简介：　　自2002年召开全国职业教育工作会议以来,我国的职业教育在党和国家的高度重视和正确指导下,在社会各界广泛关注和支持下,得到了前所未有的大发展.但在职业教育,特别是中等职业教育发展过程中,有感于逐渐走进和形成了一些理解与指向上的误区,如职业教育就是技能教育,职业教育就是帮助找工作等.这势必影响和制约我国中等职业教育的健康发展,值得广大中等职业教育领导者和工作者对职业教育目标和方向作很好地冷静思考.笔者在此提出这个问题,也旨在引起中等职业教育同仁的关注.……

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简介：摘要整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。教师只要认真研究英语学习过程的规律和结构，坚持整体教学思想、整体设计教学和保持教学内容完整的原则，取得不同层次学校英语教学效果的整体提高。

简介：随着人类社会的进步、医学水平的提高、特殊教育事业的发展，关注自闭症儿童早期康复训练已成为共识，随之而来的是自闭症儿童家庭康复的理念普遍受到重视。就自闭症儿童家庭康复理念的重要性、必要性及优越性展开探讨，希望对自闭症儿童的家庭康复教育有一定的借鉴。

简介：本文介绍了职业英语考试产生的背景和特点，分析了职业英语考试的发展现状，并针对职业英语考试存在的问题，提出了发展建议。

简介：【摘要】数学学科在我国教育当中非常的重要，与学生的实际生活有很大的关联，所以学好数学非常的重要，小学数学的教学就显得极为关键，它可以为学生以后的数学学习打下坚实的基础。而小学数学的练习课对于小学生数学学习来说非常的重要，应该被重视起来，下文就是对小学数学练习课的实效性而进行的研究。

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简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在小学数学教育中，培养学生的独立思考能力也受到越来越多教育者的重视.因此，在小学数学教学过程中，教师应结合当前的小学数学教学方法，找出学生缺乏独立思考能力的现象，及时注重培养学生的独立思考能力和创新思维，并加强对学生自主学习能力的锻炼，使学生学会自主学习.从而逐渐提升小学数学教学的课堂效率以及教学质量。

简介：比较客观地分析了目前我们教研指导工作中存在的三种不尽如人意的形态，即应评教研、应试教研、应查教研。提出转变应评教研的态势、应试教研的重点、应查教研的策略，提出克服教研指导工作应付倾向的具体措施。

简介：在从考查＂知识记忆＂转向考查＂能力发展＂方面,高考内容改革已经取得长足的进展。在降低一次性笔试比重、实现多元评价方面,大学招生制度改革仍然任重道远。招生制度改革的出路是,以高中校内成绩作为高校招生录取的主要依据,以全国或全省统一考试成绩对高中在校成绩进行校准。

简介：中职学生安全教育,是中职学校的薄弱环节。文章从安全教育必要性、目前存在的问题及如何改进的主要措施进行论述,提出选择恰当的方法和形式,持之以恒地开展安全教育,能增加学生的安全意识和法制观念,提高自我防范能力。

简介：摘要随着新课改的深入，高中语文教学也需要作出相应的改变，这对于很多工作在一线的高中语文老师来说，是一次挑战，也是一次机遇。新课改下的高中语文教学目标有了新的调整——要求全面提高学生的语文素养。这一变化就需要我们高中语文老师在教学过程中不断思考、总结，在教学实践中不断创新。

简介：摘要多媒体在各种教学活动中的应用,为课堂教学注入了新的活力。科学地应用多媒体进行教学,极大的丰富了教育手段,优化了教学过程,激发了学生的兴趣,更好地培养学生的创新能力,从而提高教学效果,越来越受到广大师生的青睐。

简介：摘要：在现代化素质教育理念推进与实施的今天，小学科学学科作为培养学生科学探究意识的主要学科，在教学改革与优化之中，能够有效的渗透素质教育理念的基本要求，在尊重学生的主体性地位之下，进一步深化科学教学改革，提升改革水平与改革质量，增强学生科学课程学习有效性.本文分析研究，在小学科学课堂改革之中，如何融入多元化的教学内容，转变教学结构，刺激学生学习兴趣和学习热情,提升小学课堂科学课程教学质量。

简介：摘要：作文在小学语文中占有重要位置，好的作文一方面离不开老师优秀的指导，一方面需要学生运用所学知识进行写作。在新课程改革的今天，“个性化作文教学”很有必要，因为它不仅体现小学语文知识，也充分发挥了学生的自我思维。

简介：摘要：在素质教育普及下，小学阅读教学的重要性日益明显，小学语文教师在实施阅读教学过程中，不能局限于课内阅读教学，还要不断组织拓展性阅读教学活动，促使学生能够丰富阅读量，能够提高阅读兴趣以及提高自身的文学素养等。实现这些效果的前提条件是为学生营造自由、开放的阅读氛围，然后鼓励学生分享自己的阅读成果，以便在交流中进一步提高阅读水平。对此，本文围绕如何拓展小学语文阅读教学进行探讨，下面提出几点措施和建议。

简介：摘要小学语文教师需要合理的运用学生个性存在的问题，结合学生的具体特征情况，来实行差异教学，全面提高教学质量。促进学生进一步的学习，使学生的认知及学习能力得到提升。笔者针对小学语文差异教学进行以下论述，以期提高小学语文整体教学质量。

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简介：摘要对于小学语文作文指导方面，现如今的教学方式存在着很大的问题。现在的教学过于死板，局限性较强，老师把所有有关写作的知识全都一股脑地灌输给学生。可是对于小学生来说，他们就会被局限在这样的条条框框中，导致最后写出来的作文千篇一律，丝毫没有个人特点。这样的教学方式无疑是失败的，所以本文进行了若干思考，希望能够对此进行一个调整，让小学语文作文教学方案更加适合小学生。