简介：〔摘要〕中等职业学校的历史老师也应当认真学习研究《普通高中历史课程标准》、学习新版中学历史教育教学专著、读经典的历史专著和重要的历史期刊，关注史学研究动态。切实转变课程观念、教学观念、史学观念，积极投身历史课堂教学改革，打造历史魅力课堂。

简介：我国高等职业教育经过20多年粗放式发展，通过自身规模扩张已确立了在高等教育中的地位。经过前一阶段数量上的积累，下一步我国高等职业教育应由目前的粗放式发展向内涵式发展转变，着重从办学理念、科学定位、专业建设三个方面来创建自身的品牌个性，形成高等职业教育的核心竞争力。

简介：选择中国学术职业作为研究对象，从制度理论的视角出发，采取历史分析方法，探讨中国社会制度下学术职业的特征，以及改革开放以来学术职业的变化。通过分析发现：（1）公立高校和民办高校分别具有事业单位和“民办非企业”的法人属性。随之，公立高校教师和民办高校教师分别享受事业单位成员和“民办非企业”单位成员的福利待遇，前者明显地高于后者，阻碍了人员在两种不同组织之间的流动；（2）改革开放三十年，高校人事制度发生了显著变化。在人员聘用方面，逐渐从过去的“身份管理”向“岗位管理”转变。在工资分配制度方面，将工资收入与工作绩效挂钩，扩大绩效工资在收入中所占的比例；（3）高校组织形态由过去受政府控制较多的“单位”逐渐向具有办学自主权的“组织”转变，学术职业也从“单位人”转向“社会人”。

简介：

简介：伴随着产业转型升级的不断推进,新加坡职业教育经历了起步、发展、跨越、蜕变四个阶段,不断升级发展。通过确立顶层设计与产业引领的双驱思路、推动传统途径与特设培训的并行发展、建立制度优化与文化改良的互促机制、实现技术创新与前沿培训双重引领,新加坡迅速改变了职教薄弱状况,发展出世界一流职教体系,成功推动了产业转型升级的发展。

简介：随着劳工素质要求升级,中等职业教育遭遇发展瓶颈,在生存压力面前,中等职业教育采取了弱化文化课的方式以加强学生的职业技能能力。然而弱化文化课是着眼于跟前,忽视人的长远发展,令人堪忧。本文探讨弱化文化课带来的问题及分析主要影响因素,并提出相关策略。

简介：职业指导是职业学校工作的重要组成部分,文章论述了职业学校班主任应在管理工作中从三方面渗透和加强对学生的职业指导工作.

简介：〔摘要〕高职语文由于具有审美价值和实用价值的双重作用，所以对学生今后的工作学习都有比较重要的影响，其在职业能力培养中发挥的作用也是其他学科所无法替代的。但是，目前高校中的语文教育存在着许多问题，如很多学校的语文教育不受重视，语文教学与专业严重脱轨，学生的素质也是参差不齐。本文就高职语文教学现状中存在的一些问题进行分析，力求明确认识，寻求突破，使语文教育与职业教育相和谐，正真使语文发挥其应有的作用。

简介：作为技能型劳动力培养的中等职业教育,在人才质量上出现'高分低能',不能满足职业岗位工作需要的突出问题。应对学生学业评价主体、评价内容、评价指标、评价标准及评价方法进行研究,构建全新的评价体系;并在教学实践过程中,反复研究探索,形成以能力培养为核心、多方参与、客观评价与主观评价相结合的中等职业学校学生学业成绩综合评价体系。

简介：强化＂规划意识＂,构建中等职业学校有效的职业生涯规划引导模式,让中职生成为具有创新精神和实践能力的适应社会发展的新型人才。

简介：〔摘要〕教师队伍的素质对于一个学校的办学质量和学校的发展起着决定性作用。在众多的培训教师的途径中，校本培训是一种最扎实、最有效、最经济实惠的的培训模式。

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简介：“诚实守信”是中华民族的传统美德.在职业院校重视诚信教育,倡导学生诚信考试,杜绝作弊行为,有利于学校树立优良的学风和考风、有助于大学生成长、成才和学校的可持续发展.文章从强化诚信教育的意义认知、学生考试有悖诚信的因由分析和着力强化诚信考试的路径选择等三个方面进行了浅思考.

简介：案例教学法即运用案例进行教学的方法.在教学过程中,案例或以书面的形式被呈现,或以板书的形式被呈现,以供师生对案例进行分析、讨论、评价、寻找答案等.案例教学体现了英语规则知识、面试英语案例知识和运用英语于特殊面试英语案例的策略知识的三位一体观.

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简介：物理课程作为五年制高职教育中的一门重要的基础课，地位和作用十分重要。学校应从增强学生的自信·-：2、培养学生的创造力、提高学生的专业水平等方面出发，重视和加强物理课程的建设和教育。

简介：基础教育的均衡发展是指在地区与地区之间，学校与学校之间，逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距，实现基础教育特别是义务教育的平衡发展，以最大限度满足人民群众对优质教育的迫切需要。从根本上讲，基础教育均衡发展，是促进教育公平、公正发展，保障全体公民的教育权益，为建立比较完善的现代国民教育体系，使人民享有良好教育的机会，为形成全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础。

简介：2005年10月20—21日，以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会在京召开。