简介:摘要近几年来全疆中小学英语教学有了很大的改善,但偏远牧区的乡寄宿制中学英语的教学现状却很让人担忧,英语学困生的数量很多,严重阻碍着全区英语教学质量的提高。为此,本文从寄宿制学生的心理问题、学生自身问题,以及从学校、教师、家庭的因素来分析偏远牧区乡寄宿制中学英语学困生的成因,相应地从加强学困生的心理健康教育、培养好的行为习惯、激发英语学习兴趣、做好小初引桥工程、加强与家长的沟通联系、提升教师综合素养、政府加大对教师的关注度来转化英语学困生,提高牧区的英语教学质量。
简介:摘要目的探讨并分析心血管内科护理中使用的责任制护理效果。方法选择在2011至2013年我院的100例心血管内科患者作为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析,并将这些患者分组为对照组和观察组,均有50例。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受责任制护理。对两组患者出院前的效果进行了统计分析。结果观察组患者对护理工作的满意度为98.6%,显著高于对照组患者的90%,有统计学意义(P<0.05)。即说明实施床边责任制护理可以达到较好的护理效果。观察组的护理质量在危重患者护理和基础护理,以及病房管理和护理文书方面均显著优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论心血管内科护理工作使用床边责任制护理能够为患者带来好的护理效果,患者对于护理质量表示了认可,满意度非常高,临床应用价值非常高。
简介:摘要目的探讨责任制整体护理在呼吸内科优质护理服务中的应用效果。方法选取我院2013年4月-2014年4月收治的120例呼吸内科患者,分成两组,观察组患者运用呼吸内科优质服务中实施责任制整体护理,对照组运用常规护理,总结经验,比较两组护理的临床满意度以及临床护理质量,得出结论。结果观察组和对照组的临床满意度分别为78.5%,90.7%,观察组的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);临床护理质量评分也高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床中呼吸内科优质护理服务中实施责任制整体护理可提高患者的临床护理满意度,同时,对提高临床护理质量也有一定作用,值得在临床上推广。
简介:摘要目的探讨硝呋太尔制霉素阴道软胶囊治疗阴道炎的临床疗效。方法抽取2013年1月~2014年12月本院接诊的280例阴道炎患者作为研究对象,采用抽签法随机抽取140例患者予以硝呋太尔制霉素阴道软胶囊,设为观察组;另140例患者予以复方莪术油栓,设为对照组。观察两组患者的治疗效果以及药物不良反应。结果观察组在TV以及BV的治疗效果明显优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组在VVC的治疗效果与对照组无显著差异,组间比较无统计学意义(x2=0.275,P>0.05);观察组的总不良反应发生率17.1%明显低于对照组的30.0%,两组比较差异具有统计学意义(x2=6.423,P<0.05)。结论对阴道炎患者性硝呋太尔制霉素阴道软胶囊进行治疗时可取得较好的治疗效果,具有较小的药物不良反应,可在临床推广使用。
简介:摘要叶圣陶先生说“老师当然须教,而尤宜致力导”,导师必须履行教书与育人的双重职责,导师在学识、视野、道德品位、人格魅力等方面,应高于一般意义上的教师,是师德高尚的教师,是专业成长和发展着的教师,是终身学习着的教师。导师不仅关心学生的学习成绩,而且关心学生的理想信念、思想品德、学习习惯、心理状态等,全面关心学生成长,真正为学生的前途命运负责,为学生的终身发展奠基。基于区“三有三讲”的育人目标和“德育是影响”的育人理念及“生活化德育,体验式教育”的育人途径。我校课题组在广泛涉猎相关理论的基础上,通过专家指导、交流会诊和实践反思,摸索出了切合我校实际情况的研究思路和师生沟通的“123”方法。
简介:中图分类号R2文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0175-01摘要目的本次对床边责任制护理在心血管内科中的应用效果进行探究。方法选取我院收治的40例心血管疾病患者,对其进行床边责任制护理,并分析心血管科与其他未采用床边责任制护理科室的各项指标。结果对比心血管科与全院各科各项指标情况,心血管科明显优于其他各科,p<0.05。结论床边责任制护理,能够使得医护人员的工作职责更加明确清晰,医护人员能更加方便地掌握患者的病情,在患者住院期间,医护人员能够有效地对患者实施护理计划,并依据患者的病情进行调整,有利于患者病情的恢复,能够大大地提高患者康复的速度。