简介:幼儿时期的音乐教育对于孩子的成长是非常重要的,它对以后的音乐学习有启蒙作用,幼儿教师就要肩负起这一重大的责任。虽然我们现在呼唤创新教育,但在具体的音乐教学活动中对幼儿创新能
简介:文章紧密围绕国家《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿艺术教育的指导要点,将音乐剧角色训练模式引入到幼儿歌唱活动中去,以期对幼儿歌唱活动教学改革做出一些积极的思考和探索。
简介:美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动.它在培养幼儿的情感、观察力、积极性以及操作能力等方面,起着重要的特殊作用。
简介:本文着眼于学前教育专业学生音乐素质现状展开探讨。如何让音乐理论课服务于幼儿园音乐教学?文章中主张变抽象为具体,感性理性相结合,音乐技能服务与音乐元素、注重培养学生的创编与合作能力。具体阐述了每个理论学习阶段与幼儿音乐教学的结合方法。
简介:一、课前创意2013年1月14日上午,魏瑞江回报社会“走百校、上百课”活动,走进天津市河西区第一幼儿园,与从事幼儿园工作的园长和教师共同研究儿童美术学习规律,探讨学前儿童美术教育教学方式、方法。活动流程为课堂教学、讲座、互动答疑。
简介:李凌老师是慢教育的践行者,他认为“儿童美术的事不能快,快了就不是儿童美术了”,“艺术教育要慢,才会有好的东西“。他主张儿童美术教师和家长都要慢下来,静下心来,才能听到孩子的心声。在教育实践中,他积极倡导“尊重孩子的感想、感悟,呵护孩子的原初纯真”的教育理念。李凌老师用30多年的时间,陪伴孩子静静地体验艺术的滋味,静静地聆听花开的声音,“慢教育”丛书就是在这种教育理念下完成的。
简介:学钢琴的动力:自己喜欢和爸爸妈妈的支持获奖经历:2011年7月,参加河南省第三届艺术周暨“福里希”纪念李斯特诞辰200周年国际青少年钢琴公开赛河南选拔赛,荣获幼儿组二等奖;2011年10月,赴香港参加2011第二届亚洲青少年钢琴艺术节暨纪念李斯特诞辰200周年国际青少年钢琴公开赛亚太区总决赛,获幼儿组三等奖。
让风趣多些智慧 让智慧多些幽默——浅谈幼儿的创新音乐教育
引入音乐剧角色训练模式--幼儿园歌唱活动教学改革初探
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——谈幼儿美术教育新实践
如何让学前教育专业的音乐理论课服务于幼儿园音乐教学
回报社会“走百校,上百课”(十五)——走进天津市河西区第一幼儿园
李凌“慢教育”系列丛书《儿童美术教育琐谈》《解读幼儿图画密码》河北美术出版社出版
加油,子仪——记2011第二届亚洲青少年钢琴艺术节暨纪念李斯特诞辰200周年国际青少年钢琴公开赛亚太区总决赛幼儿组三等奖获得者路子仪