简介：高职院校专业类第二课堂活动是对第一课堂的补充和延伸,能有效提升学生的职业素养和技术技能水平。文章以电气自动化专业第二课堂为例,介绍了专业类第二课堂在高职教育教学中的意义和开展途径,并指出在开展第二课堂活动中需要注意的问题。

简介：新时代高校之间的质量竞争越来越激烈。只有确立并实施正确的创新强校行政战略才能在日臻激烈的省级、国家级竞争中勇立潮头。申报全国教学资源50强,国际影响力50强和服务贡献50强是创新强校行政战略。

简介：学术创新能力是促进科学进步的基石,然而随着研究生的逐年扩招,逐渐呈现为部分研究生培养质量下滑的状态,导致很多高校培养的研究生的学术创新能力不足,地方高校当然也不例外。为了提高地方高校研究生的培养质量,从而促进我国的科技进步,文章在研究学术创新及学术创新能力的基础上,分析了地方高校研究生学术创新能力现状,地方高校研究生创新能力的表现形式及创新知识结构,地方高校研究生学术创新能力培养的制约因素及地方高校研究生学术创新能力培养的实施对策。实践表明,利用该对策能够很好地提升地方高校研究生的学术创新能力,具有一定的参考价值。

简介：中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。在新的历史方位中,要高度重视自主创新对经济发展的支撑作用,但是当前关键核心技术依然受制于人,国际间科技开放合作不足,人才发展体制机制有待优化,科技体制政策落实尚需统筹。要克服这些困境需要我们把握历史交汇期,占领科技创新高地;激发人才创造活力,增强自主创新能力;破除科技体制弊端,提升创新体系效能;深度参与全球科技治理,推动构建人类命运共同体。

简介：新时代高校图书馆学科服务需要运用互联网思维和“双一流”建设的要求不断创新。通过提升学科服务水平、运用学科服务新技术、拓展学科服务新渠道、丰富学科服务内容、增强学科服务能力等创新措施,将学科服务由被动服务向主动服务转变、由文献服务向知识服务转变,整合信息技术,更新服务理念,提升学科服务能力和水平,从而推动图书馆事业的不断发展。

简介：建筑初步是包括建筑设计技术、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、环境艺术设计等专业在内的广义建筑学科中最重要的职业基础课,承担着承上启下的作用。在实践教学中该门课程的教与学都存在很多的困难,在充分分析问题的基础上,对该门课程进行了教学模式创新,概况为“2×4”教学模式,即:两个教学目标、两个教学模块、两种教学方法、两个教学特色。文章从教学模式设计、实施方案设计以及实施成果三个方面对该门课程的创新进行了详细介绍和总结。

简介：基于创新驱动的河南省产业结构优化升级涉及政府、企业、市场和社会的多元互动,必须立足河南省的区位优势和人力资源优势,主动适应经济新常态发展新形势,准确把握产业结构优化升级的新目标,科学谋划产业结构优化升级新路径,积极营造产业结构优化升级、经济高质量发展的良好环境。

简介：随着农民工在城市建设与发展过程中发挥的作用日益重要,农民工教育中暴露出的种种问题与现实困境愈发牵动人心。解决农民工教育问题应从农民工学历低、教育培训质量不佳、社会重视不够以及政府与企业投入不足等方面入手,提出具有创新性与针对性的对策建议,以期切实提高农民工教育质量、促进农民工市民化、使其共享改革发展成果并在新时代更好地服务社会。

简介：翻转课堂有传统课堂无法企及的优势,但其具体的实施方法应"因课而异"。语言的工具性、交际性特征以及大学英语教学的现状制约了大学英语翻转课堂的有效开展。大学英语翻转课堂应在条件允许的情况下适度开展,切不可为了跟风而盲目实施。

简介：坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。文章以浅显易懂的语言,结合高职学院的实际情况,对思想政治理论课授课实践进行总结概括,为课程体系建设提出对策,对思政课更好发挥育人阵地功能提出了良好途径。

简介：文章以2016年10月国务院办公厅印发的《老年教育发展规划(2016—2020年)》文件为依据,借鉴发达国家和地区的发展经验,以开放大学系统为背景,利用老年人在开放大学学习的实践经验,构建开展老年思想政治教育服务体系,整合、利用现有的社区教育机构等教育资源,开发多样化、易被老年学员接纳的思想政治教育教学模式,开发符合老年人需求和喜好的思想政治课程,真正实现老年思想政治教育创新发展,发挥开放大学在构建学习型城市、终身教育体系中的作用。

简介：随着互联网、人工智能、大数据等新经济元素参与到我国经济新常态发展过程中,要建构高校创新创业生态系统,提供全面、高效的创业网络,通过培育社会创新创业人才形成具有价值贡献的人口红利,打造新就业态势,推动建设创新创业型社会。面对新经济,我国高等创新创业教育应打造以高校为核心,涵盖政府、企业、社区等创新创业主体的创业生态系统。高等创新创业教育战略规划要兼顾职业预期与内在激励,保证创业生态系统不同层面、不同阶段政策的逻辑性与一致性,形成新经济与新就业并行的良好创新创业生态。

简介：教学评价是学校教育质量保障的核心内容,高职院校教学评价区别于普通高校,更注重教学育人性和实践性。根据高职院校教学评价的特殊性和普适性问题,文章主要从教学评价制度、指标、方式、教学反馈等方面提出可行性建议。

简介：新时代蕴含创新人才培养的新要求,新时代思想政治教育要为培养担当民族复兴大任的时代新人发挥应有价值。在新时代,思想政治教育要发挥其育人的导向价值、动力价值和保证价值,引领人们端正创新取向,打好创新根基,塑造创新人格,培养创新素质,营造创新环境,推动创新实践。思想政治教育通过强化以人为本的教育理念,有效地开展社会主义核心价值观教育,构建完善的高校思想政治教育体系,以及包容的创新文化的塑造,培养社会主义创新人才,助力创新驱动发展战略。

简介：开放大学当前呈现在线学习和高职教育并轨运行的办学格局和运作模式,加强两类教育文化同构性研究,营造两类教育协同创新文化,对于协调两类教育发展、构建现代职教体系和终身教育体系、打造教育行动共同体和教育文化共同体、服务职业终身学习和学习型社会建设具有重要意义。在线学习与高职教育的文化融通中,分别以创新的精神文化为灵魂,为之注入恒动力;以协调的生态文化为基础,为之赋予成长力;以绿色的学习文化为根本,为之构建内驱力;以协同的发展文化为导向,为之提供协同力;以开放的国际交流与合作文化为提升,为之蕴聚竞争力,是两类教育文化同构的重要可行路径。

简介：相比于沿海经济发达地区,东北地区从工业、科技等各个方面来看都表现偏弱,基于集聚理论相关内容,通过分析当前东北地区战略性新型产业的集聚水平发现,必须要通过新兴产业发展来有效推动东北产业结构转型,并强化区域经济实力相关发展途径与举措,才能实现东北地区战略性新兴产业的有效集聚,所以在未来培育与发展地区战略性新兴产业是盘活、复兴东北经济的关键。

简介：结合高校社会服务职能,以农村电商服务为抓手,培育现代化农村电商人才,将高校的智力、技术和项目资源辐射到广大农村地区。从质量兴农、电商兴农、教育兴农等多方面促进农户与现代农业发展有机衔接,构建乡村振兴战略的内生动力及可持续性。

简介：政治性不仅是思想政治教育的根本属性,还是高校思想政治理论课的本质内容。强化思想政治教育的政治性是回应高校大学生政治意识薄弱的必然要求,关系高校思想政治教育“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。然而,高校思想政治教育在一定程度上存在对政治性理解“概念化”“模糊化”“片面化”的问题,并在政治性的实践层面上出现表面强化、实质弱化和内容模糊化的现象。强化新时代思想政治教育的政治性,应当明确思想政治教育的社会主义性质,准确地厘清“政治”的含义;应当以社会主义意识形态为主体内容,坚定政治原则,不断丰富思想政治教育的内容;应当“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”,积极完善思想政治教育的育人方式。

简介：采用英语阅读测试、半结构式访谈和课堂观察的方式,探讨任务型教学法在艺术研究生英语阅读中的运用,分析该方法有助于提高艺术研究生英语阅读水平,同时也提出了提升艺术研究生阅读能力的几点建议。

简介：大学生学习共同体关注学生间的合作与对话,重视大学生的群体学习,积极开展对共同学习这一过程的研究,有利于促进学生的自主学习和分享学习,从而实现互利共赢。理想的学生学习共同体的构建,积极回应了"共生"的价值理念。本文将生物学的共生理论引入我国"大班额"教学背景下大学生研究性学习共同体的发展研究中,在这一视角下审视了大学生在研究性学习中形成的学习共同体所处的共生关系,并试以共生理论的研究框架与方法来分析大学生研究性学习共同体的发展问题并构建相应的研究性学习共同体模式。