简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

简介：摘要在我国社会的不断发展下，许多农村人口为了获得更多的收入，而不断地向城市中寻找工作，由于父母为了获得更多的经济收入，长期在城市中打工，这便会导致儿童们在农村当中会获得很少的关心，在教育方面也往往会遇到很多难题，所以如何将农村的留守儿童问题得到解决，是促使我国社会发展向前迈进的一项关键。

简介：摘要：我国农村留守儿童学前教育处于不容乐观的状态，家庭教育缺位，社会重视不足等是造成这种状态的重要因素，作为农村教育工作者应充分发挥积极作用，尽自己最大努力改善和引领教育环境 ，为农村留守儿童学前教育做出贡献。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，城市经济水平与农村经济水平之间的差距逐渐扩大，许多农村居民正向城市发展转移，导致许多农村儿童留守在家里，由他们的祖父、祖母等亲人来照顾。久而久之，这些留守儿童没有得到父母的照料和爱，很容易出现某些心理问题。在教育过程中，农村小学负责人要注意发展留守孩子的心理健康，并运用科学、合理的策略及时解决问题。

简介：摘要：与普通儿童相比，农村留守儿童长期与父母分离，缺乏父母的照顾和关爱，导致学生在思维品行上，存在许多的问题。这些问题的出现，跟学生与社会、学校和家庭都存在明显的联系。因此，为了促进农村留守儿童的全面成长，有效解决思想品行教育问题，学校、社会及家庭需要加强联系，充分发挥自身教育优势。

简介：摘要随着社会的发展，为改善生活，大批的农村劳动力纷纷涌入城市，但他们把未成年的孩子留在了农村，形成了一个特殊的的群体——“留守儿童”。由于各方对这些儿童的监管不到位，相当一部分儿童的教育成为当今教育的一大难题，需要政府、家庭、学校、社会共同努力，形成教育合力，解决留守儿童的教育问题。

简介：摘要农村留守儿童学前教育不仅关乎每个农村家庭的幸福，而且关乎农村社会经济的发展。近年来，学界有不少关于留守儿童问题的研究,研究发现留守儿童在情绪、情感、社会交往乃至学业成绩等方面存在很多问题，且越小的留守儿童往往问题越多。甚至有研究认为，留守儿童的问题源于他们幼儿时期的留守生活和亲子分离。

简介：【摘要】农民工进入城市，加快了建设步伐的，增加家庭收入，同时孩子也成了留守儿童，在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、品德、学习等方面的问题，作为班级的管理者和引导者，班主任要用爱心、用真情从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各各方面加强教育引导，让留守儿童找回亲情、找回快乐、健康成长。

简介：摘 要：留守儿童一直是社会十分关注的问题，保证儿童的健康发展，为儿童营造良好的教学环境十分重要。迅速发展的信息技术条件为留守儿童的健康成长提供了更加新颖的思维方式和多样化的技术手段，转变学习方式，促进他们健康成长。

简介：摘要经济的飞速发展，越来越多人倾向于到城市谋生，这加大了农村留守儿童的数量。农村留守儿童是具备特殊性的群体，家庭教育的缺失以及社会评价影响了儿童的健康成长，也使得部分儿童缺少学习激情，不利于学生学习成绩的提高。基于此，农村教师要从留守儿童缺少学习激情的根本出发，在教学中充分激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。

简介：【摘要】在当今时代社会变迁与城市化的背景下形成一种较为普遍的特殊社会现象——留守儿童。农村留守儿童教育问题不仅仅是一个教育方面的问题了，它已逐渐变为一个社会问题。因此，我们必须把这个问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决，才能彻底解决留守儿童的教育问题。本论文以新庙镇池湖村及周边村的留守儿童为研究对象，对农村农村留守儿童的教育问题进行分析，并给出相应的对策。

简介：摘要： 最近这几年，随着我国经济水平的不断提高和城市化的迅速发展，大量的农村劳动力都相继向城市转移，其中青年劳动力占据着很大的比例。虽然他们进城务工能够为城市化的发展做出很大的贡献，但是却将自己的孩子和父母留在了农村的家中，每年能和父母见面的机会很少，这些儿童由于在成长的过程中缺少父母的陪伴，很容易形成心理方面的缺陷，行为习惯的养成也会出现偏差，影响儿童的健康成长。

简介：摘要：很多外出务工的农村居民，没办法把子女带在身边，这就造成了农村出现留守儿童这类的情况。父母外出务工使得留守儿童的教育出现不利的影响，本文则探讨改善农村留守儿童教育的策略。

简介：

简介：摘要：在语文教学中很 重要的一部分就是对学生进行阅读教学的培养，阅读教学能够很大程度的提高学生的阅读能力，以及培养起学生对于阅读的兴趣，这对于语文教学来说有着很重大的意义。课外阅读是一个能够对教材内知识进行丰富和延伸的方式，能够在很大程度上拓宽学生的知识面。 对于农村留守儿童这个特殊群体来说，可能会受到生活环境和教育观念的影响，从而导致他们并不重视课外阅读。对于农村留守儿童这个特殊群体来说，课外阅读可以让他们弥补来自亲情上面的感情缺失，因此课外阅读的培养对他们有着重大意义。

简介：摘要：留守儿童，是我国经济发展城市化进程的特殊产物，也是建设新农村不能忽视的一大群体。作为父母进城务工后产生的群体，天然处于弱势一方，年龄小，教育基础差，当地经济发展差，基础设施不健全，也从产生之日起就一直伴随。而农村留守儿童的德育教育问题，也存在先天性的缺位，师资力量缺乏，父母陪伴极少，德育教育不成体系，也对留守儿童的德育建设造成了很大的负面影响。在新时期建设新农村的要求下，如何进行留守儿童的德育教育工作，成为落实新农村建设的重中之重。本文从如何建设留守儿童德育教育出发，以多角度视野进行了探究。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和进步，城镇化进程的加快，让越来越多的农村人离开了家乡，开始了进城务工。而在这种情况下，也就会出现越来越多的留守儿童。在新时期下，留守儿童是一个特殊的群体，它的出现也给我们农村教学带来了很大的难题和挑战，而这也是我们班主任最大的教育障碍。

简介：

简介：摘要由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，我们理应给予积极的关注。