简介:目的了解多媒体健康教育讲座对大学生艾滋痛相关问题的知、信、行的影响。探索适合在大学生中开展艾滋病健康教育的有效方法。方法借助多媒体对大学生开展艾滋痛相关知识讲座,并对教育前后学生的艾滋病、性痛知识得分以及艾滋病相关信念、态度、行为得分进行比较分析。结果教育后艾滋病基本知识回答正确率较教育前明显提高(P〈0.01),教育后艾滋痛相关信念、态度、行为明显改善(P〈0.05或P〈0.01)。教育前艾滋病基本知识得分为(22.4士4.35),教育后得分为(27.4士3.01)。差异有统计学意义(t=10.87,P〈0.01)。教育前艾滋痛相关信念、态度、行为的得分为(10.2±3.57).教育后得分为(15.1±3.41),差异有统计学意义(t=1.67,P〈0.01)。结论利用多媒体开展艾滋痛相关知识讲座,对提高大学生艾滋病相关知识以及信念、态度、行为方面是有效的。
简介:【摘要】目的:于腹膜透析患者中延续性护理对出院后的卫生服务利用影响进行探讨。方法:对 2018年 7月至 2020年 4月来我院腹膜透析的 60例患者进行分组(双盲法)研究,乙组和甲组,各 30例。乙组以常规护理为主,甲组以延续性护理为主,比较卫生服务利用情况。结果:实施不同护理干预后,甲组和乙组的一周内再住院率、六周内再住院率、十二周内再住院率间差异都不显著( P> 0.05);甲组和乙组的一周内再就诊率、六周内再就诊率间差异都不显著( P> 0.05);甲组十二周内再就诊率小于乙组( P< 0.05)。结论:于腹膜透析患者中,实施延续性护理可降低其出院后的再住院率、再就诊率,提高卫生服务利用率。
简介:摘 要:健康素养指的是个人获取健康信息,对基本健康服务有所了解,并且能够运用这些健康信息与服务了解自身的健康水平。而公共健康素养包含了基本知识与理念、基本技能以及健康生活方式和行为。近些年,随着经济建设的发展,人们生活水平提升,随之而来的确是很多与生活方式息息相关的慢性疾病逐年增多,严重威胁了人们的健康问题。基于此,加强公民健康教育并提倡健康的生活方式成为了现阶段的主要目标。本文以学校健康教育为研究对象,简述目前学校健康教育的现状以及存在的问题,分析学校健康教育对提升公民健康素养的重要性,并对如何将公民健康素养与学校健康教育资源进行有机结合进行了探讨。