简介:摘 要:教研组是学校生物教师开展教学研讨的基层单位,是推动教师专业成长的有力平台。尝试用学习型组织理论指导生物教研组建设,建立新的思维方式,探索一种全新高效的教研组发展模式。学习型组织理引领下势必更能有效地推动教研组建设和工作开展,促使教研组成为高效优化的学习共同体。
简介:摘要:产学研合作,培养出懂理论、会实践、可落地的应用型人才,这是满足产业人才需要的唯一途径。利用三螺旋理论,在创新人才培养过程中进行理论、主体、模式、制度的创新,是一种有效的选择,也是实现人才培养模式构想的有效途径。本文对三螺旋理论以及它的衍生进行了解释,并对以三螺旋理论为基础的产学研合作人才培养的意义与模式构思进行了分析,为人才的全面发展与终生发展提供了更广阔的空间,从而解决了产业和区域经济发展的更高层次需要。