简介：摘要：双减政策的提出是为了让学生降低学习负担，也是为了让教师提高自己的教学质量和教学效率。因此，在双减背景之下，课堂应该是富有活力的，师生双方都应该明确自己的角色，在多元化的科学模式下进行教学与学习。本文针对在双减背景下，初中信息科技教学应如何实施全新的教学策略提出了几点建议。

简介：摘要：义务教育阶段的学生学习负担过重一直以来是国家和社会各界关注的重要问题之一，而“双减”政策的出台标志着我国义务教育阶段课后延时服务的工作进入到了一个新的时期。通过对浙江省部分义务教育学校进行走访和调研，发现中小学课后延时服务存在活动内容单一，缺乏有效的评价机制，以及部分学校把课后延时服务当作了补习功课的时间等问题。为了使“双减”政策和课后延时服务工作能够得到有效的落实，本文针对以上问题进行分析，进而提出相应的解决对策，确保我省义务教育阶段课后延时服务工作的开展具有务实性和有效性。

简介：摘要：随着教育"双减"方针的逐步落实，各所学校更加关注学生的身心健康和谐与可持续成长，健康教学也开始成为该校教育教学与管理工作的重中之重。关于学校心理健康教育问题，从小学生最普遍的身心发展问题入手，通过研究当前学校在心理教育领域中所出现的新现象，并研究在"双减"方针下怎样有效进行学校心理教育，以促进小学生健康成长。

简介：摘要：新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》指出，要强化党建与教育工作的关系，建立健全管理与评价机制，不断提升教育者的教学水平和职业素养，推进党建与业务深度融合。文章论述了新形势下高校党建与业务工作的双重融合与发展，并提出了几点建议。

简介：【摘要】“教、学、评”一体化是落实语文素养、提升学生语文能力的创新教学模式，“教、学、评”本应该是一致的，而传统的"教、学、评”常常是割裂的。教师过于重视知识目标的达成，而忽略了学生能力的培养，导致学生被动地学，缺乏主体性。同时对评价的忽视，往往会导致在课堂中难以及时发现学生的优点和改正不足之处。因此，当前小学语文教师应当顺应“双减”“双新”的改革趋势，积极展开教学评一致性的探索。

简介：摘要：义务教育阶段的学生学习负担过重一直以来是国家和社会各界关注的重要问题之一，而“双减”政策的出台标志着我国义务教育阶段课后延时服务的工作进入到了一个新的时期。通过对浙江省部分义务教育学校进行走访和调研，发现中小学课后延时服务存在活动内容单一，缺乏有效的评价机制，以及部分学校把课后延时服务当作了补习功课的时间等问题。为了使“双减”政策和课后延时服务工作能够得到有效的落实，本文针对以上问题进行分析，进而提出相应的解决对策，确保我省义务教育阶段课后延时服务工作的开展具有务实性和有效性。

简介：摘要：“双减”政策下，班主任工作变得尤为重要，在加强德育教育工作的同时，如何做到减负不减质，考验着每个教育工作者。面对教育改革新形势，班主任应从自身认知上重新评估班级的价值，站在更宏观的视角上看待班级管理问题，与学生为主体共同制定班训、班规，树立班级新风气，转变思路和教学策略，才能真正落实教育的根本任务。本文将围绕双减视域下的幼儿教育班主任工作进行展开，通过实践工作完成教育方法的探究。

简介：摘要：随着双减政策在小学教育中不断渗透，教师无论是在对小学音乐教育还是带领学生快乐学习，都应基于小学音乐教学落实新课标要求，对音乐课程的设置要符合小学学生音乐学习的规律，在学生不同的成长阶段落实其阶段性的特点，进而帮助学生掌握音乐学习的规律，培养新一代的音乐人。本文将对双减下低段小学音乐实施快乐学习进行路径探索。

简介：

简介：摘要：作业作为课堂教学的重要组成部分，＂双减＂政策下，对作业的设计提出了更高的要求。要求教师在进行作业设计时，要依据教学目标与学生学情，要以＂双减＂政策为指导，探索多种设计策略，在努力减少学生作业数量的同时，让作业走“新”更走“心”，既要注重提升学生作业的质量，又要确保＂减量不减效＂，进而取得＂减量增效＂的教学效果。基于此，本文立足于“双减”背景，对小学数学作业设计的策略进行了深入探究，以供参考。

简介：摘要：“双减”政策明确规定了学生减负的要求，但在幼小衔接过程中，许多幼儿教师和幼儿家长并不重视“双减”政策，导致幼小衔接给幼儿的成长带来了较大的压力。为此，本文基于“双减”背景的要求，展开了对幼小衔接教育模式的新路径研究，论述了幼小衔接的含义和重要性，提出了转化教育观念，降低期望值；提前适当体验，加强适应能力；加强身心锻炼，养成良好习惯；建立协同育人机制，形成共育效力等路径，旨在促进幼儿身心健康发展。

简介：对云南一直都有莫名的好感，不知何时“双廊”进入我的眼帘．慢慢的我便为这两个字无法自拔，在心理就这样生了根！这或许就是一种情节，没有因由。于是在这个我最爱的季节里有了这次双廊之行。

简介：双过程化写作模式，是一种以“启迪思维”和“创新写作”为目的，由一系列相互关联的动态发展过程组成的写作训练模式。这种模式结合中国学生英语学习特点。使学生在启迪思维和创新写作这两个层面上同步发展，从而解决了“如何写作”扣“如何思考”这一对矛盾，将思维能力的培养和语言水平的提高结合起来，形成过程化的互动模式，满足学习者在写作不同阶段的不同需求，促进学习者认知模式与写作能力的发展，便于教师操作和学生实践，利于学生掌握现代信息技术和语言技术。让他们亲自体验英语写作的方法和思路，感受英语写作的要领和精髓，从而开拓写作思路。增强语言输入，提高写作能力。

简介：

简介：双威娱乐园是马来西亚首屈一指的娱乐园。它是由三个主题乐园组合而成的。它们分别为探险乐园、西部蛮荒和非洲水域。每一个主题乐园都有它们与众不同、引人入胜和充满乐趣的特色。现在就让我为大家逐一介绍。SunwayLagoonisoneofthebestamusementparksinMalaysia.

简介：近日，“人民网”官方微博发起了“雾霾又双聂（ruò）聂（zhuó）来了”的话题，简单的一句话在网络中瞬间走红。而这句话的关键在“又”字，4个汉字拆开就是10个“又”字，反映了雾霾的频繁出现。一个“新兴词汇”就这样诞生咯!“又双聂聂”：表示某事物变化更替相当频繁，也表示一件事反复地出现。

简介：走近些!再走近些!你能听到一种气势磅礴的声音，这声音能让你感到自己像是一位整装待发的战士，这声音像是冲锋的号角，这声音能使你心潮澎湃、热血沸腾，恨不得马上冲向战场，投入那激烈、刺激、扣人心弦的战斗中去。

简介：摘要：在“双减”的“减什么”“增什么”“提什么”等问题上，一方面要踩好“刹车”，持续优化教学环境、教学内容，让学生从繁重的课业、课外训练中解脱出来；二是要摒弃“大干快上”的教育方式，对其进行梳理、归纳，实现高质量发展，学会求知，学会做事，学会做人。在新的“家校新关系场”下，要充分发挥家庭教育这个“离合器”的作用，构建稳定和谐的教育生态。因此，在“双减”的大背景下，对作业的合理整合与有效评价进行了实践研究。

简介：摘要：阅读教学一直以来都是学校语文教育的重点，但随着“双减”政策的实施以来，对“有效阅读”教育展开了积极的探索与实践，在进行了不断的实践与探索以后可以看到，阅读能力的培养对于提高学生语文学科素质具有着至关重要的意义。所以，根据中国农村学校语言的教学特点，老师在阅读教学中把各种读书方式相结合，以训练学生的读书意识，更有效的激发学生的主体性和主观能动性，重视对学生的阅读训练，拓展阅读空间，不断的提高阅读效果。

简介：30年前的一个秋日，8岁的李永和第一次踏进学校的大门。他上褛时，看到一个一个小男孩背着大书包，手抓着耧梯扶手，吃力地向上爬。这个男孩就是窦晓伟。