简介：摘要：班主任在学生学校生活和学习中扮演者不可或缺的角色。由于小学的学生心智还未成熟，无法分辨是非对错，需要班主任的悉心指导，用情感感化学生，帮助学生建立正确的三观，为学生未来的学习生活打好基础。本文就情感教育渗透于小学班主任管理工作的方法展开讨论。

简介：摘要：小学数学学习是一个由简单到复杂的过程，要求学生具有独立思考能力和逻辑思维能力。形数结合是一种有效的数数结合的学习方式，有利于提高学生的自主创新能力，降低学生的学习能力，提高学生的数学学习兴趣，加深对数学重要性的认识，教师应充分利用数学学习中的难点。论述了在小学数形结合教学中运用数形结合教学的意义和有效策略。

简介：摘要为了实现课程育人的目的，改变传统教学模式下人文教育在留学生解剖学教学中缺失的现象，贯彻线上教学常态化思想，本研究基于线上教学平台，将基于问题学习(problem-based learning，PBL)教学方法融入解剖学教学，挖掘解剖学教学课程内容与人文教育的融合点，探索以PBL教学方法为载体的留学生解剖学教学方法，实现了临床技能、科学精神、职业精神和人文素养等素质教育支撑下的解剖学教学，为培养高素质医学留学生奠定基础。

简介：摘要：在小学阶段学生道德品质形成的关键时期，对学生进行德育教育成为了主旋律，这就需要教师应在各个学科的教学中，通过渗透教育的方式对学生进行德育方面的引导。而英语作为小学阶段基础教育课程的重要组成部分，具有高度的人文性，是进行德育渗透教育的重要隐形学科。因此，这就需要教师应积极的通过多元化德育渗透策略的实施，来使学生在英语学习的过程中，得到良好道德品质的形成。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，在初中的英语教育教学过程之中，人本理念开始融入到教学思想之中，对于提高教学课堂的质量和效果发挥出了不可忽视的作用。随着传统教育理念的更新迭代，现有的教学方法已经难以满足学生的发展要求，所以教师一定要带给学生更加生动丰富的课堂才能使学生认识到英语学习的乐趣。本文在此基础上探讨了如何在初中的英语教育教学实践活动之中融入人本的教育教学理念，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：经济全球化的时代背景下，我国的建筑行业近几年来快速发展，愈发重视对绿色化环保化工程管理方法的探索和研究，为了提高建筑工程的管理效率，强调绿色化的管理目标，要在绿色工程的管理方法应用下实现逐步的创新，提高绿色工程的管理成效。本文对绿色工程管理的重要性进行了探讨，分析了让绿色贯穿于建筑工程始终——绿色工程管理的具体方法。

简介：【摘要】目的：对无痛人流麻醉护理中应用心理护理联合健康宣教干预的效果进行研讨。方法：参与本实验的84例无痛人流患者均是我院2020年2月-2021年2月期间收治的，以入院先后顺序将其分成讨论组（n=42）行心理护理联合健康宣教干预和参照组（n=42）行传统常规护理干预，对两组患者焦虑抑郁心理状态变化及避孕知识掌握程度比较分析。结果：相比参照组，讨论组患者的焦虑和抑郁评分均明显更低，讨论组患者的避孕知识掌握水平评分更高，指标数据差异显著（P

简介：摘要：“引用”是提升文句表现力的重要手段，它能增强论证的可信力度，让文章文采飞扬。但学生并不能很好地运用，多数只会“虚晃一枪”。基于此，本文浅探了“引用”在写作中的重要意义、出现的问题，并进一步提出操作性较强的引用方法和模式，以期能引导学生在写作时树立“引用”的意识，提升“引用”的能力。

简介：摘要：带电粒子于电磁场中的运动问题是高中物理教学中的重要内容，但是这部分知识较为抽象，很多学生无法快速理解、掌握，常常遇到相关问题时不知从何下手。因此，本文从电场、磁场、复合场三个方面入手，阐述了关于高中物理带电粒子于电磁场中的运动教学实践。

简介：摘要： 当前，传承和弘扬中华优秀传统文化已成为社会关注的热点问题，幼儿园也常将传统节日文化融入日常德育活动之中，以幼儿喜闻乐见和能够理解的方式开展适合的活动，本文就如何融传统节日文化于幼儿园德育活动中的有效策略提出了自己的见解，并在实践教育中探索出一些具体的做法。

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简介：摘要：近年来，我国的各大省市都相继建立了自然资源管理部门，这说明对于自然资源的管理工作已经逐渐引起人们的重视。将地质测绘技术与自然资源管理工作进行融合是进行自然资源管理的重要步骤。如果想要使得地质测绘技术更好地服务于自然资源的相关管理工作，就需要为进行自然资源管理服务打下基础，了解自然资源，做好自然资源管理的监督检查工作。

简介：【摘要】环境保护作为我国的一项基本国策，环保意识和管理理念在桥梁工程设计中具有重要的作用。随着我国城市化建设的推进，经济取得了快速发展的势头，交通运输业的需求量不断扩大，桥梁的数量和面积逐渐增长，公路网密度也呈现上升的态势。在现代化桥梁设计中，越来越重视环保因素，提倡保护自然和生态平衡。基于此，通过介绍公路桥梁建设项目的环保设计理念，指出桥梁工程所涉及的环保问题，且探讨了在桥梁设计时应采取哪些措施充分体现环保设计，望能为日后相关工作提供借鉴。

简介：[内容摘要] “做中学”这种教学方法，因其特别符合小学生的年龄特征与认知水平，所以倍受广大小学中低年级教师的喜爱与追捧。“做中学”，是“知行合一”的化身，也是“实践出真知”的体现。本文将聚焦小学中低年级数学课堂，管窥“做中学”在助力小学中低年级学生准确理解数学概念、深入探究数学方法以及显著发展数学能力方面的作用。

简介：摘要：一直以来，在语文教学之中，阅读教学都属于重要内容，通过阅读教学，可以有效拓展儿童视野，促使其对更多知识进行学习以及掌握。而怎样提升儿童的阅读水平，这是语文教师需要思考以及探究的重要课题。在阅读教学当中对情境教学方法进行运用，可以促使教学效果有效提升。基于此，本文旨在对小学语文学科阅读教学当中情境教学方法的应用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：和其他学科相比较，语文课程本身具有着更为强烈的情感性和形象性。这就需要教师在教学开展的过程当中应该加强美的艺术境界的构建。这样才可以将语文教学的美学因素更好的展现出来，带动学生的审美能力得到不断的提高。因此，在现代教学开展的过程当中，教师就应该挖掘学科特点和价值，致力于学生审美能力的提高，让语文教学变成一种艺术。

简介：摘要：随着我国素质教育的深入，我国小学语文教育已逐渐从最初的教科书讲解转向培养学生的语文素养和综合能力。然而,就目前的语文教学管理现状而言,小学语文教师的语文教学仍然过于强调理性,忽视了引导学生情感学习，它是语文的一种情感文化体验。在此研究基础上,本文将重点围绕教师情感与教学理性有机结合这一研究主题,探讨如何在实施小学语文教育中真正实现情感与理性的完美融合。

简介：摘要：小学阶段学生认知能力尚不成熟，在开展小学语文教学过程中，许多教师一直没有解决理性和感性教学的矛盾，语文教学质量受到一定的影响。教师在讲解和分析语文知识时，习惯利用成年人的理性思维去分析问题，却忽略了对学生感性认知的引导，讲解的内容清晰明了，但是学生在接受教育时，却并没有很好的理解知识，影响到了语文教学的质量。本文简单分析了小学语文教学中推动情理交融的积极意义，结合笔者实际教育工作经验与小学生的认知规律，提出了小学语文教学中情理交融的有效教学策略供参考。