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  • 简介:一、选择题:以下各题只有一个选项是符合题目要求的。19世纪60年代开始的地主阶级的自强运动,被视为中国近代化的开端。回答1~4题:1."地主阶级的自强运动是中国迈向近代化的开端",其实质含义是

  • 标签: 中国近现代史 近现代史练习题
  • 简介:外国资本主义侵华专题主要包括:西方列强发动的历次侵华战争的原因、经过、影响;列强侵华策略的变化和不同阶段的特征;中外反动势力勾结,共同镇压人民革命的史实;不平等条约的内容和危害。在复习这部分内容时,同学们要注意:(1)与世界近现代相结合,从整个资本主义发展进程的角度来理解列强侵华的方式和特点;(2)列强在华势力的消长和矛盾斗争;(3)列强侵华对中国历史进程、经济发展和政治局势等各方面产生的重大影响。

  • 标签: 中国近现代史 学习重点 学习难点 2005年 高考 历史
  • 简介:<正>例1.中国共产党成立后着手做的第一件事情是()A.建立革命统一战线B.组织发动第一次工人运动高潮C.制定党的民主革命纲领D.发动武装起义【解析】答案选B。解答本题可从两个角度思考,一是联系中共一大确立的中心工作是组织工人阶级,领导工人运动;二是从时间上来推算,A、D相差

  • 标签: 中共一大 革命纲领 革命统一战线 武装起义 游击战争 正面战场
  • 简介:纵观中国近现代,是一部探索与奋斗,光荣与梦想,救国与爱国的伟大历程。其中这段历史涉及的内容多,线索繁,角度广,学生学习起来很费力,遗忘快。而这段历史又是高考中历史考查的重点内容,所以用简便高效方法总结归纳就成为复习备考的重点,下面就近现代中重要问题以'三'为类,进行总结,不断提高复习效率。(一)中国近代三次思想解放潮流

  • 标签: 中国近现代史 备考中的 复习备考
  • 简介:摘要:对历史的研究,不仅能够帮助我们理清历史,还能帮助我们从历史中汲取向前发展的养分,以科学的唯物史观理解历史,根据历史的发展规律,总结历史经验,为当代中国的发展提供有效的参考,避免历史悲剧的重演,遵循客观历史规律。对于历史专业的研究人员而言,还应当注意近代的实践工作,加强对近代的精确研究。

  • 标签: 中国近现代史 专业研究 方法探究
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  • 简介:在平时教学中,无论是教师还是学生总会遇到一些容易混淆和容易出错的问题,如果不能及时给学生解释清楚这些问题,不仅会影响到学生的学习成绩,更重要的是会使学生失去学习历史的兴趣.现就笔者在中国近现代教学中遇到的一些问题和大家共同商讨,希望能对学生有所帮助.

  • 标签: 中国近现代史 近现代史教学 举例 学习成绩 学生 教师
  • 简介:一、选择题1.1845年4月23日敬穆在给道光皇帝的奏折中说:“自洋布洋棉入口后,其质既美,其价复廉,民间之买洋布洋棉者,十室而九,由是江浙之棉不复畅销,商人多不贩运.而闽产之土布土棉遂亦因之壅滞不能出口.”对此理解不正确的是()A.中国开始卷入世界市场B.自然经济解体C.洋布洋棉受到欢迎D.传统手工业损失惨重2.“1850年6月,两名英国人来到福州拟住城里,适逢林则徐回乡,他闻讯组织士绅,要求驱逐英人,酿成一时大案.”(据茅海建著《天朝的崩溃》)对这一史实理解正确的是()

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  • 简介:通览现行高中中国近现代教材,可以发现.高中中国近现代教材的许多知识点,与“三”有着密切的联系,在复习的过程中注意加以总结,可以提高复习效率,帮助我们记忆和掌握相关的知识点,起到事半功倍的效果。

  • 标签: 中国近现代史 高中 历史 复习效率 知识点
  • 简介:摘要中国是世界重要的一员,在政治、经济、军事、文化、外交等等层面影响着世界,世界也需要中国。当今世界正面临着全球化蔓延、全球性问题不断出现的时候,在中国近现代教学中加强世界意识的培养,无疑能让学生更深层次地把握近代社会的屈辱,更好地适应社会生存,迎接新的全球化挑战。

  • 标签: 历史教学世界意识近现代史
  • 简介:人教版《中国近现代》(上册)(试验修订本)在总结“两省一市”试验经验的基础上,进一步修订,此次试验修订本与试验本相比,在下列十处基础知识的叙述方面有所变动。1.第13页,将中英、中法《北京条约》第五项内容:“赔偿英法两国军费各增至800万两白银”改成“对英法两国赔款各增至800万两”。2.第13页,“俄国侵占我国北方大片领土”表格中,“中国巴尔喀什湖以东、以南四十四万平方

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  • 简介:  '世界近现代'历来是学生学习的难点,得分的弱项.如何在第一阶段全面系统复习的基础上,快速有效的掌握世界近现代知识,达到高考的能力目标要求,这是高三的师生们普遍关心的问题,本文拟提请高三师生们在最后阶段复习'世界近现代'时,注意以下几个方面的问题:……

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