简介:没有规矩,不成方圆。同学间交往也如此,无视交往原则,交往就会遇阻。遵循交往原则,是同学之间顺利交往的前提。小学生正处于情商与智商发展的关键时期,因此,老师既要重视孩子们智商的发展,更要培养孩子们的情商,重视孩子们对正确的待人接物之道的学习。对于小学生来说,良好的人际关系是影响他们健康成长的重要因素。一个学生如果生活在一个温馨的集体中,与周围的同学建立了和谐的关系,那么他就会愉快地学习、生活。一个人的待人接物能力不是与生俱来的,而是需
简介:在考察本文之前,首先看一下序文的全文。昔在人间、已钞撰真经、修字两卷、于时亦粗谓委密。项严居务静。颇得恭洁。试就遵用、犹多阙略、今更反覆研精、表裹洞洽、预是真学之理、使了然无滞、一字一句、皆有字旨、或论有以入无、或据显而知隐、或推机而得宗、或引彼而明此、自非闲练经书、精涉道教者、率然览之、犹观海尔、必须详究委曲、乃当晓其所以、故道备七篇、义同高品、当闻古言、非知之难、其在行之、意非学之难、解学难也。屡见有人、得两三卷书、五六条事、谓理尽纸、便入山修用、动积岁月、愈久昏迷、是未造门墙、何由眄其帷席、试略问粗处、已自茫然、皆答言经说止如此、但谨依存行耳、乃颇复开动端萌。序导津流、若值智尚许人、脱能欣尔感悟、询访是非於愚迷、矜固者便径道君、何以穿凿异同。