简介：新时期大学生思政课教学话语语态在很大程度上存在着内容空洞、语言僵化、词汇苍白等问题，正影响着思政课教学实效作用的发挥。因此，在新时期思政课话语内容的发展中，推动话语内容的创新对改善高校思想政治工作和巩固高效意识形态话语权具有重要作用。本文通过对现阶段大学生思政课中存在的问题进行分析，提出推动新时期大学生思政课话语内容的创新方法，为我国高校的大学生思政课话语内容创新提供参考意见。

简介：摘要目前，我们正处于信息化时代，信息技术广泛运用于我们生活与工作中，进而“微”逐渐成为了时代进步的显著特征之一。微时代下，微电影、微信、微博在我们生活中随处可见，且将其融入到高校思政课教学中，教学效果显著。基于此，本研究作者结合自身多年教学经验，对“微时代”喜爱高校思想政治教学模式改革策略提出了自己的几点拙见，仅供参考。

简介：地方文化资源丰富，是一个地区千百年自然、人文的积累，其中蕴含着千百民众流传下来的美好品质，是后代生存赖以生存的宝藏，别具特色。高校学生的思想已经成熟，将地方特色文化融入高校思想政治理论课中，有利于拓展课程内容，活跃课堂气氛并激起学生的注意力；同时也能够开阔学生视野，培养其爱国主义精神，弘扬民族正气，形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要2016年起，我国实行生育登记服务制度，全面二孩政策揭开了我国计划生育政策的新篇章。新时代，计划生育工作面临着新的形势和挑战。认真分析和研究思想政治工作对计生工作的作用,进一步开拓创新,有针对性地进行计生工作思想政治教育,充分通过计生思想政治教育,不断提高计划生育工作的水平,从而推动幼儿园计划生育管理工作的开展。

简介：随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要，在基础理论课教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在基础理论课教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。

简介：摘要在体育课中，认真落实素质教育，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造性思维和创造能力，促进学生智力、技能和技术全面发展。

简介：随着社会教育事业的不断发展,目前市场上已经出现了严重的人才过剩的现象,就业形势非常严峻。在这种形势下,要确保中职学生在社会工作中的竞争地位,就一定要加强对就业指导课程的创新,重视该课程对促进学生就业的重要作用。

简介：摘要要想有效的展开高校教育革新，其关键点就是将信息以及学科有机结合起来，这也是现阶段急需要做好的。将蓝墨云班课运用在应用文写作教学的改革中，可以通过该平台所具备的大量优点，让相关的教学的课前、课中以及课后都可以运用蓝墨云技术，让教学的质量和效率得到提升，促进学生更好的学习。本文对基于蓝墨云班课的高校《应用文写作》教学改革与创新展开分析，并提出相关策略。

简介：摘要习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话赋予了高校思想政治教育以新涵义，思政教育不再局限于传统的思政教育理论教师队伍的任务，高校教师应该在教学的各方面各个环节对学生加以思想培养。本文从高校外语教学的目标，教学内容和教学方法等方面阐述了在外语教学中融入思政教育的可行性、必要性。

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简介：摘要口语是人和人之间沟通交流的基本手段，口语交际在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。随着课程改革的不断推进，口语交际成为小学语文教学的重要组成部分，口语交际课的设计，逐渐成为小学语文教师着重探究的问题。然而，在多年的教学观察中，笔者发现小学语文口语交际课教学存在着诸如教师重视程度不够、学生缺乏主动性、实践性教学设计不足等问题，对此种现状，本文进行了详细的分析，并着重提出了口语交际教学的策略，力求达到培养学生口语交际能力，提高教学实效的目的。

简介：<正>高考作为高等学校选拔合格新生的一种重要手段,也是目前条件下衡量普通高中教育教学成绩的一项工具。为了接受和通过高考,高中数学尤其是高三年级复习课的教学决不能只是将高中学过的课本内容复述一遍,然后再做几套综合试卷了事,而要争取主动,讲究实效,尽量把握好高考试题特点,因材施教,高考中才能取得满意的成绩。为此,我个人觉得平时教学中还需要认真研究以下几个方面。

简介：摘要培养学生的创新精神和创新能力是中国现代教育探索的热点话题，在现代教育技术背景下，培养学生创新精神和创新能力是每个教育工作者不可回避的课题。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。本文试从信息技术课入手，结合教学实际，探究如何在信息技术课中培养学生的创新精神和创新能力。

简介：<正>学生获得数学知识除了从课本上获取间接知识外,还需要从数学活动课上去获取直接经验。而数学活动课就是在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程。所以我们一定要加强对数学活动课的认识、重视数学活动课的教学、正确评价数学活动课。下面就从这三个方面谈谈本人的一些点滴做法:

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简介：摘要目前的体育教学改革是以目标和内容标准为主的教学大纲改革，对教学内容不再作具体规定，体育与健康课程标准是根据学习目标的达成进行设计的，是为学习目标达成作为主线进行教学安排，把教学内容理解为达成学习目标的一种手段，以此将教学目标变成了主线，一切教学活动都围绕着教学目标来进行。就目标而言，有学年目标、学期目标、单元目标、课时目标，所有目标都是老师根据教学大纲和学生的实际情况来制定的。

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