简介：摘要：作为高校学生的灯塔和领路人的高校辅导员，肩负着在思想上和行动中指引、辅导学生的重要使命。本论文立足2017年10月1日开始实施的教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号)，论述了如何在新时代背景下运用“工匠精神”完成新时代高校辅导员的使命，并呼吁所有高校辅导员在实际的学生工作中传承和发扬工匠精神，将工匠精神落到实处，做好学生的良师益友。

简介：摘要：在现代化教育工作中，学生的个性特点已成为各学科教师开展教学工作所需参考的重要因素。初中阶段，学生存在发展差异性，其本质个性也有所不同。因此，诸多教师逐渐遵循以人为本理念开展英语教学工作。针对于此，本文将浅析以人为本理念的简要概念，并提出以这一理念为基础，开展英语教学的有效策略，从而充分尊重学生特点，提高英语教学效率。

简介：摘要：“淡”作为“游”的精神延伸，则需要“游心于淡”的审美方式来感受“淡然至极”的大美。庄子崇“淡”的思想便像一股清流注倪瓒的创作中,使之形成了飘逸脱俗的绘画之道，体现在倪瓒“简淡”、“平淡”的画风之中。

简介：摘要：随着全球一体化的不断发展，中华民族传统文化逐渐受到更多人的关注和喜爱，但与此同时，中华传统文化的发展也受到了一定的阻碍。而在幼儿园教学活动中融入传统文化对幼儿极具教育价值，使幼儿从小就具有较高的民族责任感、文化认同和文化自信，而且也有利于形成正确的价值观念，增强他们的规则意识和责任感，真正实现少年强，则国强。

简介：

简介：摘要；篮球运动本身具有竞技观赏性、锻炼身体与有助心智发展的特性，长期以来，篮球在我国普及率高、适龄面广，且早已纳入院校必修课程。尽管如此，很长一段时间，传统的学校篮球教学法更倾向于程式化、机械化。着重于动作于技巧的教授，而忽略学生的心智状况。这不仅造成一定的篮球教育资源浪费和低效率的教育成效，大面积造成我国篮球运动的“量”大而“质”贫。为了改善当前此种状况，本文将探究如何更好采用兴趣教学法的新方式，通过案例分析的论述方式，以小学五年级学生为对象，探讨此种教育法在此阶段教育的有效运用。

简介：摘要:随着我国教育的不断发展，旧的教育理念已经不符合新的发展形势了，因此，各个学校都在积极的进行教育改革，改革范围极广，改革成效颇丰。在所有的创新性的改革措施中，将“人本理念”融入教学中得到了一定的重视。其中，将人本理念融入初中英语教学过程中，更加重视学生情感的同时也可以将原本沉闷的课堂氛围变得更加活跃，有利于促进改革成效。本文通过对“人本理念”融入课堂的教学实践进行深入探究。

简介：摘要：王侯琛《我是一滴水珠》和《真善美》，指导老师是胡玲。党敏瑞、徐凡力作品是为落实贾勇教授“读写一体化”理念而写。贾教授曾在赛教中连续三年夺得第一名，并主持国际合作项目《部分学生厌读怕写的原因与对策研究》，在美国马里兰大学、北京大学支持下获得福特基金资助，结项时被评为优秀课题。

简介：【摘 要】：结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。成功的结课，不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能于无声处听惊雷，拓展教学内容，激发学生的学习欲望，培养创新思维能力，从而达到课结而意无穷的效果。常用的结尾方法主要有以下四种：发散式、回味式、延伸式、创新式。

简介：摘要：对于高中生来说，由于学生需要面临高考，班主任在工作开展的过程当中可能会更加注重学生的学业成绩，对于学生德育方面的引导和教育不足，对于学生的全面和综合发展将会产生非常不利的影响。所以，在现阶段，也应该积极改善这样的情况，应该在班级管理当中加大德育渗透，让教育的力度得到不断的提高。

简介：摘要：本文是福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《中职校根植于本土“非遗”-南音文化的传承方式与成效实践研究》（立项批准号：FJJK19-941）的结题论文，研究在中职校利用学生音乐社团方式来开展传承本土“非遗”南音文化，通过聘请“非遗”南音传承人士、成立南音社团、培养传承南音的初级人才；把传承“非遗”南音文化与建设“一校一品”的校园文化相结合，丰富校园文化内涵，让广大师生意识到保护和传承“非遗”文化的重要性；通过健全机制、完善制度、经费保障等，使传承“非遗”南音文化工作建立在可持续性和有效性上，使本土“非遗”音乐文化得到保护和有效传承，加强了学校“美育”内涵，培养学生的良好审美观，并把这一个成果成效继续传承下去。

简介：摘要：目的 通过产后入户访视了解女性社区叶酸免费发放及服用状况，并分析产后入户访视对女性叶酸相关知识了解程度的影响。方法 随机选取2017年12月至2019年12月同一社区内育龄期女性200名作为研究对象，通过产后入户访视了解女性社区叶酸免费发放及服用状况，比较访视前后纳入女性叶酸知识、叶酸相关预防知识、叶酸最佳服用时间了解程度得分。结果 纳入200名女性中，162名女性叶酸获取为社区免费发放，占比81.00%，其余女性均为自行购买，孕前叶酸服用率达100.00%。纳入女性访视后叶酸知识、叶酸相关预防知识、叶酸最佳服用时间了解程度得分均高于访视前（P

简介：摘要：阅读教学作为初中语文教学中的重难点，一向是学生语文学习中的薄弱环节，教师倍加重视教学内容，因此教师阅读教学策略的高低往往是最能体现教师的教学功底、教学方法和认真程度的，也是需要教师在教学中不断探索实践的部分。

简介：摘要：教研组建设是提升教师专业化发展的重要组织。在中学中教研组的教学管理、学校的平台搭建都助理教师的专业化发展。素养目标不仅是教学的目标同样是教师专业化发展的目标，在这样的目标的推动下教师不断的提升科研能力从而更好的实现自身发展。

简介：摘 要：在经济全球化的今天，作为全球范围内最通用的语言——英语，已然受到全国乃至世界的重视与学习。随着教育制度的不断改革和近年来英语教学的不断发展，教育界专家认为英语教学的结果并不尽人意，甚至成了阻碍我国教育发展的主要因素。课堂教学效率低、方法刻板是一部分原因，绝大部分原因是学生在课外对英语学科的懈怠以及对英语类阅读的排斥。因此，专家学者提出可以通过进行有效阅读课堂教学的课外铺垫来解决这一问题。

简介：摘要：目的：探讨急诊护理途径在中心型胸痛下ST段抬高型急性心肌梗死（STEMI）的疗效。方法：选择2020年1月至2020年7月的114例ST-MI患者。采用随机数字表法，将114例患者分为对照组和观察组，57例。对照组采用传统急诊护理途径进行干预。观察组在中心型胸痛模式下，进行急诊护理路径干预。比较了球囊扩张（D-to-B）的时间、医院并发症的发生率、10分钟内符合规定项目的率、PCI的比例、射血分数和住院时间。结果：观察组d-to-b时间明显短于对照组（P

简介：摘要：人物描写可以给读者留下深刻的印象，使得作文变得更加生动。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“名篇范例指导，学习写作手法”“小组合作学习，妙用修辞手法”“生活素材积累，丰富写作细节”这三个方面入手，针对小学中年级作文人物描写进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：分析临床护理路径护理实施于维持性血液透析患者护理中的效果。方法：选取2019年10月-2021年5月在本院接受维持血液透析治疗的76例患者作为本次的研究对象，采用随机分配法分为两组，常规组和观察组各38例。常规组采用常规护理，观察组采用临床护理路径。对比两组患者并发症的发生情况及护理质量评分。结果：常规组共发生13例并发症，发生率37.14%，观察组共发生3例并发症，发生率8.57%，常规组并发症发生率明显高于常规组，对比（P＜0.05）有统计学意义。观察组服务态度、专业技能、护理应用效果、护理满意度等各项护理质量评分均高于常规组，对比有显著差异（P＜0.05），有统计学意义。结论：采用临床护理路径对维持性血液透析患者进行干预，能够显著减少治疗后并发症的发生率，患者对护理服务的评分较高，护理质量显著，值得推广与应用。

简介：摘要：学科教学是进行心理健康教育的渗透的主要途径之一，因此学科教师在进行心理健康教育的渗透时要注意把握好时机，适当的进行心理引导，让学生在学好各科知识的基础上，拥有更好的心理素质，能够更好的面对生活和学习中的困难。本文中主要探析了小学语文阅读教学中如何渗透心理健康教育。