简介：

简介：摘要：目的：旨在探析诊断冠心病中运用心电图运动平板试验的价值。方法：此试验选择的是2022年6月—2023年11月接收的疑似冠心病患者63例，全部患者进行冠脉造影检查前均予以心电图运动平板测试，诊断标准是冠脉造影，明确运动平板试验的应用意义。结果：经过运动平板试验为冠心病诊断的敏感度、特异性、预测准确性分别是85.19%、77.78%、80.95%；单支、双支和三支病变阳性率是75.00%、80.00%、100.00%，三者对比有差异（P<0.05）。结论：对冠心病患者诊断病情时，应用心电图运动平板试验的效果好，可以对疾病的诊断提供重要的信息，值得在临床中推广。

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简介：摘要:

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简介：【摘要】：从幼儿园毕业到小学开始，这一阶段对幼儿来说可以说是人生的第一个重要转折点。因此，提高幼儿运动技能水平，不但可以改善他们的身体状况，而且可以激发幼儿参与运动技能活动的兴趣，幼儿的运动技能对幼儿的全面发展有这长远的影响。新课程改革对幼儿运动技能实践教育教学提出了更高的要求,我们能够从运动技能课程的设置中看出，在多年的教学过程中，运动技能课程的理念慢慢地产生了实质性的变化。

简介：摘要：“特色兴校”是我校的立校根本，当前小学阶段的体育教学模式急需创新，融入具有少数民族特色的民间运动，可以丰富体育课堂内容，使学生在掌握传统体育技能的同时，形成受益终身的锻炼意识。本文围绕着背篓绣球运动，论述了如何将其与小学体育教学充分融合，并给出了几点切实可行的建议与策略。

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简介：[摘要]运动神经元病是一种罕见病，是以损害脊髓前角，桥延脑颅神经运动核和锥体束表现的一组慢性进行性神经系统疾病。主要表现为肌肉萎缩、肌张力增高、肌无力，严重的时候甚至出现呼吸困难。

简介：摘要：脑卒中是一种常见的神经系统疾病，严重影响患者的运动功能。本文主要探讨了脑卒中患者康复治疗中运动功能恢复的个性化康复策略，包括早期康复介入、多学科团队合作、针对性训练计划以及患者心理支持等方面。研究显示，个性化康复策略能够显著提高患者的运动功能恢复水平，改善生活质量。本文通过分析不同康复阶段的运动功能评估结果，探讨了个性化康复策略的有效性，并提出了相应的优化建议。

简介：摘要：鉴于目前小学体育教学中提升学生运动技能的迫切需求，我们对小学生运动技能的教授方式进行了深入研究。通过对一组小学生进行常规体育课运动技能教学和改革后的运动技能教学的对比实验，并对学生技能传授的效果进行评估。研究发现，采用生动实例、互动教学等富有创新的教学方式，比传统教学方法在传授技能上有更显著的效果。此外，在保证学生充分理解和熟练掌握的基础上，通过竞技比赛等方式让学生运用所学运动技能，可以更好地提升学生的技能和兴趣。通过本研究，可为未来小学体育教学提供更有效、有趣的传授运动技能的方法，以引导小学生在快乐中学习和提高运动技能。

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简介：摘要：在当代教育体系中，体育教学不仅仅是培养学生身体健康的途径，更是塑造学生全面发展的重要环节，如何在初中体育教学中有效地培养运动技能，激发学生的运动兴趣，培养他们的终身运动习惯，成为了教育工作者和研究者共同关注的问题。本研究旨在探讨初中体育教学中运动技能培养的重要性，并提出相应的研究策略，以期为提高体育教学质量，促进学生全面发展提供参考和指导，通过对运动技能培养的重要性和策略的研究，不仅能够为学生提供一个更加科学、合理的运动学习环境，还能够为他们的健康成长打下坚实的基础。

简介：摘要：在幼儿园教育中，户外体能活动是重要的活动类型，能起到训练幼儿运动技能、培养幼儿探索精神、促进幼儿身心健康发展等作用。自主探索能力则是幼儿探究自然规律、解读社会现象、认识世界的综合性能力，包含提问能力、信息采集能力、假设能力、调查能力、观察能力、实验能力、思维能力等要素。在幼儿园教育中，户外体能活动是培养幼儿自主探索能力的重要载体。因此，幼儿教师要重视户外体能活动在自主探索能力培养中的作用，为幼儿能力的发展创造良好的环境与条件。

简介：【摘要】传统教学中，学生课堂参与度不够，导致中学体育课堂教学效率和教学质量都非常底。新课程改革指出了这一关键性问题，并要求中学体育教师改变传统的教学方式，提升学生的参与度。因此，中学体育教师要积极迎合新课程改革的要求，积极探索，大力创新，不断寻求更多更好的提高学生课堂参与度的教学方法。

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简介：摘要：本文旨在探索和拓展幼儿园花样跳绳运动的指导方法。通过分析幼儿身体发展特点和跳绳运动的教育价值，提出了一系列创新的教学策略和活动设计。文章首先介绍了花样跳绳对幼儿身心发展的益处，随后详细阐述了如何根据幼儿的年龄和能力水平设计适宜的跳绳动作和游戏。此外，还探讨了如何通过家园合作和社区资源的整合，为幼儿提供更丰富的跳绳体验。最后，文章总结了实施这些指导策略的效果，并提出了未来研究的方向。

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