简介：摘要从新课程的实施以来，高中数学新教材有了很大的改变。新教材更加注重数学知识的实际背景和应用，使教材具有“亲和力”。用“问题与矛盾”来引导数学活动，培养学生的探究能力和创新精神。以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现“问题性”。在高中数学教学过程中，教师要遵循学生的认知规律，将所教授的知识更为直观、形象地呈现给学生，使学生更好地理解。

简介：摘要合作式教学有利于开发学生主动思维的能力，同时也利于对学生团队协作的能力，如何在小学数学教学实践中充分发挥学生的自主能动性，就是我们合作式教学的重点。这些需要我们一线教师努力为课堂教学做足准备，挖掘教学资源。

简介：摘要随着教育改革的不断加快和教育理论的不断更新，探究式教学是新课程所倡导的一种非常重要的教学模式。文章主要根据探究式教学在高中数学中的应用及其实施的基本原则，重点分析高中数学探究式教学的施教策略，并提出高中数学探究式教学的注意事项，确保其能够适应我国教育发展现状的要求。

简介：

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简介：摘要探究式教学法是时代要求，旨在培养学生自主探索学习能力的培养，展示学生的个性，开发学生潜能。教师要认真备课，整合教材，引导学生以问题为主，通过研读教材和课外收集资料，达到分析解决问题的目的，引导学生自我评价，教师定位自身角色，鼓励学生创新。

简介：摘要随着知识经济和信息社会的高速度发展，社会对英语教育的关注，而情境式课堂教学，作为英语教学中的一种新兴方式，已经越来越受到广大师生的欢迎。

简介：由于中职学生之间在学习能力和智力水平等方面存在较大的差异，传统的“一刀切、齐步走”的教学模式已不能适应当前的英语教学。本文以实例较系统地阐述了分层式教学实施的策略：学生分层、备课分层、授课分层、作业分层、评价分层。

简介：摘要交互式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它既不同于传统的教师“一言堂”的教学法，也不同于放任学生自由学习的“放羊”式教学方法。它既要求学生在教师的组织下，按照教学计划的要求系统地学习，也要求教师根据学生的实际情况和具体要求，有针对性地重点施教。

简介：通过建立计算机模型进行数值实验的方法,对门式刚架结构整体受力进行模拟.根据模型计算结果,分析了考虑蒙皮效应时,山墙支撑对柱顶侧移的影响;分析了考虑和不考虑蒙皮效应时,有支撑山墙及中间榀刚架的内力变化规律.分析结果表明：山墙的抗侧移刚度是蒙皮效应发挥作用的重要影响因素.只要山墙得到很好的约束,在通常情况下不必加横向抗侧支撑.在考虑蒙皮效应时,屋顶的压型钢板把中间榀刚架所承受的部分荷载传递给山墙,山墙刚架左右两侧主要控制截面的轴力、弯矩、剪力之差扩大,与中间几榀刚架趋势正好相反.

简介：学生能够从现有材料中，经过动手，通过观察、分析、推理、归纳等思维过程，寻找出具有代表性的规律，归纳出普遍性的结论，是教师有效教学的重要体现．而形表结合是完成上述体现的有效途径．

简介：摘要小学数学教育面临着新形势、新变革，传统的数学课，教师往往都是课堂的主角。如何突破这一瓶颈，成为了小学数学教学的新任务，只有教育工作者首先做出改变，才能引导学生想得更深、议得更好、学得更妙。本文将结合小学生数学教育的工作经验来谈一谈这一观点。

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简介：〔摘要〕初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。

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简介：一、探究学习与接受学习的关系学生知识建构的基本方式有两种：一是接受学习,二是探究学习。接受学习过分凸显和强调接受与掌握,忽视学生的探究与发现,窒息学生的思维和智力发展,抑制了学习兴趣和热情的进发,磨灭了学生的自主和批判精神,导致学生主体性、独立性和创造性的销蚀。但接受学习在传递文化、丰富心智、塑造灵魂等方面的效率较高。探究学习则凸显学生的能动性、独立性和主体性,学生的创新精神和实践能力得以提升,有利于培养学生的问题意识和批判精神,

简介：〔摘要〕随着科技的进步、社会的发展及国家对教学的改革，近年来各学校的教学方式和水平都得到了很大改善。交互式电子白板作为一项新技术被运用到教学中来，由于其简便、健康、生动等特点而受到教师们的喜爱。在生物教学中，合理运用交互式电子白板，可以使课堂教学达到更加生动活泼的效果。

简介：数学分析是应用数学专业开设的专业基础课，在现有的讲授式教学模式之外，构建研究式学习教学模式，合理地对学生进行引导，将研究与学习有机的结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和科研意识，是十分必要而有意义的。

简介：原电池电极反应式的书写是中学化学教学的一个重点，同时也是学生学习的一个难点问题，为此本文将介绍一种书写原电池电极反应式的书写方法——推理分析法．具体来讲，在书写原电池电极反应式时首先从氧化还原反应的角度分析参与原电池的正负极反应的物质，然后根据原电池反应发生的条件结合已学知识进行推理分析．