简介：

简介：摘要：可持续发展是我国的基本国策，坚持绿色循环经济是发展的核心要点。垃圾分类作为绿色循环发展的基础，培养学生的科学分类观是高中化学教学的重要使命。高中化学教学应当授以学生扎实的理论基础，灵活的实际应用，牢固的分类观念，发挥化学学科独特的优势，使垃圾分类的观念和能力成为学生真正的基本素养，为祖国的绿色可持续发展建立坚实基础，真正实现“绿水青山就是金山银山”的伟大蓝图。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，电子商务行业发展迅猛，不仅创造了新的消费需求，同时也引发了新的投资新潮，开辟了就业增收新渠道，为大众、万众创新提供了新空间。本研究通过分析Vlog的风格分类，旨在探讨Vlog的创造方法，为大学生开展Vlog创新创业提供借鉴和参考。

简介：摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》已经明确指出，幼儿阶段的教育要有意识的帮助幼儿去了解自然、生态环境和人类的生活之间的关系。幼儿园垃圾分类的践行，能够有效的帮助幼儿树立垃圾分类的环保意识，引导幼儿环境保护从我做起。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入发展，小学语文学科教育发生了重要变化，基于小学生兴趣激发的课堂需要强化设计创新教学模式，实现学生语言表达能力和作文创新能力的全面提升。分类指导有效利用到小学作文教学中可以培养学生的语用能力，提升文字表达和优化作文思维，拓展分类指导的课堂内容要通过不同题材作文写作指导，学生真情实感的有效表达和进行分层教学，实现因材施教符合核心素养培养内容有利于激发学生作文写作指导的主体性，从而实现技能和作文写作水平的不断提升。因此，小学语文教师在进行作文分类指导和组织教学活动时要紧扣大纲要求，使得作文指导重在提高学生的写作能力和提升学生的情感表达能力，实现小学作文教学质量的有效提升。

简介：摘要：在当前的教学教育过程中,随着我国教学力度的不断加大和教育体制的不断完善,越来越多的教师逐渐意识到灵活变通的教学方式在课堂中的重要性。小学阶段是学生开始养成正确学习习惯,树立正确学习观念和学习方向的黄金时期。因此,在对小学生进行教育的过程当中,更加离不开分类指导教育，本文主要对此进行研究。

简介：摘要：智慧垃圾处理和分类，对于空气、水和土壤的保护有着重要的作用，对于提高居民生存生活环境有着重要的意义，也是“十四五”期间需要解决的重大问题。基于此，本文分析了目前所存在的垃圾治理中存在的问题和困境，垃圾分类治理体系建设推进中遇到的瓶颈，提出了高校智慧垃圾与旧物分类治理新模式的探索和思考，旨在源头上、观念上去树立智慧垃圾的新概念和新方法，加强机构、社会之间的协同作用，构建绿色、文明、健康发展的社会生存环境。

简介：摘要：日常生活垃圾分级处置,是源头上进行日常生活垃圾减定量、资源化和无益化的最基本方法,是改变城市人居环境的最关键技术手段,也是生态宜居、城乡振兴的最迫切需要。为了提高日常生活垃圾分级处置能力,应从影响日常生活垃圾分级处置的原因出发,侧重于影响因素关联设计和策略研究。利用分析法,确定影响日常生活垃圾分级处置原因,进而促进日常生活垃圾分级处置的有效。现阶段垃圾类别治理效果不理想,主要表现在个人层面的社会文化及价值观原因;政府机构层面的管理机制、组织结构及资金原因;政策实施层面的制度创新以及人员原因。

简介：摘要：开展垃圾分类教育，合理对垃圾进行处理和分类，是全面实施垃圾减量化、无害化的重要举措。因而，小学校必须加强对垃圾分类工作的重视，切实关注学生行为习惯的养成，以便学生能形成良好的环保素养。

简介：摘 要：二胡是我国民族乐器，在我国有悠久的历史传承，同时也是我国民族乐器中最具代表性的拉弦乐器，在我国有广泛的受众群体。对于二胡这一乐器来说，其主要特点体现为音色苍劲，并富有奔腾的想象力，有“中国弦乐之王”的美称。揉弦是二胡演奏中的重要技法之一，演奏者对此技法的熟练程度往往会在很大程度上决定着二胡演奏的整体效果。基于此，本文也尝试对二胡演奏中的揉弦分类与音乐效果进行了分析。

简介：摘要：据环保部门的统计资料显示，某些城市每天能产生约800吨生活垃圾，垃圾的数量巨大，且处理方式也很欠佳，过去垃圾回收部门，几乎都是以焚烧方式进行处理。这不仅造成了有效资源的大量浪费，也给环境保护工作带来了一定的困扰。为促进社会的可持续发展，有必要开展垃圾分类处理的相关活动。如何科学区分垃圾的种类，如何有效推广垃圾分类处理的办法，重大责任就落在了环保部门和教育部门的身上。

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简介：摘要：随着民办教育分类管理改革的推进，占据幼儿园总量六成以上，占据民办学校总量九成之多的民办幼儿园的发展离不开政府的支持，选择“营利”还是“非营利”成为这些幼儿园和地方政府不能回避的问题。本文简单解读与民办教育分类管理相关的法规政策，通过分析当前我国民办幼儿园分类管理面临的现实问题，民办幼儿园与政府之间的微妙关系，发现政府政策对民办幼儿园群体的影响，尝试为民办幼儿园和地方政府提出分类管理的建议。

简介：摘要

简介：摘要：当下人们越来越关注于环境保护的问题，在幼儿园当中也开展了各类的环境保护教育。对于幼儿的环境保护教育，我们幼儿教师通常都会使用垃圾分类的教育方式，但长久以来，在对幼儿进行垃圾分类教育时，教育内容简单，只满足于表面的行为，而没有真正让幼儿认识到保护环境的重要性，并且没有让他们养成积极保护环境的内在想法。因此我们在教会学生垃圾分类的同时，要将幼儿的学习生活和垃圾分类行为紧密结合，从内到外的培养幼儿垃圾分类，保护环境的意识。本文将结合作者在幼儿垃圾分类教学实践过程中所总结的经验，来探索幼儿垃圾分类教育的有效实施策略。

简介：【摘要】幼儿正在思想启蒙的一个阶段，他们是通过大人的视角来看世界的，他们并没有自己的思维模式，所以我们要从宝宝抓起，让他们从小就有环保的意识，从身边的一些小事做起，学会垃圾的分类，知道地上有垃圾，就要放到垃圾桶里，从小就要养成不浪费粮食的好习惯。另外对于家长和老师们来说，也要做好榜样，因为对于孩子们而言，他们最多接触的就是老师和家长，孩子们由于太小，对于一切事物还不是很了解，所以经常会学着老师和家长的一些做法，这时就要大人们为孩子们做好榜样，让孩子们脑海中有保护环境的意识，从小就养成垃圾分类的好习惯。

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简介：摘要：为了更有效地提高职业学生的素质，充分发展学生的个性特长，把握学生整体性特征，顾及学生个性化特点，提高职业教育教学质量，就必须 注重“因材按需、分类分层”的教育。通过分类、分层并充分利用理论课、实训课、选修课、工学结合为有效载体，以信息化技术和传帮带学徒制为手段，根据学生的学习能力和学习兴趣以及个体需求,将学生分类分层，以高职高专的最低毕业要求为基础，深入研究确定各类别和各层次开设的课程和课程标准，并据此组织各类别和各层次的教学，从而满足各类别和各层次的学生的需求，实现“因材按需、分类分层”施教，调动学生学习主动性，突出培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的个性、兴趣和需求的培养，促进学生均衡和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展，提高各类别和各层次的教学质量，真正达到“以学生发展为本”的教育目的