简介：功效一创造性游戏能促进幼儿认识事物的特点和规律。幼儿认识事物是从具体到抽象．从感性到理性．而且要经过多次反复重现才能形成具体概念，进而逐步形成抽象概念。在创造性游戏中．幼儿按自己的意愿扮演最感兴趣的角色．创造性的反映他们印象最深的周围现实生活，从而巩固知识，提高理解和表达能力。

简介：游戏是幼儿园的基本活动,将游戏与音乐教学相结合,是提升学前幼儿音乐教学活动趣味性的一种重要方式和手段。本文借助马斯洛需求层次理论,在分析、探讨学前儿童教学游戏化内在机制的过程中获知：学前儿童音乐游戏化的关键,是在基本满足幼儿确实性需要的基础上,满足幼儿的成长性需要。

简介：一、游戏的重要性玩是幼儿期的一种固有的、自发的和快乐的活动。但是，玩除了能给幼儿带来快乐，还有其他价值吗？本世纪70年代．众多教育学家和心理学家的观点是：游戏是儿童期的工作，是儿童发展自己的头脑和肌肉，发现自我和自己能力的方法。正是因为这一目的的严肃性，使游戏获得了教育上的价值。

简介：会计作为一项重要的经济管理活动，在企业日常经营中发挥着巨大作用，因此，在各大高校及培训机构，除会计专业外，其他各经济、管理等学科或专业都开设有“会计学”等课程。在长期的会计教学中，出现了一些令人担忧的现象：一是学生入门难，对于老师来说，“初级会计学”、“会计学”等会计课程是一门很简单的课程，但对刚接触会计知识的很多学生，尤其是非会计专业的学生来说，却是一门枯燥无味、很难学的课程，有些学生因受到某种挫折便放弃了；

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简介：摘要音乐游戏不同于一般的音乐游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节、感受音乐的魅力。匈牙利著名的音乐教育家柯达伊认为学校音乐教育的目的是为了形成完美的品格建立基础，没有音乐就没有完美的人。由此可见，音乐是如此的重要，我们必须加强对音乐的教育，特别是小学音乐的教育。

简介：近半个世纪以来,由于西方体育运动项目在民间的快速普及,造成了早年在闽东民间倍受人们欢迎的许多本土体育游戏现已绝迹,做好保护闽东民间体育游戏这一非物质文化遗产的工作,意义重大,刻不容缓.在挖掘整理闽东民间体育游戏的同时,还应对挖掘整理出来的体育游戏进行改进,以使其真正适合于在大众中的推广、普及和传承.

简介：游戏是伴随人类社会发展的一种社会现象,是童年生活不可或缺的一部分,陪伴着我们每个人的童年。民间游戏是历史上流传下来、由广大人民创编的游戏,其内容、形式都是人民喜闻乐见的,多在民谣、儿歌、顺口溜、传统歌曲的伴唱下结合简单易学的动作来进行。

简介：摘要体育游戏是一种在体育教学中广泛运用的教学手段，它可以提高学生的各项身体素质和基本活动能力，在体育教学中具有积极意义。

简介：角色游戏中,幼儿从一个角色转向另一个或多个角色的现象,称为角色转换。不同年龄段的幼儿会产生不同的角色转换。大班幼儿的角色意识强,角色扮演逼真,游戏目的性、独立性强,大多发生有目的的角色转换,会产生双重角色。但是通过对幼儿游戏的观察了解,发现很多幼

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简介：摘要根据游戏的意义本文从创设游戏的环境和使游戏顺利开展从而培养幼儿自主探索的能力，发挥教师的引导着功能，培养幼儿进行创造性游戏等几方面进行一些讨论，一以期使幼儿在教育活动中得到更好地发展。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，体育教学受到了更多的关注，教育部门开始注重提高学生的身体素质。面对机械、枯燥、乏味、繁重的体育教学内容，学生缺乏进行体育活动的热情和兴趣，运用游戏辅助教学可以大大改善这种现状。本文详细论述了游戏在高中体育教学中的作用。

简介：教育游戏在教学中具有良好的应用前景,但目前教育游戏还未真正进入课堂教学。该文从创新推广理论的角度分析影响教育游戏推广的因素,并提出促进教育游戏推广的策略建议。

简介：项目化教学虽然有很多的优点，但仍然没有从根本上解决学生的学习态度问题。教育游戏集知识性、趣味性、竞争性、合作性、虚拟现实性等多种功能于一体，适合激发学习者的学习兴趣、维持学习者的学习动机，可以很大程度上提高学生的学习兴趣。

简介：角色游戏是幼儿时期最典型的一种游戏,它在幼儿园活动中经常得以应用,它是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。在活动的角色游戏中,教师应该有哪些指导策略,又如何在角色游戏中实施这些指导策略以全面提高幼儿的游戏水平呢?角色游戏与其他形式的游戏相比较,它的突出的特点就是:(1)与幼儿的社会生活密切相关;(2)高度的独立自主性;(3)富有创造性的特殊的想象活动。根据这些特点,观察幼儿在游戏中的表现,给予适时适当的指导。

简介：手指游戏，是通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点。它可以锻炼幼儿手部小肌肉群，促进大脑与手部神经协调，促成手口一致，还可以作为知识传授手段，为活动的开展做“热身”，调动幼儿积极性，培养幼儿自信心。对于幼儿来说，手指的活动，

简介：摘要计算机相对其他学科来讲，具有理论枯燥、难懂、但实践性强的特点。如何提高计算机专业教学质量、提高学生的专业技能的熟练程度是摆在计算机教师前的难题。作者通过自身的教育经历，根据计算机专业的特点，结合职业学生的实际情况，在教学过程中，进行了游戏教学的尝试，发现到这一方法的确能提高教学效率。

简介：主持：陈鹤琴先生在其著作《家庭教育》中特别推荐了“游戏式教育法”，他提出应给孩子画图的机会、剪纸的机会、着色的机会、浇花的机会、塑泥的机会、玩沙的机会……“游戏就是工作，工作就是游戏”，半个多世纪以前，陈鹤琴先生这样告诉我们，数十年过后的现在，我们的孩子又在玩些什么？哪些游戏是被他们喜欢的？就让我们和富阳东洲街道中心幼儿园的家长们共同分享游戏的乐趣吧!