的需求。

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简介：由榆林市创文办、榆林市体育局、榆林市武术协会主办，榆林市永年杨氏太极拳学会承办的2013年榆林市杨式太极拳交流大赛于9月17～18日在榆林市体育馆举行。来自陕西省其他地市160名运动员以及榆林市各县区420多名运动员参加了本次交流大赛。这是自今年五月榆林市武术协会、

简介：前苏联教育家M·N马赫托夫认为：＂课堂教学过程是教师与学生同时进行的相互结合的过程,而学生学的过程实际是学生认知——心理活动过程＂.卡尔、罗杰斯主张＂学习的实质在于意义学习.要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，这种意义以个体的积极投入为特征．”

简介：摘要时下亟需应有一把合理真实的标尺来正确审视考量基础教育与社会的关系问题，并应以广袤的教育视野反向思考本土基础教育的时代本质属性。本文通过调研启示，重新认识本县域基础教育的本质属性；理性认知本县域基础教育的基本特征；从时代感和使命感的责任要求，简约阐述本县域基础教育发展的实践认同。一是要求全社会应积极关注支持基础教育事业的适时性发展；二是提出推进基础教育发展的主要责任在政府，以真正实现县域基础教育改革与发展的政府环境支持。

简介：合作与探究是当前课改的主旋律。在小学数学教学中，通过学生合作不仅能够将所学知识化繁为简，而且还能有效锻炼和培养学生的数学思考与探究能力，更符合新课程理念下为学生为课堂学习主体的要求。对此，笔者进行了分析与阐述。