简介：摘要让学生通过情趣盎然的活动，从数学的角度去认识周围的世界，去发挥各自的潜能，去领略数学的作用和美妙，去体验思维活动的乐趣，以达到课内课外相结合，更好地促进学生发展的目的。

简介：【摘要】足球活动是一项重要的 幼儿园户外体育活动，在锻炼幼儿身体的同时，促进幼儿之间的合作发展。本文立足于幼儿，以幼儿年龄段发展为核心，探究幼儿足球在幼儿之中的开展情况， 分析 其在幼儿园开展中存在的问题，并提出针对性策略，以此促进幼儿足球游戏的有效开展，丰富幼儿户外体育活动内容，激发和培养幼儿积极的心理倾向。

简介：摘要近些年来，我国一直在实行新课程改革，在教育事业的各个方面都已经初见成效，就拿我们的初中物理教学来说，相比传统的教学模式，现如今的教学更加适合学生，明显学生的学习热情提高了，但是针对初中物理当中的实验教学活动设计依然还存在这一些问题。所以本文就初中物理实验教学活动创新优化设计做详细的说明，同时结合作者多年的教学经验，提出一些建议，供读者参考。

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简介：摘要近年来，我国现代教育教学体制改革全面开展，就现代小学教育而言，处于小学教育阶段的学生身心发展还有待培养提升，在这一阶段加强小学生的身体素质教育，对增强小学生体育运动能力、培养小学生德智体美全面发展有着极其重要的促进作用。因此，实际小学体育教学中，授课教师不仅要重视具体课堂教学，还要重视小学体育大课间活动教学。本文主要就小学体育教学中大课间活动开展的主要价值进行分析，并提出了小学体育大课间活动开展的有效措施，望对未来小学体育大课间活动的有效开展提供相应借鉴。

简介：摘要在教育事业运行的过程中，少先队的教育是十分关键和重要的。少先队组织也是学校教育的重要助手，为培养出优秀的人才做出了贡献。在新课程教育改革背景下，对教育提出比较高的要求。少先队工作也获得了充足的发展机遇，在新的挑战下，让学生更好的成长。因此，在学校教育中，要针对少先队校本课程进行重点开发，并形成完善的实践活动。让少先队校本课程的开展更加顺利，并有所发展。

简介：摘要：当前国内评标办法具有不确定性、多样性，无疑加大了施工单位投标报价的难度。比如：国内评标方法有合理类比价定标法、最低类比定标法、双信封评标法等。无论选择哪一种方法，科学、准确的投标报价都是中标的重点，特别是合理类比价定标法。

简介：摘要： 在应试教育下，教师和家长过于重视学生的成绩，学生学习负担沉重，不利于小学生身心健康发展。素质教育下的小学语文教学要转变教学理念，将学生能力发展作为教学重点，在语文课堂上全面落实增效减负策略，为学生创造轻松的学习环境，增强学生学习主动性，抓住有效的课堂教学时间，提高语文教学效率。为提升学生兴趣，促进学生全面发展，本文分析了小学语文教学中的现状，然后分析减负对小学语文教学的重要性。在具体的教学中教师要提升个人的教学能力、精心设计和利用课后作业、提高课堂教学效率。由此来促进小学语文减负实践的开展，提升小学语文的教学效果。

简介：摘要中小学英语教育以素质教育为根本宗旨、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以开发少儿外语潜能、激发学生兴趣为突破口。这就决定了课堂活动在中小学英语教学中起到了举足轻重的作用。而这种活动强调的是学生主体主动的情感热烈投入、思维积极参与的、观察与行动相统一的、能满足学生各个方面发展需要的整体的、多样的活动。

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简介：内容摘要近年来，我国学前教育的发展在总体上虽取得一定成就，但在幼儿园具体实践工作中还存在不少问题，广大幼教工作者应具备问题具体分析，突破挑战、积极创新的品质和精神。环境在教育中彰显着重要作用，本文针对当前幼儿园区域活动中环境创设过程中出现的问题进行分析思考，提出建议，即幼儿园区域活动环境创设应遵循区域活动空间设置的科学性与秩序性原则，区域活动材料投放的有效性与互动性原则，区域活动环境创设的自主性与教育性原则。

简介：摘要在推动艺术改革的过程中，农村小学课外艺术活动改革是其中非常重要的部分。但是课外艺术活动的开展却存在一些问题。就此提出几点策略，促进小学课外艺术活动改革的发展。

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简介：图书馆阅读推广受国际社会和我国社会各界倡导全民阅读活动的影响,同时也是图书馆应对信息环境挑战而开展服务创新的产物。图书馆服务创新已经从自发行为发展为需要进行顶层设计的管理领域。国际图书馆界更多地使用推广活动(program)表述我国的阅读推广。推广活动带来的理论问题包括:(1)如何构建与图书馆学理论体系相适应的推广活动理论体系?(2)推广活动的支撑理论是什么?(3)采用推广活动还是阅读推广的术语?(4)推广活动的理论基础是什么?

简介：摘要：现代教育重视幼儿创新能力的培养，新《纲要》中把发展幼儿创新能力作为幼儿园艺术教育的主要任务。美术活动是艺术教育的主要形式之一，对培养幼儿创新能力具有独特的作用。随着教学活动改革的不断深入，越来越多的幼教工作者认识到了这一点。

简介：【摘 要】幼儿园户外活动是促进幼儿身心健康发展的重要途径。提高小班幼儿户外活动的兴趣，促使他们积极主动参加户外活动，有利于从小培养幼儿的坚毅品质，有利于促进幼儿身心和谐健康发展。当前，小班幼儿户外活动教学过程中存在诸多问题，为了能使幼儿教师更深刻地认识到小班幼儿开展户外活动的重要性，更新小班幼儿教师传统的教育理念，文章在立足实践的基础上，深入观察了解小班幼儿户外活动现状，归纳整理了小班幼儿户外活动存在的问题，并针对提高小班幼儿户外活动质量谈几点粗浅的认识。以期能使幼儿教育向更加合理、更加人性化的轨道发展。 【关键词】 幼儿 户外活动 现状 对策

简介：摘要幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。

简介：摘 要：近年来，随着人们生活水平的提高和社会的发展，人才对于社会经济发展的重要性愈发突显。近年来，随着新课程教育理念的不断深化，传统的教学理念和教学方式都在发生着不同程度的改革和创新，人才培养模式呈现出全面、多元化的格局。就我国小学教育阶段而言，对现有的小学教育教学模式进行改革和创新，需要充分、全面的考虑到小学生的年龄和心理特点，才能有效提高小学教学水平和教学质量。本文就教育游戏在小学科学教学中的实践和应用展开探讨和研究。  　　关键词：小学科学教学 活动开展 思路  　　新的课程改革要求小学必须要加强学生科学素养的培养，因此，现代化的小学教育需要重视科学教育，科学教学活动是现在小学科学教育的一个重要组成部分，不仅可以培养学生的观察能力，思考能力以及动手能力，还有创新创造力。小学科学教学活动的开展，可以有效地促进学生充分地利用整合各个学科的知识，与此同时也能够保证学生综合素质地全面发展，有助于充分地发挥科学教育的现实作用。  　　一、小学科学教学中活动开展的重要性  　　①有利于培养学生科学素养和创新能力，当前，国家竞争的实质是各国综合国力的竞争，而提高综合国力的首要前提是培养人才，尤其是科学人才。因此，在目前的小学科学教育过程当中，开展科学教学活动有利于综合培养小学生的科学素养以及创新能力。②有利于激发学生学习科学的兴趣小学科学活动开展，在一定程度上可以激发学生学习科学的兴趣，进而推动学生更加积极主动地学习科学知识。通过科学活动的开展，学生可能会产生很强烈的求知欲，而且也有利于培养学生的思维能力、创造能力以及实践能力，同时也有利于培养学生的创新精神。与此同时，小学科学教学活动可以和德育教学活动相结合，这样不仅能培养学生的良好品质、高尚德操，而且有利于学生综合运用各个学科能力，提高自身的综合素质。  　　二、小学科学教学中活动开展的思路  　　（一）创设良好实验条件，锻炼学生自主探究  　　不论是创新意识的形成，还是创新能力的不断发展都离不开实践操作活动的锻炼与积累，但就目前来看，在科学实验教学中，很多教师都是提前设计好一系列实验步骤、现象，以及可能出现的问题，让学生按照自己的设计与安排来一步步执行，这种实验虽然成功率極高，但是学生对于为什么这样设计？还可以采用哪种方法？等方面通常都未做出深入思考，不利于学生创新思维的培养与拓展。对此，教师应积极为学生创设良好的实验条件，鼓励学生尝试独立自主的完成整个实验，也在此过程中，进一步挖掘、发挥学生的创新能力。比如：在开展“山脉变化”方面的实验活动中，教师就可以提前将任务布置给学生，让学生能够获得充足的时间去计划、准备，在此期间，教师应注重自身辅导作用的发挥，及时帮助学生解决各类难题，在此背景下，设计出酸对岩石的腐蚀作用、冰雹对山脉的破坏作用等一系列实验。这样不仅可以让每位学生都全身心投入其中，也能够在增强其学习效果与成就感的同时，进一步拓展其创新能力，让其在创新探究中真正感受到学习科学知识点乐趣与价值。  　　（二）课程设计的具体过程  　　教育游戏的课程设计过程主要包含了游戏的主题、类型的设计和选择以及设计游戏故事和任务，根据实际的小学科学教学内容与相对应的游戏内容进行整合，设计和构建游戏的结构框架等，第一，明确游戏的主题，主题存在于整个游戏中，将游戏中的每个场景都连贯起来，并且是所有游戏问题和时间在游戏场景中呈现的基础条件；第二，选择游戏类型，根据小学科学不同的教学内容，与小学生的兴趣和心理不同的特点，将两者进行综合考虑，选择适合的学习模式，如果学习内容、对象以及模式等方面存在差异性，在设计游戏时，主要的游戏类型有冒险类游戏、角色扮演类游戏、模拟类游戏、益智类游戏以及战争类游戏等，就游戏的故事结构而言，主要包含了线状、网状以及树状等结构类型。例如在进行《植物》这一课程学习中，课堂教学游戏主要分为四大部分，分别是：植物园场景、校园外场景、能源植物种植区场景以及灭绝植物纪念堂场景等，不同的场景内拥有不同的学习任务，完成游戏任务的同时也是在学习和掌握知识，通过玩游戏来吸引小学生的注意力，帮助小学生集中精神，小学生在游戏的每个场景中都要完成相关的游戏任务，以达到相应学习目标。  　　（三）培养学生动手习惯，增强学生实践能力  　　在开展小学科学教学活动的过程当中，小学的教育工作者首先要培养学生良好的动手习惯，这样才能促进学生对科学探究活动的理解，也就能够对科学探究活动结果有更好地运用，而且有利于更好地培养学生的动手实践能力。例如，小学的教育工作者可以在开展小学科学教学活动之前，可以让学生先培养动手习惯。比如，教育工作者可以给学生安排制作科学小发明的科学学习任务，并且让他们可以选择小组合作或者是自己独立完成，最终让他们在课堂中进行显示，并讲解发明原理，最后再让老师进行点评，选出最具创意的科学小发明。通过这种安排任务的方式，可以在很大程度上增强学生的动手能力，而且有利于培养学生创新创造能力，从而培养他们成为科技型人才，逐渐增强我国的人才竞争力，最终不断增强我国的综合国力。  　　（四）拓展学生实验思路，鼓励学生敢于质疑  　　质疑是创新的重要起点，且当今很多重大发明都是在产生质疑的基础上，通过一系列创新探究实现的。对此，小学科学教师应给予足够重视，在日常实验教学活动设计、组织中，帮助学生逐渐消除对提问的恐惧、顾及，以及害怕他人嘲笑的疑虑，能够将自己独特的想法、疑问大胆的提出来，尤其是一些别出心裁的想法，要给予恰当的重视与认可，以此来让学生在敢于质疑中不断拓展自身创新能力。  　　结语  　　综上所述，我国小学科学教学应该更多地开展科学教学活动，培养学生的科学思维和创新能力，为人才强国战略打下坚实的基础。小学科学教学活动，不仅可以培养学生的公平竞争意识，而且可以培养他们综合运用各学科知识的能力，同时有利于培养学生的科学素养和创新能力，提高小学科学教育的效果，不断地加强我国科技型人才的培养，进而逐步地增强我国的核心竞争力。  　　参考文献  　　 [1]郁娟 .如何在小学科学课上开展科技小制作活动 [J].启迪与智慧（教育）， 2016（ 4） .  　　 [2]张爽 .浅谈小学科学实验教学中学生自主探究学习活动的开展 [J].小学科学（教师版）， 2016（ 9） .  　　 [3]李开荣 .试论科技竞技活动在小学科学教育中的重要性 [J].教育教学论坛， 2013（ 18）： 108-109. 

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，要求小学阶段必须重视吟诵 教学。然而在实际教学中，教师易忽视吟诵 教学的重要性。基于此，笔者以探究古诗文吟诵活动的开展措施作为此次研究的选题，重点分析小学当中吟诵 教学的必要性 ，并就当前吟诵 教学问题提出若干开展 策略。