简介：摘要：随着素质教育的不断推广，作为小学美术教师应该利用绘本来展开教学，使得学生能够通过绘本来提升对于美术的感知能力，让学生能够进一步的对美术产生强烈的学习欲望，这样一来才能够让美术教学更加具有效率。教师通过教学内容来进行绘本的选择，使得学生能够掌握到所学的相关知识。同时绘本教学应该以学生为主体，让学生能够进行绘本的自主审美。教师通过引导学生进行绘本欣赏，让学生能够不断的形成独特的审美视角，以此来促使学生能够进行美术创作。

简介：摘要：小学美术教学中，多媒体的运用是非常重要且有效的，同时也具有一定的优势，但是在实际进行课堂教学时还存在一些问题。首先研究对现代新媒体技术应用情况下所产生影响以及研究意义；其次介绍了当前我国中小学艺术教师使用多媒体开展工作现状和发展趋势等内容；再次提出利用多媒体展开小学美术教学；美术教学是小学阶段的重要基础课程，也是小学生进行学习和掌握知识技能、提高能力的主要方法。多媒体可以使教师在课堂上把抽象化信息转化为形象直观性图像。同时利用多种媒体来展现图片等各种形式，丰富学生情感体验；还能通过文字或声音展示实物效果等等来激发起他们对美的欣赏兴趣与热情；美术教学中运用到了一些比较新颖有趣的方式：投影法和动态演示法、游戏式导入教学方法以及多媒体辅助教育技术等。

简介：摘要：在火箭弹设计中，弹翼折叠设计可有效节省径向几何空间体积，得到了越来越多的应用。翼片展开时间和展开到位的时间一致性对折叠翼的设计至关重要，直接影响火箭弹飞行的稳定性。本文结合某项目，建立有限元模型，通过Matlab仿真计算得出折叠翼理论展开时间，用高速摄像记录并判读每个翼片的展开时间，研究翼片展开动力学的过程，为火箭弹折叠翼设计提供理论依据。

简介：摘要：AUTOCAD在钣金冷作展开中的应用为钣金工业带来了革命性的变革。通过提高生产效率、增强设计灵活性和优化工艺流程，AUTOCAD技术为钣金冷作领域注入了新的活力。然而，随着技术的不断发展，也面临着一些挑战，需要深度结合工艺与技术，并严格控制误差。本文将探讨AUTOCAD在钣金冷作展开中的应用意义、具体技术以及解决发展问题的策略，旨在推动该领域的持续发展与进步。

简介：在以往初中英语教学中，教师多以班级为单位，采取同种教学目标及教学方法展开英语教学，此种情形易造成部分基础薄弱学生难以跟上学习进度，对教师所授知识一知半解，长此以往，该部分学生会逐渐丧失学习英语兴趣，产生厌学情绪；此外，有一些学生具备较为优秀的英语基础，对老师课堂上所授知识可能已充分掌握，那么当教师重复对知识进行教学时，易使此部分学生分心，长期如此，会使这些学生养成不良的学习习惯，不利于学生未来的学习发展。而分层教学的应用有助于上述问题的改善，为学生的学习产生积极影响[1]。一方面，对于基础存在一定差异的学生运用不同的教学目标及方法，有利于学生自身能力范围内加深英语知识的学习；另一方面，有助于学生健康的英语学习态度、心理素质的养成，在既往英语教学中，因英语并非母语，并且学生在日常生活中欠缺英语环境，从而使得英语学习难度较大，造成部分学生对英语学习存在畏难、恐惧心理，而分层教学的应用可使教师了解学生英语水平及学习能力，使学生在能力范围内展开学习，可有效减轻学生学习压力，有助于学生克服畏难心理，激发英语学习热情，从而为日后英语学习打下良好基础[2]。

简介：这就是控制SARS的强制治疗、强制隔离措施的法律依据,在很大程度上可以认定为在SARS疫情下的若干行政行为是行政强制制度中的即时强制,那么上述种种行政强制行为就应该是紧急状态下的行政行为

简介：初中数学的教学方法多种多样,体验式教学是其中较为新颖的一种教学手段.这种教学手段的特点在于充分尊重学生在学习中的主体地位,并通过课堂的多种措施,引导学生发现自身内在的对于数学的热情,从而主动体验数学的魅力,并潜移默化地提升自身的数学能力.一、体验式教学的优势所在（一）保证学生始终是学习的主体体验的过程,是人的内心对待事物从陌生到熟悉的过程,和我们的一切活动都有所关联.

简介：摘要生成性”教学是课程改革过程中出现的新的教学理念，与“预设式”教学相比，其更强调学生学习的自主建构，更强调教学的动态生成――师生互动、生生互动。没有学生的参与，没有师生的相互交往、积极互动作用于课堂教学，就没有教学中的生成基础。教师要注重运用“生成性”教学的弹性设计策略，敏锐地把握和捕捉住学生与教材要求的差别、学生之间的认知差异，有的放矢地进行指导，以此来促进“生成性”教学机会的产生和发展。

简介：展开深入音乐学习的体验活动，要认识理解什么是"体验"？音乐学习者为什么必须亲身参与体验？怎样展开体验音乐的活动？教学中设计深入音乐学习体验活动的两点原则音乐"体验"作为教学过程的重要内容，要以音乐要素为载体精心设计各种体验音乐的活动。

简介：无权处分他人之物合同的效力包括对缔约人的效力与对原权利人的效力。对缔约人而言,在缔约人为善意时,属于认识错误的问题;在转让人为恶意而受让人为善意时,合同的效力为可撤销;在双方恶意时,合同原则上无效,原权利人则有权决定其有效。对原权利人而言,权利人通过对无权处分行为的追认代替转让人成为了合同当事人,针对权利人的追认权,法律应赋予受让人撤销权。善意取得能够排除受让人撤销权,转让合同有效,但不能以此说明转让合同有效是善意取得的要件;受让人撤销合同的,将排除其善意取得,也不能以此说明善意取得是转让合同的要件。善意取得是原始取得还是继受取得与无权处分合同是否有效没有直接关系。

简介：行政诉讼类型法定化后,日本长期奉行抗告诉讼中心主义,当事人诉讼地位不彰。随着现代行政争议类型的多样化,以灵活解释“处分性”、扩张抗告诉讼对象范围救济国民权利的“处分性扩大论”牺牲了学理的自洽,造成了理论与制度实践之间关系的紧张。“当事人诉讼活用论”主张纯化行政处分概念,通过重新划定抗告诉讼与当事人诉讼的适用范围应对现代行政活动形式的多样化发展,并倡导在日本恢复实体公法观念。该理论既实现了充分保障国民权利的宪法要求,又兼顾了理论与制度实践的关联,因而获得了立法肯定。考察该理论的提出背景、学界争议以及立法肯定过程,对提升我国行政行为法研究水平、完善我国行政诉讼制度,具有重要参考意义。

简介：一个老师的教学个性、教学风格，往往是在自己与学科教学的诸多联结点中，选择其中一个深入挖掘教学资源，形成自己教学的优势领域，以实践表达自己对学科课程和教学的独特理解，而这一点又不是孤立的，它往往以其他一点或数点为依托，或者是多点突破后发现某一点与自己更贴近，于是更为着力，逐步发出自己的声响。孙艳老师大致属于后者。她在语文教学的实践探索中，甚至给我左冲右突的感觉，忙个不停，行板如歌，但近几年则较多的驻足于读写结合，逐渐悟出门道，做出了成绩。

简介：议论文是在中学生写作当中最常见的一种文体。写作议论文是有一定技巧的,如果学生学会了写议论文,那么无论是在中考还是在高考中都能拿到满意的语文成绩。苏轼有一首诗是这么写的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这首诗我们都知道叫《题西林壁》,但是这首诗所描述的内容其实也是我们写作议论文的技巧。无论是从横向还是纵向来写,都是议论文当中比较重要的写法。下面就请您跟随笔者一起来探讨一下议论文中议论的角度和技巧。

简介：在高中数学教材中，仅研究（ａ＋ｂ）ｎ型的二项展开式系数问题，对非二项型展开式的系数问题未作专门介绍，而此类问题在高三复习乃至历年高考试题中都经常遇到，出题方式较活，学生学习感到困难。笔者通过连续几年上高三，对此作了一些总结，供教学参考。方法一———直...

简介：摘要：词汇是小学英语学科中学生阅读、写作和口语交流的基础。因此，词汇教学一直是小学英语教学的重点和难点。随着年级的逐级增加，学生需要掌握的词汇量明显增多，那么如何让学生有效掌握并能够灵活运用就成为英语教学中的难点。那么，在教学中，教师又该如何更好地教学英语词汇，从而以达到事半功倍的效果呢？对此，本文从“营造趣味学习情境”“结合多元词汇游戏”“拓宽词汇学习途径”这三方面出发，来进行了具体的论述。

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