简介：摘要：众所周知，现如今企业发展迅速，且经济形势趋于复杂性，实现企业政工工作与项目管理的相互整合，可以提高企业的凝聚力，提高员工的积极性，推动企业朝着可持续方向发展与进步。在本文中则主要分析了政工工作与项目管理共同发展的作用，并提出了几点发展建议。

简介：【摘要】教育公平是社会公平的重要基础。面对乡镇小 学生源质量差的现实，文章从科学 教学实际出发，探索科学 学习个性化的方法与途径。通过建构科学 学习共同体、 设置三级学习梯度、建立个性化学习路线，实现了科学 学习的个性化，促进了学生的个性发展。  　　【关键词】个性化学习  学习共同体  学习梯度  　　近几年来，由于各种原因，小学 普遍面临着生源不足、生源质量差的艰难局面。特别是科学 教学面临着学生学业水平差、学习动力不足的问题。如何激发学生学习动机，提高学生科学 素养，促进教育公平，是小学科学 教师面临的一个紧迫的问题。  　　英国教育与通讯技术局（ BECTA）在《个性化学习：技术提供机遇》中将个性化学习定义为“以学生为中心、以满足全体学生特别是那些学习困难的学生需求的包容性的学习方式。”可见，个性化的学习方式是解决上述问题的一种有效方式。  　　一、建立同质化科学 学习共同体，为个性化学习提供保障  　　个性化学习的理想模式是一对一的教学方式，但是限于班级教学的组织形式，教师不可能为每一个学生提供一对一的个性化教学。建立同质化科学 学习共同体施个性化教学，是实现个性化学习的有效方法。何克抗教授在其《促进个性化学习的理论、技术与方法》一文中说的“将学习者按照事先确定的学习者特征归类，并分成若干小组，然后依据不同学习者特征为各组选择不同的教学策略”就是分组教学方法。借鉴其分组教学法，我们根据学生平时科学 学业水平并参考学生意愿，将学生分为基础类、发展类、提高类三个层次，然后根据同质分组的原则将所有学生分成若干个科学 学习共同体，每个共同体由同一层次的 6-8名学生组成。同质分组为学生提供了一个共同起点的学习平台，有利于学生的合作交流与学生，也便于教师的个性化指导。  　　将移动通讯技术运用到学习共同体的建设之中，就形成了线上虚拟学习共同体——科学 学习微信群。北京大学教育学院副教授郭文革说：“虚拟组织能够克服空间、时间上的障碍，有效地利用分散在不同组织不同地域的人力资本，实现跨越组织边界的知识传递和协作。”我们利用学生家长的手机和家庭电脑，建立科学 学习微信群，学生在家里就可利用线上虚拟科学 学习社区开展各种形式的学习交流。教师则利用这些微信群，实现对不同学习层次学生的个性化管理和指导等。线上学习共同体的建立，使学生在校外也可以获得个性化学习资源和帮助，有效解决了他们独立学习困难的问题。  　　二、设置三级学习梯度，为学生制定个性化的学习目标  　　为了适应不同科学 层次学生的不同学习能力，针对三个层级的学生对每一单元设置了三级学习梯度。一级梯度，能够理解科学 概念、公式、定理并能解决直接运用同一概念、同一公式、同一定理的科学 问题 ;二级梯度，在第一梯度的基础上，能够解决运用相关两个概念、两个公式、两个定理的科学 问题 ;第三梯度，在二级梯度基础上，能够综合运用所学概念、定理、公式解决复杂科学 问题并能对新知识进行一定地探究性学习。三级学习梯度为每一层次的学生提供了与其科学 水平、学习能力相适应的个性化学习目标、学习内容，使每一个学生在科学 学习过程中都能够有所收获，从而增强了学生的自我学习效能感，激发了学生学习科学 的兴趣。  　　三、变革传统科学 课堂教学模式，重构个性化学习路径  　　传统讲授式教学模式已不适合个性化学习。在《积极学习》一书中，对“学生对所学内容的平均回忆率”的调查结论是，教师讲授的平均回忆率只有百分之五，而学生教别人平均回忆率高达百分之九十五。因此，要想提高科学 学习效率，首先要改变科学 课堂教学方式和学生学习方式。经过一年的探索与实践，我们建立了学生科学 个性化学习路线图，即任务驱动、自主学习、合作探疑、结果展示和训练提升。  　　 1.任务驱动  　　任务驱动是学生在强烈的学习动机驱动下积极完成学习任务。在科学 课堂上，教师首先明确本节课的三个梯度的学习内容、目标与任务。这三個梯度分别针对基础类、发展类和提高类，这些内容和目标是与该层次学生的学习基础、学习能力相适应，这样可使每一个层次的学生都能在课堂上学习并完成适合自己的个性化的学习任务，达成学习目标。  　　 2.自主学习与合作解疑  　　每个学习小组根据本层次的学习目标与任务，先独立学习教材与相关资源，对知识与方法进行初步的学习，了解其基本内容并在学习中提出自己的问题与看法。之后，小组成员共同讨论交流，共同解决自主学习中存在的问题。对于本小组无法解决的共性问题，小组长要做好归纳整理，以书面的形式记录下来。  　　 3.学习结果展示与评价  　　学习结果的展示是在小组内进行并完成的。教师首先要参与到提高组学生的展示活动，通过该小组成员的展示与师生共同评价，了解他们对本节知识内容的学习情况，并帮助他们解决疑难问题。然后将提高组学生分配到发展组，由他们担任发展组学生的“小导师”，指导发展组学生完成发展组学生的学习结果展示与评价，并由提高组学生解决发展组学生的疑难。最后再由发展组的学生帮助基础组学生完成学习结果展示与评价。  　　 4.分层达标训练  　　三个层次的小组完成了对本节内容与知识的学习之后，他们分别完成各自相应的训练题目并分别提交给高一层次的小组，由他们批改和面对面讲评。提高组的训练题目由教师批阅并讲评。即教师批改提高组训练，提高组批改发展组训练，发展组批改基础组训练。通过这种生生之间的批改与讲评，检测并巩固每一个学生的学习效果。  　　“要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的科学 教育，不同的人在科学 上得到不同的发展。”实践证明，在以学习共同体为基础、以个性化学习为主的科学 课堂上，学生获得了学习积极动力，他们主动参与、乐于探究，科学 素养实现了个性化提升。  　　参考文献：  　　 [1]费龙，马元丽 .发展个性化学习促进教育公正——英国个性化学习基本理论及实践经验探讨 [J].全球教育展望， 2010，（ 8）： 42-46.  　　 [2]何克抗 .促进个性化学习的理论、技术与方法——对美国《教育传播与技术研究手册（第四版）》的学习与思考之三 [J].开放教育研究， 2017，（ 2）： 13-19.  　　 [3]郭文革 .教育变革的动因：媒介技术影响 [J].教育研究， 2018，（ 4）： 32-39.  　　 [4]M·希尔伯曼 .积极学习 [M].上海：华东师范大学出版社， 2005. 

简介：摘要：语文是生活中应用最为广泛的学科，贯穿人的一生，不但是一门学科，还是一种语言，有着传达各种文字信息的功能。纵观当前中职学生群体的语文学习现状，对应学科教师会发现很多学生在学习的过程中都是单一的模板学习，同时也缺乏知识层面与心理层面的学习准备。而出现该类问题的主要原因在于，大部分教师没有在相应的学科教学中明确“就业服务”的学习方向，导致学生的学科学习缺乏专业性和普适性。本文主要对言语生命共同体下小学语文教师核心素养的建构做论述。

简介：摘要：当代企业发展过程中对于政工工作的关注度日渐提升，除了对企业文化的传承发扬加强职工精神文明建设，实现企业员工命运共同体也是提高企业发展活力，形成企业凝聚力的重要途径，在市场经济日趋复杂的当代，加强企业政工工作建设能为企业在市场中的发展赢得竞争性优势，凭借职工创新意识和企业管理配合优化工作路线，能够体现出对企业发展的促进效果，因此通过政工工作的有效开展在企业管理中凸显思想教育的引导性作用，成为当代企业发展的思想先驱手段。同时通过企业员工一体化的正向价值观引导，能够实现精神凝聚力，促进政工工作与企业管理的相互配合发展。

简介：摘要：在当今我国的高中教育教学体系中，学生的学业压力繁重，若仅依靠教师课堂教学的内容对学生进行学习能力和学习素养的提升必然有较大的难度。在此，教师便需要在学校的整体规划下，结合教师发展共同体的原则与方法，在建立自身水平的同时实现对学生的缄默意识提升，促进学生对所学知识内容的灵活应对与准确应变能力的发展。

简介：摘要：对于企业而言，政工工作是极为重要的，同时也是企业生存和发展必不可少的工作内容。随着经济的不断提升，企业及员工需要承受更大的压力，应对更激烈的竞争，这也为经济管理工作带来了很大的挑战和难度，企业要想促进自身的发展，就需对健全的管理体系进行构建。而企业的政工工作，它不仅可以降低经济管理的难度，同时将其去经济管理有机结合，也可促进企业的稳定发展。论文以石油企业为例，对存在的问题进 行探讨，并找出提升措施。

简介：摘 要：铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的行动指南，是凝聚各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的强大精神动力。各族人民交往交流交融是不断凝心聚力、同舟共济的主要路径，是实现中华民族伟大复兴的重要基石。在数千年的民族交融中逐步形成中华民族大家庭“同呼吸、共命运”的关键所在，对西藏开展民族团结进步工作提供了根本遵循，有助于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，有助于开展反分裂斗争推动民族团结进步事业破浪前进。新形势下西藏地区的和平稳定与长治久安依然是摆在我们面前的重大课题，西藏各族人民只有坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，不断增强中华民族文化自觉与认同，坚持民族区域自治制度，才能将民族团结进步事业推向新高潮。

简介：摘要：现在的通信技术通常会使用计算机来对数据进行处理，他们在传输的过程所采用的方式，以及通信的对象有所不同，这样他们在之后的工作当中就能够为用户提供更多的帮助，目前的现代技术发展，计算机通常都是终端设备，它能够对接收到的信息进行各种处理，无论是什么样形式的信息，都能通过它的数据库进行查找，可以实现数据较快的分析，随着我国信息技术的进步和拓展，人们对于数据通信的要求也越来越高，因为通常借助这种现代的通信技术，可以也对人们的需求达到的越来越高。同样采用这种方法，也能够使很多通信技术得以更高效便捷的运输情况。

简介：摘要：随着经济全球化不断加深，我国社会经济也得到了前所未有的发展，企业由于发展过快，其内部或多或少都会出现一些问题。古人云“凡事预则立，不预则废”，想要做好一件事就要有计划。一个企业的发展也是如此，政工工作就是为了确保企业内部正常运转的一个关键因素之一。基于此，本篇文章对实现企业政工工作与企业管理的共同发展探究， 以供相关从业人员参考。

简介：摘要：供电企业在长期发展的进程中，始终将党的领导和执政为民的理念融入到电网建设以及优质服务的工作中，供电企业基层党组织也不断致力于助力企业发展、服务地方经济等各项工作之中。为了有效推进供电企业基层党组织工作，基层党组织有必要通过主动与行政管理进行沟通、积极宣传企业文化、组织党员主动投身于攻坚克难等工作，以政企联学的方式不断深化企业政企合作。

简介：【 摘要】 名师工作室 以 培养骨干教师为目标 ， 目前 已发展为 我国各个学校以及区域教师队伍的建设形态。但是，形式化 而非制度性、官僚化而非同僚性、表演化而非实践性，逐渐变为影响 其 发展的重要障碍。 论 文深入 分析了 名师工作室发展过程当中存在的误区，通过突破发展困境和瓶颈，进一步促进教师队伍持续健康的发展。

简介：【摘要】目的 :研究探讨母婴同室新生儿护理的共同参与式护理的价值。方法：选取 110例于 2018年 10月 -2019年 10在本院完成分娩的产妇作为研究对象。按手术顺序将对象分为常规组（前 55例，行常规母婴同室护理）与研究组（后 55例，行共同参与式护理），对比两组对象新生儿 Apgar评分及产妇护理满意度。结果：研究组对象完成护理后新生儿 Apgar评分及产妇护理满意度得分均高于常规组，上述差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中能够有效提高新生儿健康评分，使产妇对护理更为满意。

简介：摘要：初中英语学习是学生查漏补缺、打好基础的关键时期，也是之后英语学习的奠定阶段，对于提升学生外语感知能力与表达能力，提升英语学习自信心与积极性都具有重要意义。而传统教师主导讲授知识、学生被动机械接受的教育教学模式已经不适合时代要求，不利于培养核心素养理念要求下的全方位人才。而与此同时，“共同参与式”的教学模式在初中英语课堂上逐渐盛行，变教师单向传授为师生共同参与，教师将课堂主动权交还给学生。本文拟在探讨核心素养理念下初中英语“共同参与式”教学模式构建策略。 ​ 关键词：初中英语 核心素养 共同参与

简介：摘要： 小学数学作为小学教育基础学科，能帮助学生夯实数学基础，认识生活中的数学现象，解决实际遇到的数学问题。新课改要求教师的课堂教学尽可能的促进小学生个性化的发展，而要实现这一点，教师就要发挥以合作交流、探究讨论为基础的“学习共同体”的作用。为此，本文将对基于“学习共同体”的小学生数学核心素养的培养策略进行探究，希望能为小学数学教学找到新方法。

简介：摘要：在教学改革过程中，要明确教师和学生的角色，把学生放在主体地位。教师应该成为学生的启发者和引导者，以确保学生能够亲自参与探索，获得全面发展。小学数学教学在实践中巧妙地运用情境教学法，使学生来到其“环境”中，师生共同探索，获得知识、快乐、能力等。本文针对小学数学课堂如何运用情境教学法，进行策略分析，仅供参考。

简介：【摘要】随着时代的进步，市场竞争越来越猛烈，因此企业的发展必须要顺应时代的潮流，进行相应的改革，只有这样，才有利于企业在如此时代下的发展。而将企业政工工作与企业管理相结合起来，是改革中的重要的一个环节。做好企业的管理工作，同时进行员工的思想教育工作，及有利于企业的有效发展。本文首先分析了企业政工工作和企业关系之间的管理，随后提出推进企业政工工作和企业管理共同发展的措施，企业根据此进行相应的改革，有利于推进企业的发展。

简介：摘要：英语是高中阶段重要学科，对学生高考及英语交流能力提升有重要作用。文章以学习共同体为切入点，以高中牛津英语教学板块为例，从拓展思维方式、培养正确价值观、树立共同体意识、做好自我管理等方面进行教学研究，以供参考。

简介：摘要：在我国军事院校军需开展军事共同课程，以便于提高学员的军事素养。军事共同课程包含军事素质课程、身体素质课程及心理素质课程，军事共同课程是培养高素质新型军事人才的关键环节，体现了学员的“两个转变”。在新的历史时期，军事院校针对军事共同课程改革的基本要求做以规范，认为军事院校培训任务的调整，应随着时代的发展而不断变化，从而能够满足近几年来学员素质教育的要求，优化军事共同课程的教育训练效果。

简介：摘要：政工工作是企业管理中的重要部分，在当下市场经济的发展中，企业所面临的竞争压力越来越大，企业的管理工作也面临着巨大的挑战。在多样化的利益发展态势下，企业必须强化自身的思想政治教育工作，对企业的员工进行正向的价值观引导，激发企业内部的精神力量，促进企业政工工作与企业管理的共同发展，以迎合当下经济市场的时代性发展趋势。

简介：摘要：党的十九大对工会工作提出了新使命新要求，报告中指出，要加强和改进思想政治工作，要充分认识到，中国特色社会主义进入了新时代，思想政治工作也进入了新时代。新时代要有新气象，更要有新作为，思想政治工作也必须适应新形势、新任务，拿出新思路、新举措，展现新气象、新作为，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的思想保证和强大的精神动力。