简介：摘要要提高小学数学概念教学的实效性，我们要科学地把握新课标的基本理念，对教材、教法与学法、学生等方面进行深入研究,“确立好知识的起点，找准知识的体验点，突破知识的指导点，捕捉知识的升华点，拓宽知识的延伸点。”优化教学策略，实施有效教学，真正提高教学的实效性。

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简介：摘要自新课改以来，提出了许多新的学习和教学方法，有效性课堂学习就是其中之一，由于其具有许多优势，自一实行就广受关注，越来越多的学科开始引进这一方法，本文以该方法在高中计算机教学中的应用为主要研究对象，对其做了简要分析。

简介：摘要小学是学生成长和学习的重要阶段之一，学生们不仅仅会在小学阶段形成价值观、世界观，还会养成学习习惯，这对他们今后的发展和生活起到了极其重要的作用。由于语文本身具有的工具性特点，因此，学好小学语文对孩子的成长至关重要，尤其是语文作文。本文针对如何进行小学语文作文教学的有效性进行了研究。

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简介：摘要在现阶段社会飞速发展的过程中，人才的竞争越来越激烈，人们开始将教育的目光转移到幼儿教育上，并且对于当前幼儿教育所涉及的一些问题进行相关的探索，作为幼儿教育体系中不可或缺的一部分--家庭教育逐渐引起了广大教育界学者的关注。家庭教育本身从某种程度上来说，实际上就是幼儿教育体系下的关键性补充点，现目前已经取得了极为良好的实践效果。幼儿所呈现出的家庭教育，实际上指的是家长直接对孩子进行教育和影响，家庭本身作为儿童第一个接触的环境，所带来的影响作用至关重要。本文主要针对幼儿园家庭教育的重要性进行了全面详细的探讨，并提出进一步完善幼儿园家庭教育的相关方案。

简介：　　摘要：在初中教育中，地理教学是十分重要的，地理科目是一门逻辑性和实用性非常强的科目，更注重学生对地理基础知识的把握。在地理科目具有地域性非常强大特点，学生在学习的过程中，需要通过对地图的有效应用来学习地理知识，加深对地理知识的了解和把握。

简介：英国女作家帕特·巴克的《重生》通过描述主人公里弗斯（Rivers）等人在第一次世界大战中的爱丁堡克莱格洛克哈特（Craiglockhart）精神病院中的经历,突出反映了父性的缺失对家庭、社会乃至国家的影响。巴克独创了“链条式父亲”这一颇具意味的父亲形象,以“代理父亲”为主旨进一步论述扩充了西方追寻父亲的文学命题。本文着眼于分析父性缺席的影响,以在战争中罹患精神病的军官们对其心理医生里弗斯——精神父亲失败的追寻为例,分析工业化战争下父亲角色工具性的增强和思想性减弱的事实,从而思考“父性缺席”的现实意义。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

简介：目前,中等职业学校德育课教学情况令人担忧,不少教师完全照本宣科,一套教案唱到底,讲授枯燥乏味,缺乏生动典型的事例分析,严重地影响了教学实效.如何增强德育课教学实效性呢?笔者认为:更新德育观念,是增强德育课教学实效性的基础:拓展教学内容,是增强德育课教学实效性的重要保障:改进教学方法,是增强德育课教学实效性的有效途径.

简介：摘要数学教师可以通过加强数学课堂的趣味性来提高学生对于数学的喜爱度，提升学生对数学的学习兴趣，从而提高学生的数学成绩。

简介：随着现代社会经济和科学技术的发展，我国社会主义教育正处于一个充满变化改革和发展的时代。尤其是“素质教育”不仅对在职教师提出了要求，也为儿童的启蒙教师——家长提出了更高的教育要求。因此，我认为在教育改革发展趋势下，做为教师和家长都需要更新教育观念，注重儿童的教育。而在儿童、少年发展过程中，不能把教育理解为单一的学校教育。

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简介：　　摘 要：当前，小学数学的教学效率以及学生的学习成绩等方面都有了显著的提升，但是，在培养学生对数学知识的探究和创新能力的方面还略显不足。文章将结合教学中的实际案例，粗浅地探讨在小学数学教学中培养学生探究与创新能力的具体策略，以供各位同仁參考。

简介：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，以培养学生的创新精神和创新能力为追求目标。其中教师的定位是组织者、参与者、指导者。如何解读这一概念，通过实践研究性学习，我们对此进行了初步的探讨，现总结如下。

简介：摘要图像史料在历史教学中拥有重要地位，具有证史和补史的功能，在教学中能够有效地拓展和深化历史知识，同时提高学生的思维能量，还能增强历史教学的趣味性，当然图像史料不是历史本身，我们在使用图像史料教学时也要注意使用的合理性和科学性。

简介：在新的时代背景下，教师不仅仅要有“知识”，还要求教师“形成终身学习和研教结合的理念，具备研究教学、反思教学的能力”。“反思性教学”就是在此时代背景要求下应运而生的崭新教育理念；同时，“反思型教师教育”也为教师提高自身素质、学习研究能力提供了有效途径。“反思性教学”和“反思型教师教育”理论的研究与实践对进一步深化教育体制改革、改善教育水平、提高教师专业素质具有重要的指导意义。

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