简介：

简介：模糊限制语是语言交际中的一种重要表达手段。医学文献中模糊限制语的使用可以增强医学论文的严谨性和客观性,促进语言交际效率的提高。文章从模糊限制语的概念、类型入手,探讨医学英语文献中模糊限制语的语用功能及其翻译方法。

简介：摘要本文对高校图书馆文献资源管理现状进行了分析研究，指出了校系两级分散管理存在的点多人少、经费分散、文献资源浪费、图书馆重要性削弱、服务功能下降等问题，提出了根据学校发展方向、专业结构、学科重点进行文献资源管理机构重组，建立起一个功能完备、能充分利用文献资源的大图书馆系统。

简介：在高校古汉语教学改革中,应适当吸收出土文献研究的成果,以促进古汉语教学质量的提高。出土文献研究亦应为古汉语教学提供服务和便利。首先,尽可能将出土文献与相关的传世文献加以对照。其次,尽可能将出土文献研究的相关成果以字典、词典等形式呈现出来,以便检索和利用。最后,对大型语文辞书中的不当之处予以补正,使其更好地为古汉语教学服务。需要注意的是,在将出土文献研究与高校古汉语教学结合时,要注意掌握分寸,以适度为宜。

简介：运动蕴含损伤风险.身体内在危险因素（如性别、年龄、身体成分）、外在危险因素（如鞋地摩擦系数）和刺激事件共同影响着运动损伤的发生和程度,而其中的刺激事件成为促成损伤的关键一环.描述刺激事件时,损伤发生时生物力学特征的描述是重要的,但同时也应包括损伤发生时的运动情形和运动者（包括对手）的特征、行为,所有这些特征对于提出损伤预防措施可能是关键的.

简介：随着社会的快速发展，传统的文献复制制作工艺逐渐被淘汰，数字技术在文献复制工作的运用应运而生。目前，博物馆文献复制工作应用的数字技术主要包括数字扫描、Photoshop、数码印刷等。本文结合笔者的工作实践，以解析复制实例的方式，对数字技术在文献复制工作中的应用进行详细阐述。

简介：

简介：摘要目的探讨原发性甲状腺鳞状细胞癌诊治，提高对该疾病的认识。方法分析我科1例原发性甲状腺鳞癌的临床特征，病理特点，诊断与治疗并复习相关文献。结果行甲状腺癌根治术，随访6个月未见肿瘤复发。结论甲状腺鳞状细胞癌其恶性程度高，生长速度快，易浸润邻近的组织和器官，易误诊。早期发现和治疗是提高生存率的关键。

简介：本文重点通过对国内外航空法以及专业法律数据库的比较，从专业性、系统性、应用性三方面初步探索应如何建立航空法学专业数据库，以及对未来专业数据库的建设提出自己的建议。

简介：文章分析了网络环境下高校图书馆的文献资源建设包括纸质文献资源建设和电子文献资源建设，二者共存与互补。并以本馆为例探讨了怎样科学合理地进行馆藏文献资源建设。

简介：卵巢肝样癌是一种罕见的原发于卵巢的恶性肿瘤，其病理学特征与肝细胞癌类似，通常表现为单侧或双侧的卵巢占位并伴血清甲胎蛋白（α-fetoprotein，AFP）升高。到目前为止，仅有20例报道[1]。本文报道1例经超声检查的卵巢肝样癌且不伴血清AFP升高者。

简介：摘要目的探讨丹红注射液致过敏性休克的临床特点及发生规律，为临床合理用药提供参考。方法以“丹红”、“休克”、“过敏反应”等为关键词进行检索，对文献中的有关数据进行统计与分析。结果检索到丹红注射液致过敏性休克文献10篇，病例10例。7例（70.0%）发生在开始用药后10min内，1例（10.0%）发生于输注完1min以内。7例（70.0%)过敏性休克发生在首次用药过程中。结论丹红注射液导致过敏性休克发生时间短，病情危重，应引起临床高度重视。

简介：文献综述是本科生学位论文中不可缺少的一个重要组成部分。本科生在文献综述写作中存在着文献综述和研究问题不匹配、文献搜集不全、“综”而不“述”、个人观点占主体和缺乏权威性等问题。问题产生的根源在于对文献综述的重要意义认识不足、缺乏必要的写作能力和搜集文献资料的能力较弱等原因，建议提高认识、举办专题讲座、提高文献搜集能力等。

简介：

简介：以CNKI数据库2003～2013年文献检索课的研究论文作为数据来源,综合运用文献计量和引文分析方法对文献年代分布、研究主题趋势、论文期刊分布、核心作者分布、引证文献等五个方面做了定量分析,研究结果表明国内文献检索课论文数量呈现下降趋势;文献检索课教学模式和方法依然是研究热点;领域内核心期刊和核心作者已渐形成.

简介：

简介：

简介：本文以文献计量法，通过国际权威学术文献数据库WebofScience，对“城市特性”主题群国际文献的状态与特征进行分析。

简介：介绍了塘沽站树立“让旅客享受现代人文关怀”的服务理念，以提升车站客运服务质量为基点，结合本站实际生产作业情况，推陈出新，从服务理念、候车环境、团队建设、文化内涵方面进行了一系列改进，为铁路高铁站运营管理提供样板。

简介：<正>广州市教育局《关于促进广州市义务教育师资均衡发展的实施意见》(征求意见稿)目前正在征求意见。《意见》要求,专任教师按照不低于本校专任教师总数5%的比例进行交流,骨干教师按照不低于10%的比例进行交流;校长在同一所学校连续任职10年的,原则上交流到其他学校任职……