简介：汉学，有广义和狭义之别。狭义的汉学指研究儒学的学问或者明末清初研究经学名物制度、训诂音韵学等的考证学。被大部分国外研究者所接受的汉学，指的是广义的汉学，即“中国的学问”。世界范围内的汉学热已经持续了有一段时间了，研究成果层出不穷。以总结性论文集而言，《汉学与汉语言文学文献研究》（西南交通大学出版社，2008年版）堪称其中精品。

简介：本文认为，林语堂后期文化思想的基本立场是以西方汉学的角度审视中国传统文化。在汉学心态的制约下，林语堂的文化现和小说创作呈现出一种体认西方知识系统的明显倾向。林语堂的汉学思维打上了近代以来西方霸权话语的显明烙印，同时也是中国现代知识分子文化选择的深刻印证。

简介：日比科夫斯基是波兰著名汉学家、英语世界南戏研究第一人，曾先后三次造访中国，研究领域包含文史哲多个方面，其南戏研究为西方汉学开辟了全新的领域。《南宋早期南戏研究》即是日比科夫斯基的南戏研究成果，该著作成就主要体现在以下三个方面：详尽分析了早期南戏作品与说唱文学的紧密联系，并认为说唱文学即为中国戏曲的起源；将南戏置于世界古代戏剧史中，分析南戏与古希腊悲喜剧、印度梵文、日本能剧的区别，并使用西方戏剧理论分析早期南戏作品；以中国戏曲所表现的文化现象为“非我”，从西方汉学家的角度分析其成因。《南宋早期南戏研究》建立在日比科夫斯基已有的汉学研究基础及深受西方文化影响的学术视野与方法论之上，为英语世界第一部南戏研究专著。

简介：明治时期日本外交官、著名汉学家竹添井井于1876年游历了中国的巴蜀地区,其后撰写出的汉文游记——《栈云峡雨日记并诗草》包含了大量他对于近代中国社会问题的考察。以竹添井井游历重庆时的见闻为切入点,不但可以发现其笔下重庆独特的自然风光、人文景观;还可以透过日本人的视角观察近代重庆社会存在的问题,进而探讨竹添巴蜀之行与近代重庆开埠的关系。

简介：摘要教师在教学中努力创设轻松、和谐的课堂气氛，以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生遨游知识海洋的领航员。如果学生是没有任何兴趣，而是被迫学习，那就会扼杀学生掌握知识的意感。

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简介：引导学生自写评语，不仅能发挥教师和学生两者的积极性，激发学生自我教育，而且能取得事半功倍的效果，推动学校德育工作的开展，从而把素质教育落到班级管理工作的实处。

简介：摘要一直以来，我们传统的教学方式都是教师“一言堂”，教师在教学中充当主角，学生只是配角，这种教学方式培养出来的所谓“人才”毫无创新能力，进入社会处处不适应，这种教学模式虽然在近些年有所改观，但大多数教师还是沿用着这种过时的教学方式。把课堂还给学生，培养学生自学能力将是改变这种教学效果的不二法门。

简介：通过趣味问题导入、实用实例导入、趣味游戏导入、温故知新导入等方法,可以激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生的数学素质

简介：摘要本文阐述了在机械制图教学中，如何培养学生画图、读图能力与创新能力，以及它们两者间的辩证关系，机械制图教学过程应是培养学生读图、画图能力与创新能力的有机融合，两者相辅相成。

简介：英国宣布．从2月22日起学生签证将使用电子录取通知书．代替学校提供的签证信。英国内政大臣艾伦·约翰逊表示，政府将提高学生签证的发放标准，削减今年学生签证数量。约翰逊说，入境英国的外国人中近三分之一持学生签证．实行新政策是为了防止“假学生”混入其中。

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简介：摘要献出真爱给学生，撒播真爱的种子，便会收到丰硕的果实，既然选择了教育事业，那就应该无愧于教育事业，只有真爱，才能让教育真正地焕发出美丽的光芒。真爱，给了学生，他们不会辜负老师对他们的期望，真爱，给了学生，把自己的光和热献给了自己热衷的教育事业！为了伟大的教育事业，为了孩子们，让这一股活力四射的蓬勃朝气、勇往直前的昂扬锐气、光芒万丈的浩然正气，在我们第二实验小学的每位教师身上永放光彩！

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简介：课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，是促进学生全面发展的主阵地。所以，课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活和文化。

简介：1992年3月底在我完成了两年博士论文和两年博士后研究工作后从德国回国。同年9月,吉林工大聘我为教授。从回国到现在转眼近两年过去了,回想起来,这一段时间也许是我一生中最值得回忆的,也是我人生的转折点。这两年我从一名在教授指导下从事研究工作的学生成为一名真正的教授,这包括自

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