简介: 编者按: 在中国悠久的汉字艺术学习过程中,等等无疑是前人留给我们的瑰宝.本刊新设此栏,旨在给学习者建立一个良好的有法可取的平台.……
简介:艺兰斋美术馆收藏的仇英《江南春》卷,流传有序,被“过云楼”称为“仇画第一”。本文着重对其题跋、流转进行考辨。并指出,《江南春卷》与《江南春词》渊源深厚。《江南春卷》诗画合壁,不仅证实了一段明代文人诗文唱和的历史,也可以看出中国诗歌与绘画的密切关系。
简介:
简介:文章通过对有关文献的分析,提出对浙江图书馆建立时间的看法。
简介:解放以后,鲁迅的历史地位不断上升,由于“左”的思想影响,凡是被鲁迅骂过或批评过的人,大都先后成了“人民的敌人”。章士钊是被鲁迅骂得最早、最凶的,并被指责为1926年“三·一八”惨案的刽子手,乃是一只应该穷追猛打的“落水狗”。这就给章氏的”反动罪行”定下了铁案。其日子很不好过。一般不了解当年实情的人,都把他当做“三·一八”惨案的罪魁祸首,我们党内有些高层领导同志也是如此。
简介:我今天报告的题目是“外争权利,内练硬功,敢辩与善辩相结合,努力做好刑事辩护工作”,具体讲涉及当前刑事辩护业务当中的一些问题.现状和前景.以及律师辩护的基本技巧。
简介:2007年夏、秋之间,我在写作《关于分配与所有制关系若干问题的思考》一文时,查阅和引用了各方面的文献资料,其中,有夏小林发表的几篇文章。不久,夏小林将它们集结成书,取名《为谁作嫁?——经济学、市场和改革》。
简介:摘要“汉字”是汉语语言要素的重要组成部分,“汉字难学”是留学生,尤其是非汉字文化圈的留学生普遍反映的问题,在书写上产生为书写偏误。从留学生的书写语料中发现,汉字书写偏误是一个普遍存在的问题,本文浅要分析了留学生书写偏误类型与产生原因并提出了相对于的教学对策。
简介:作为“京城四少”的律师李肖霖,对于那些遭遇司法不公的当事人,往往充满了同情。看到他们受到不公正的待遇,总是希望能改变这个现状,让所有人能够得到法律的保护,这是他作为一个法律工作者的中国梦
简介:法律真实说认为法官据以裁判的事实只要符合法律规定即可,判定对案件事实的熟悉是否真实,法律真实的标准是客观的
简介:乾嘉时期地方戏曲崛起,雅俗之辩成为戏曲理论的热点问题。李调元反对传统观念中以诗文为雅、以戏曲为俗的观点,认为文体无雅俗,应当从实际功用的角度来衡量文学的价值。戏曲是表演的艺术,李调元认为戏曲语言应该坚持当行本色,反对过度案头化的雅化,同时,他对过度俗化也提出了批评。在主题的选择上,李调元倾向于伦理教化的戏曲,反对诲淫诲盗、怪力乱神的创作倾向。
简介:东京画廊+BTAP(北京)于9月6日推出艺术家兼理论家王舒野的个展《裸视时空的绘画:实验非辨别性的心与眼》。25年来首次于中国举办的个展,本次展览将展示作者2000年至今多幅油画及水墨作品。
简介:对于客户的询盘由于大家都在各个网站上推广自己的公司和产品,所以每天你的邮箱里都会充斥着一些客户的询盘,如果哪天没有了,我想你可能会有些不习惯吧。但现在网络交易成功率很低的很大一部份原因是网络的虚拟性,有价值的客户并不多.如何辨别客人的价值性很重要。
简介:清代顺治、康熙时期“昌”、“江”二字的记局问题,由于史科和泉谱的记载不一致,使得今人在涉及此问题时便遇疑难,各持一说。时贤对此曾作过一些考证、争鸣。如赵永明先生在《顺治钱局汇考》(《陕西金融》钱币专辑
简介:读书偶译——古代西域音乐名词辩析关也维近年来,浏览古代音乐文献之际,常见一些来自西域的乐舞名称和音乐术语。由于当时各民族文化交流中的语言隔阂,在某些名词无法意译时,遂采用音译。这本是一种正常现象,但后人见之不解,因而望文生义。如《乌夜啼》,历代多以“...
简介:摘要:伴随现代新课改教学的持续深化,素质教育对于当代高中学生的重要性深受大众关注。审辩式思维也被称为批判式思维,而独立和开放就是其思维方式的特殊之处。作为一种高级的思维过程,在当代高中作文教学中存在重要现实意义。良好的审辩式思维能够让学生从客观角度出发看待问题,以科学逻辑思维评判事物优劣,从而在写作中形成有力的论证与论点。
简介:背诵法是我国有效的传统语言学习方法之一,但近年来却未受到应有的重视。本文通过分析背诵法对英语学习的价值,进一步明确背诵在英语教学当中的作用及其运用。
增广汉隶辩异歌新释
仇英《江南春》卷考辩
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职教高考数学选择题辩析
审计业务文书常见词、字辩析
毛泽东设宴让章士钊辩冤
外争权利,内练硬功,敢辩与善辩相结合——刑辩业务的困惑、前景和技巧
真理越辩越明,事实越辩越清——读《为谁作嫁?——经济学、市场和改革》
浅析留学生汉字书写偏误、产生偏误原因与对策
一人之辩,重于九鼎
刑辩律师李肖霖的法律正义
分析法律真实和客观真实之辩
李调元戏曲理论的雅俗之辩
实验非辩别性的心与眼
如何通过网站辩别有价值的客户
顺康时期“昌”、“江”记局考辩
读书偶译——古代西域音乐名词辩析
高考作文与审辩式思维分析
小学英语教学中的背诵辩析