简介：【摘要】随着医院信息系统的高速发展，卫生材料、 低值易耗品 等 已经 基本实现由 计算机管理， 医用高值耗材由于品种繁多、材质多样、规格型号复杂、专业性强，而且有相当部分是植入性耗材 [1] ，目前 市场 上尚 没有一套 与之匹配的 成熟的物资管理信息系统 。本文尝试针对跟台耗材设计了一套管理流程，帮助 医院管理人员对 高值耗材 进行有效管理 , 提高医疗服务质量以及患者满意度。

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简介：摘要目的对同一实验室两台生化分析仪测试结果对比及偏差分析，评估分析不同仪器测定结果是否具有可比性。方法以可溯源的西门子ADVIA-2400生化分析仪作为目标检测系统，奥林巴斯AU-400为待评系统，在6个工作日内分别测定正常，异常水平质控物各6次及新鲜血清标本60份。计算目标检测系统与待评系统的相对偏差（SE）,以美国临床试验室修正法规规定和室间质量评价允许误差范围的1/2为标准，判断不同检测系统之间的可比性。结果两检测系统测定结果之间的系统误差或均值处的SE均在临床可接受范围内。结论两检测系统测定的结果具有较好的可比性，可以互认。

简介：病理实验教学是病理教学的重要组成部分，通过实验课的学习，学生应逐步达到熟练操作的能力，正确分辨正常组织与病变组织的能力，发现问题、分析问题的能力，一丝不苟的科学态度和严谨求实的工作作风，在病理实验教学中增加设计性内容培养学生的观察能力，设计性实验加强了学生能力的培养，提高了教师和实验技术人员的自身素质。

简介：听说酸奶有营养,我想订份酸奶,但饮用上不知有什么讲究,特来信询问。浙江常山寿伯文寿伯文:合理饮用酸奶,发挥其营养作用,确有不少讲究。1、不宜空腹饮用:酸奶中的乳酸菌存活与胃肠道内的P_H值(酸碱值)有密切关系,当P_H值在5.4以上时,即呈微

简介：摘要介绍一种PICC置管移动工作台的设计与应用方法，应用该工作台可将PICC所需的检查设备血管彩超机和B超探头设备安置与工作台合为一体、器械集中摆放在同一个移动工作台上，节省了工作空间，整体结构紧凑，减少感染，使用方便，工作效率提高，临床使用效果好。

简介：摘要说课是授课教师向教学同行详细阐述教学设计、教学方法的一种教学活动。肌内注射术是临床护士必须掌握的基本操作技能之一，是完成治疗计划的重要环节，因此是护理专业学生必须掌握的操作技能。笔者主要从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程等几个方面与同行进行交流和探讨，达到扬长避短、完善自我、共同提高。

简介：摘要目的创新性设计性实验在眼视光学实验教学中的应用方法及效果分析。方法研究组在眼视光学实验教学中进行了创新性设计性实验教学的应用，对照组予以常规教学。结果研究组学生对本实验教学内容和方式的平均满意度高于对照组，P<0.05。结论在眼视光学实验教学中增加创新性设计性实验效果显著。

简介：目的：对临床基因诊断实验室进行优化设计，保障基因扩增检验质量和生物安全，为今后相关实验室的设计改造积累方法和经验。方法：合理改造临床基因诊断实验室的结构，优化设计各实验操作区抽风系统，设置固定各室人员及室间的传递窗。结果：临床基因诊断实验室的优化设计，提高了各实验步骤中样品、模板及试剂等检测结果的准确性，减少了待检标本中传染性病原微生物可能对人员健康和环境产生的危害和污染，保障人员、环境的生物安全。结论：实验室布局合理、使用方便及系统配置完善，可保证基因诊断结果的准确性和安全性。

简介：摘要目的探究综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用。方法选取2013级的病本科班37名作为研究对象，按照数字表法分为参照组（n=19，使用传统外科手术学动物实验教学）和试验组（n=18，使用综合设计性实验法教学），比较2组理论成绩和实习成绩。结果试验组理论成绩和实习成绩明显高于参照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在外科手术学动物实验教学中应用综合性实验教学，可大大提高其分析和解决问题的能力，提高教学质量，值得临床借鉴和积极推广。

简介：在日常生活中，大多数关节炎病人只要关节出现疼痛或疼痛加重，就知道天气将会发生变化，不是刮风下雨，就是寒潮来临。关节竟成了能发布“天气预报”的“气象台”。

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简介：摘要目的探讨诊断学实验课教学的现状及教学设计与实践的改革。方法选择我校临床学2014届及2015届学生作为本文研究对象，分析我校诊断学实验课教学中存在的问题，并根据分析结果制定实验课教学改革方案，将此教学改革方案应用于2015届学生的实际教学中，比较两届学生实验课的考核成绩、学生对教学改革的态度及学生自我能力评价。结果2015届学生实验课考核成绩均明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生对教学改革持赞成态度的比例明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为教学改革能提高自我学习能力的比例高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论诊断学实验课教学模式改革能有效提高学生实验考核成绩，提高学生学习的积极性。

简介：职业卫生技术服务是职业病防治工作的一个关键环节，在用人单位预防、控制、消除职业病危害，监管部门监测职业病危害、监督执法等方面发挥着不可替代的作用。随着我国职业病防治工作的逐渐深入，为其提供职业卫生技术服务的职业卫生实验室的建设也越来越受到重视。

简介：摘要：目的：探讨临床实验教学中自主设计的应用效果。方法：研究对象为2019.8-2002.8月在我院接受实习的80例实习生，通过随机数字表法分为对照组（40例）与观察组（40例），前者采取传统教学法，后者采取自主实验设计教学法。比较两组实验成绩。结果：比较两组总成绩、实验报告成绩、实验考试成绩以及平时成绩，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论:临床实验教学中采用自主实验设计有助于提高学生的综合能力，为临床实习夯实基础。

简介：摘要目的探讨接台手术的时间安排，以便更合理地使用医疗资源。方法按照GB15982-1995的采样方法，对我院进行接台手术的其中四个手术间进行为期1年的定期室内空气、治疗车和器械台的物体表面的细菌菌落总数检测。结果手术后、术后消毒30分钟和术后消毒1小时三种方式的消毒效果中术后消毒30分钟的效果明显，菌落总数允许检测值达到了普通手术间的卫生标准。结论接台手术的最佳时机为消毒30分钟后，可有效的预防医院内感染。

简介：摘要中国档案的历史源远流长，现在的“兰台”泛指档案保管机构和档案管理工作，档案工作者则被称为“兰台人”。兰台是档案人呕心沥血，挥洒生命色彩的平台和空间。

简介：摘要目的分析开设取药诊台前后患者和医务人员满意度。方法在2014年2-3月开设取药诊台前和2014年8-9月开设取药诊台后，对就诊100名患者和90名医务人员满意度调查，分析调查结果。结论开设取药诊台后，患者满意度由89.6%提升至97.3%，医务人员满意度由88.3%提升至96.8%。结论开设取药诊台有效缩短患者等待及提高工作效率。

简介：摘要目的对比上颌前牙种植修复后应用角度基台与直角基台的临床疗效。方法将2018年1月-2019年1月本院实施上颌前牙种植修复的80例患者随机分作两组，A组40例修复后予以角度基台，B组40例修复后予以直角基台，对比两组疗效。结果两组种植体存留率、并发症发生率对比均P＞0.05；修复后6个月，B软组织红色美学指数是（10.52±2.35），较A组的（9.23±2.17）高P＜0.05。结论上颌前牙种植修复后应用角度基台与直角基台种植体存留率、并发症发生率相当，但直角基台美学效果较角度基台优越。

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