简介：1从两个例题谈起在高的三的模拟题中圆锥曲线大题很多考查的其性质．足下面的两个题目是近期的两个高三数学质检题，笔者在教学过程中发现试题的编制都是源于圆锥曲线的一个共同性质．

简介：

简介：通过论述台湾地区透过《十二年国民基本教育课程纲要》培育“核心素养”建立十二年国民基本教育课程的继续性、顺序性、统整性、连贯性与衔接性,可因应中小学课程的“共同性”与“差异性”“核心素养”作为“十二年国民基本教育”课程改革的关键DNA,可为“十二年国民基本教育”课程改革注入新灵魂,进而论述“核心素养”可以循序渐进在儿童期、青少年期与青年期等阶段具体转化成为国民小学、国民中学、高级中等教育等各“阶段核心素养”建立十二年国民基本教育课程的继续性、顺序性、统整性、连贯性与衔接性,不仅可兼顾各国民教育阶段“领域/科目”的“共同性”并可有效因应“领域/科目内部的差异性”‘领域/科目之间的差异性”‘阶段之间的差异性”‘系统之间的差异性”等四种“课程差异性”指引台湾十二年国民基本教育课程改革,未来将能有助于进行中小学课程不同层次与不同面向的“课程连贯”及“课程统整”.

简介：汉族、藏族“龙女报恩”故事在民众的口耳相传和不断讲述中承载着百姓的美好愿望和浪漫幻想，故事不仅为普通人带来心灵上的愉悦和慰藉，更以它富有哲理的文化内涵陶冶着人们的性情。汉族、藏族“龙女报恩”故事的共同性和差异性基于讲述人的民族记忆基础上的个性化表达，这种记忆沉淀了民族传统的生活经验和讲述人的生活经历。

简介：

简介：“斜视”是指人或动物用眼睛斜着看，在上古（包括先秦两汉）汉语中，人们用10个词项、三种结构模式来表达此义位。通过对“斜视”概念场各成员在上古中期、上古后期（上古前期未出现）的使用情况的分析比较，发现它们在后期存在消长更替等变化情况。变化的原因有主体方面的，也有语言方面的。

简介：宝宝为什么会歪头看东西呢？好像眼睛有点像斗鸡眼，是怎么了呢？6月6日爱眼日，我们邀请上海市中医医院眼科主任医师朱莺来给父母讲讲斜视的治疗方法。

简介：斜视,是由于一侧眼肌力量过强或过弱,使两眼不能同时注视某一个目标。按眼球偏斜的情况分类,如经常用一眼注视目标,另一眼偏斜,称为单眼性斜视;如果两眼交替斜视,按眼球偏斜位置,又分为

简介：我是个大女孩，正陷入一段痛苦的感情中无法自拔，我感觉身心疲弱，地未来充满迷惘，不知道出路在哪里。

简介：我有一个难言之隐，请您替我保密。我是一个初中生，我怀疑自己是同性恋。我只对男生感兴趣，看到帅气的男生就会胡思乱想，我真无耻。有一次知道了大人间的那个事，觉得很恶心。爸妈居然也那样，人之间怎么会这样呢？干吗要有这种事？讨厌死了。我该怎么办？希望您能帮助我。

简介：通过对近几年有关同性恋的研究资料进行整理、分析和再认识,从社会大众对同性恋的认知态度及其形成机制方面进行综合述评,以期了解当下大众对这一特殊群体的认知态度及其形成原因.从社会大众出发提出相应的对策来消除对同性恋群体的误解并使我们正确认识同性恋的形成机制.目前的研究在被试选取、研究方法、形成机制的研究对象上仍存在不足,希望今后的研究在这几方面完善研究.

简介：音乐与文学是两种不同形式的艺术,但它们在取材、立意、结构、表现手法等方面都有着潜在的密切关系.探其异同,对了解这两种艺术的理论内涵,促进创作都有着积极的意义.

简介：

简介：

简介：一次笔会上，几个文友为了一本书的署名次序吵得不可开交，甚至有人提出要分开出书。有个文友很“不合时宜”地打断了他们的争吵，静静地讲述了一个小故事：

简介：一、语言学视野下的语文语言学视野下的语文，即对语文所作的词语学阐释。将语文解释为“语言文字”“语言文学”“语言文章”“口头语言和书面语言”“语言文化”等就是不同的阐释者在语言学视野下对语文所作的界说，这种界说在语文名称确立前就已存在。

简介：在美国，从传统和历史来说，婚姻属于州权管辖。1993年，夏威夷州认可了同性婚姻。但美国国会却认为同性婚姻违法。为此，1996年美国国会通过《婚姻保护法》对“婚姻”和“配偶”等核心概念进行了界定，其中第三条明确了“婚姻”和“配偶”只限于异性。由于有的州允许同性婚姻，因此该法被反对者认为是联邦政府公然干涉州权的立法。反对者抗议声不断，要求法院推翻国会的这一法案。在2013年的“温莎案”中，联邦最高法院自由派大法官依据历史传统与平等保护条款推翻了该法关键的第三条。这一判例，被认为是为同性婚姻合法化铺平道路的判例。但这一判例，在许多涉及州权和联邦政府权力问题上，没有做出解释，也没有对同性婚姻合法化提出可行的措施。由于同性婚姻合法化问题涉及州权力与联邦权力之争，同性婚姻在美国的合法化殊非易事。

简介：

简介：同性恋概念源于西方，随着时代的发展，在同性恋大概念下的相关词汇已经更新，对于同性恋一词的翻译亦应与时俱进。男风概念来源于中国古典文化，属于文化负载词，对此的翻译不宜简单等同于同性恋，全面解读男风的文化内涵是翻译的必要前提。同性恋和男风的概念翻译皆应考虑文化背景，从而准确翻译。

简介：<正>每天早晨到办公室,我的第一件事是查看邮件。5月下旬的某天,我收到一封标题为“我怎么会是同性恋”的邮件。题目后是几个惊叹号!我回了邮件,并约定采访时间,我按照署名为蓝奇的邮件作者留下的电话打过去,听到的是一副男性的嗓音,低沉而富有磁性的,有可以让女性迷恋的声线。交谈中,我的直觉告诉他是个很