简介：参与式教学法体现了现代教学的理念，从根本上改变了传统课堂教学的模式。参与式教学法的实施有利于学生完成角色转换，毕业后能更快更好地适应社会工作。

简介：摘要本文是自己在教学实践中大胆探索体验学习物理教学模式，并在教学中加以尝试，总结得出了各种适合学习物理教学模式，为培养学生探究能力进行简单的论述。

简介：摘要改变传统《网页制作技术》多媒体教学方式，将项目开发引入到教学中来。

简介：摘要职业教育要求会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学，更要重视专业操作技能的培养，本文剖析了会计专业实践性教学中存在的问题，并提出了提高会计专业实践教学水平的对策和建议，以期对会计实践教学的研究有所裨益。

简介：摘要教师在教学过程中不能只管教，不管学。教师要通过以身作则来带动学生学习，还要通过加强学生教育管理，控制课堂，帮助学生端正学生学习态度，让学生喜爱所学的专业，并能学成一技之长，为将来立足社会奠定扎实的基础。

简介：摘要目前，大学教学基本上属于传统型教学，传统型教学在教学方法、课堂交流、课堂控制三个方面已经相当成熟。变革课堂教学模式，提高教学效率，是大学教学改革的一个方向。

简介：财务管理专业是一个实践性很强的专业,用人单位对毕业生的实践能力有较高要求。为了提升学生的实践能力,我们转变教学理念,借鉴“翻转课堂”的教学模式,通过“个人展示”教学方式,对财务管理课程教学进行了重新设计,在课堂上给学生更多的学习主动权与锻炼机会,实现由“教师讲授”的单一主体模式向“教师为主导,学生为主体”的双主体教学模式转变,激发了学生的学习自主性与创造性,提升了学生运用理论知识解决实际问题的能力。

简介：当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。如何培育新一代具有高素质的人才，就必须从最基础的开始抓起，因此中小学生信息技术的培养显得尤为重要。

简介：【摘要】随着科学技术水平的提高，我国教育教学中新技术的应用也不断提升，特别是在人工智能方面，转变了传统教学的模式，能够扩展教学空间，改变学生参与过程。论文主要以小学美术为基础探讨人工智能在教学中的应用。

简介：摘要院本文运用SWOT分析法对海南省中小学足球运动推广与发展的内部因素（优势和劣势）和外部环境（机遇和威胁）进行分析。

简介：摘要从当前的职业教育的教学现状和学生状态入手，指出行动向教学方法在计算机组装与维修的重要意义，着重剖析了该课程行动导向的教学流程和教学设计。并扼要分析了行动导向教学的内涵和特征。

简介：摘要本文通过文献资料法、调查访谈法等研究手段，对陕西省不同中小学体育教师的从业环境、职业声望、职业组织、职业认同以及职业价值进行了系统、全面的比较研究，为教育管理部门提供一定的理论基础，有利于改善中小学体育教师生存环境和社会地位，更好的提高中小学学校体育教学效果，为培养现代化人才做出必要的贡献，为推进当前正进行的新课程改革提供一些有益的参考意见。

简介：随着教育事业的发展和教育改革的不断深化，中小学校正在逐渐建立健全内部会计控制。完善的内部会计控制能够保障中小学校各项资金、财产的安全运行，能够对学校的各项经济活动实施有效的监督。本文在对中小学内部会计控制意义阐述的基础上，提出了建立健全中小学内部会计控制的具体措施。

简介：摘要运用文献资料法和综合分析等方法，在新课程的教学设计思考框架下，结合中小学生身心发育的特点，考虑其各种指导因素并进行了理论和实践上的研究，希望能给广大教师提供新思路、新方法和新理念，从而共同促进教学方法的改革，提高教学质量水平。

简介：本文针对当前高职院校计算机专业教学中存在的问题,提出了对计算机专业理论课程和实验课程的改革设想,探讨了如何根据高职院校的特点和培养目标,改革课程体系,改进教学方法,培养适应市场需求的合格人才。

简介：摘要院本文分析高职高专软件专业实践教学的目的、形式，从整个专业课程体系的高度研究适应目前的就业形势下的实践教学方法，探讨解决目前软件专业人才供需落差的途径。

简介：摘要会计作为一门独特的商业语言，专业性较强，初学者往往不知如何入手学习。为了避免枯燥的理论讲解使学生产生抵触情绪，教师应该多方面灵活运用图表组织教学，以激发学生的学习热情。本文试图在分析基础会计学科特点的基础上，结合一些现有的图表运用实例，进一步探索更灵活、更综合、更新颖的图表运用方式，为更好地推进基础会计教学改革服务。

简介：

简介：【摘要】新课程改革下，我国中职教育教学工作也有所突破，特别是在学生综合素质培养方面。中职德育教学的工作作为非常基础的一项教学内容，在新时期教学中需要不断创新。下面论文就对中职德育教学问题进行分析，并探讨相应的教学改革策略。

简介：摘要随着现代信息技术的快速发展，信息技术广泛应用的同时也给传统的教学方式带来了非常大的冲击，传统教学的各种弊端显露无疑。本文介绍了网络教学系统的研究背景及意义，对网络教学系统用户进行需求分析，根据用户需求进行系统的设计。