简介:我到40多岁的时候才觉得幸福足那么重要。此前,我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来才知道,是我错了,幸福不是那么惊天动地的.不是那么大张旗鼓的,不是像我们想象的需要很多的金钱。需要那种万丈光芒的时刻。
简介:摘要培植学生积蓄习作素材,对于克服内初班学生对作文的畏惧心理,改变句子不通顺,假不忍睹、空不堪读的现状,激发学生的写作热情是十分必要和重要的。培植积蓄的途径有留心周围事物,注重积累生活材料;广泛阅读,注意储存习作材料。
简介:摘要幼儿通过绘画来表现自己内心的感受和想法,我们也可以通过一幅画去了解孩子的内心。本文就此阐述了如何在幼儿绘画教学中发现和培养幼儿的美术才能。
简介:摘要:让读书走进人生,让人生飘逸书香。我喜欢在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。我们学校组织开展了“我读书我快乐,让阅读点亮梦想” 的系列课外阅读活动。学校增加了图书室开放时间,各班班主任充分利用班级的图书角积极向学生推荐莎士比亚等文学大师的经典名著,语文课前的三分钟是我们的好书推荐时间,同时杨老师还加强了读书方法的指导。读书活动得到了我们这些学生的广泛参与,我从阅读走向“悦读”,利用节假日、双休日阅读有益书籍,欣赏书中的好词好句,感悟蕴含在书中的哲理与情感,并写出自己在阅读中的感受。
简介:摘要小学阶段的美术教育,正是学习的启蒙阶段。此时的孩子,由于生理和心理双重因的正常制约,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解。这些,使得本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色。那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这个课堂,使得我们不得不重新审视我们的教育。我们应遵循马克思主义的辨证法来看待教育,弄清内因与外因的辨证关系,明确教育中起决定作用的内因是学生。只有内因得到充分的调动,教育才能培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的下一代。