简介：摘要目的实施全程健康教育模式，减少屋尘螨变应原特异性免疫治疗(SIT)的不良反应发生，提高病人依从性，以便更安全实施SIT。方法在标准化屋尘螨特异性免疫治疗中实施全程健康教育模式，并对全身不良反应发生率、不良反应程度进行前后对比。结果实施全程健康教育模式后SIT全身不良反应发生率明显降低，经两个独立样本率的u检验，p≤0.05，有显著意义。结论SIT过程中，实施全程健康教育模式可降低全身不良反应发生率，确保SIT安全有效实施。

简介：摘要目的对全自动片剂摆药机应用于住院药房前后的工作模式和效益进行评价分析。方法在使用全自动片剂摆药机前后各15个工作日内对住院药房的药瓶调剂流程的变化进行观察，并且分析和统计摆药以及复核等环节的时间，对运行所消耗的成本以及获得的效益进行估算。结果相对于使用摆药机前，使用摆药机后药疗质量有较为明显的改善，且工作效率以及所需工作时间等均有一定的改善，有一定的积极临床意义。结论使用全自动片剂摆药机一定程度上能够有效的提高工作效率，改善医疗质量，而为了尽可能的发挥全自动片剂摆药机的优势应改良相关管理模式以及运行环境，从而有利于医疗质量的提高。

简介：摘要目的研究个性化护理模式在改善消化内科住院患者不良心理状态中的效果研究。方法从我院消化内科住院患者中随机抽取76例，平均分为传统护理模式组（对照组）和个性化护理模式组（研究组）。结果经过一周护理，研究组的HAD量表中两个方面≤7的比例均高于对照组，且P＜0.05，具有有显著性差异。结论个性化护理模式在改善消化内科住院患者不良心理状态中有较明显效果，值得进一步推广使用。

简介：

简介：摘要逐步实现基本公共卫生服务均等化已成为我国现阶段基本医疗卫生服务的重要内容，孕产妇保健管理是确保母婴安全，提高人口素质，降低母婴发病率及死亡率的一项重要举措。长期以来流动人口孕产妇保健管理因其特殊性存在很大的难度。本文就均等化服务理念下流动人口孕期保健管理模式进行实践探索。

简介：摘要目的探讨“知信行”健康教育模式在提高社区2型糖尿病患者自我管理能力中的作用。方法随机选取本辖区已建立糖尿病专项档案的2型糖尿病患者261例，按“知信行”健康教育模式进行有计划、有系统的健康教育1年，比较健康教育前后患者糖尿病自我管理合格率的变化。结果运用“知信行”健康教育模式1年后，患者饮食控制、合理运动、自我监测血糖、遵医嘱用药、足部护理、低血糖处理合格人数分别提高30.0%、45.1%、32.6%、27.5%、40.2%、52.6%，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论“知信行”健康教育模式可显著提高患者糖尿病自我管理水平。

简介：摘要目的探讨医院、社区、家庭联合干预对提高脑卒中患者生存质量的作用。方法随机将100例脑卒中患者分为观察组和对照组各50例。对照组在住院期间及出院后按常规进行护理访视，而对观察组进行为期1年的医院社区家庭联合行为干预。将干预前后两组患者应用SIS测评表进行生存质量的比较。结果干预前两组脑卒中患者在力气、记忆与思维、情绪交流、日常活动能力、行动能力、手功能、社会参与八个领域得分相近（P＞0.05）生存质量相似。而干预后，观察组除了记忆与思维交流这两个领域得分提高不明显，其余六个领域得分均有较大的提高（P＜0.01）。结论医院、社区家庭联合干预模式效果肯定，有助于提高脑卒中患者的生存质量。

简介：摘要目的分析评价人性化管理模式对医院工作人员的感染意识和感染控制的效果观察。方法选取我院80名工作人员，随机分为观察组和对照组，每组各40名，对观察组采用人性化管理模式管理，对照组采用常规管理模式管理；分别对两组工作人员在管理前和管理后3个月、6个月的感染意识和相关知识掌握程度以及感染控制的效果进行对比分析。结果观察组在管理后3个月、6个月对控制感染的意识和相关知识掌握程度及感染控制的效果均优于对照组。结论采用人性化管理模式对感染控制具有较佳效果，同时能够对医院工作人员在感染方面的考核指标的改善具有积极作用，

简介：摘要目的探讨中医护理在全内窥镜下椎板间隙技术治疗腰椎间盘突出症的运用。方法总结分析2009年06月至2012年06月266例全内窥镜椎板间隙技术治疗腰椎间盘突出症的中医护理经验。结果配合该手术进行中医心理护理，体位训练护理，功能锻炼护理，饮食、药膳护理，用药护理，中医其他技术护理，取得满意的疗效。结论积极开展中医护理在全内窥镜下椎板间隙技术中的探讨和运用，是手术成功和术后功能恢复的重要保障。

简介：摘要目的探讨安全护理管理模式指导下的护理干预措施在老年痴呆患者中应用及效果。方法将47例晚期老年痴呆患者随机分为观察组24例，对照组23例。观察组对患者进行1年的老年痴呆相关知识和家庭护理干预。对照组为健康的老年人。比较两组1年内全身并发症及家居安全意外发生率。结果观察组的泌尿系感染、肺部感染、压疮发生率及家居安全意外发生率显著低于对照组。结论有效的家庭护理干预可减少晚期老年痴呆患者并发症的发生,延缓病情进展,提高其家居安全。

简介：

简介：摘要以问题为基础（ProblemBasedLeaning，PBL）和案例为基础（CaseBasedLeaning，CBL）相结合的教学策略已经成为提升医学教学质量的重要内容。多媒体教学课件不仅具有明确的教学目标与内容，且反映一定的教学策略。本文从医学教学的特点为切入点，分析PBL与CBL两种教学模式，并以“上消化道大出血”多媒体课件为例，阐述如何将上述两种模式有机结合，并在多媒体课件的设计中加以应用。

简介：摘要目的观察研究实施系统化护理干预模式对慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及心理状况的影响。方法选取我院2011年3月至2012年9月慢性阻塞性肺疾病住院患者60例，将随机分为试验组与对照组，各30例，两组患者均采用常规方法治疗，试验组患者在治疗过程中实施系统化护理干预，对照组给予常规护理，观察研究两组护理对患者肺功能及心理状况的影响。结果干预1个月后，试验组患者的FEV1、FEV1%预测值、FEV1/FVC值明显低于对照组患者（P﹤0.05）；试验组患者的SAS和SDS分值也明显低于对照组患者（P﹤0.05）。结论对慢性阻塞性肺疾病患者实施系统化护理干预模式，能明显改善患者的肺功能及心理状况，具有重要临床应用价值，值得广泛推广。

简介：摘要多年来，我校在对中西医结合专业型硕士研究生的培养上，逐步形成了以临床为主导，与教学、科研相结合，以“医、教、研”三结合一体化为特色的中西医结合临床专业型硕士研究生培养模式，本文从培养目标、课程设置、学制与学时分配、培养方式和教学组织等方面对该模式进行了探讨和阐释。