简介：摘要目的观察分析问题导向教学方法在病原生物学与免疫学课程整合改革中的应用效果。方法选择2018级我校护理专业的96例学生为研究对象，随机将学生分为普通组和研究组，每组各48例，普通组行传统教学法，研究组行问题导向教育法，比较分析两组学生的各项能力评分。结果两组学生的理论知识评分差异无统计学意义（P>0.05），相比较普通组，研究组学生的自学能力、团队协作能力、附加病例分析能力及问题发现及解决能力评分明显更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在病原生物学及免疫学课程整合改革的过程中应用问题导向教育方法，可显著提高学生的自学能力、团队协作能力、附加病例分析能力、问题发现及解决能力，激发学生的主管能动性，让学生能够主动发现问题，并探讨解决方法，有效加强学生的实践能力，值得在课程改革中推广使用。

简介：摘要目的探讨急诊教学中采用情景式模拟教学的效果。方法从我院2018年3月-2019年3月选取急诊科实习医护工作人员40名作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各20名。对照组利用传统模拟教学方法，观察组利用情景式模拟教学，比较两组医护人员的闭卷知识测试分值与临床信息反馈优良率。结果观察组的闭卷知识测试分值显著高于对照组；观察组的临床信息反馈优良率也明显高于对照组（P＜0.05）。结论急诊教学当中利用情景式模拟教学的方法，利于实习医护工作人员良好的提高急救能力、沟通与团队合作的能力，充分满足现代急诊教学的需求，临床上值得推广。

简介：摘要：目的： 在探究在 MOOC背景下人体解剖学教学中应用 互动创新教学模式的途径及教学效果。 方法 ：纳入 2018 级我院医学专业 二个班级学生 76 名为研究对象，以“班级”为原则分组，分别是对照组（传统解剖学教学）、研究组（ 互动创新教学模式），各 38 名， 对比教学效果。 结果 ： 研究组的考核成绩、教学效果评分均高于对照组， P<0.05 。 结论： MOOC背景下在 人体解剖学教学中采取 互动创新教学模式，可提高教学效果，同时可激发学生学习热情，对培养学生自主学习、独立探索等综合能力的发展具有积极的作用。

简介：摘 要：目的 就中医教学来说，分析案例式教学在教学中的应用，以及对教学质量带来的哪些影响，进行相关研究评价。方法 通过分析传统中医教学模式中存在的不足之处，挑取两种不同教学模式的学生，以其实习的满意度和考核成绩，对教学质量有一个相应的评断。结果 案例式教学的效果有明显的教学优势，提高了课堂教学的有效性，并拉进了师生之间的距离，适合在中医教学中推广。

简介：摘要目的探讨病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果评价。方法选取我院2015年～2018年甲状腺乳腺外科实习的82例实习生为研究对象，将2015年～2016年采用讲授式教学法的40例实习生作为参照组，2017年～2018年采用病例导入式教学法的42例实习生作为观察组，对比分析实习生的理论知识掌握情况和实践能力。结果对比不同教学法两组实习生的考核成绩，观察组合格率95.24%显著高于参照组80.00%（χ²=4.44，P<0.05）；两组实习生的理论知识平均得分、实践技能平均得分和总成绩平均得分比较，观察组各项考核平均得分均显著高于参照组（P<0.05）。结论病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果显著，可以有效提高学生理论知识水平和实践技能，为医院培养优秀的外科医生，值得临床推广。

简介：摘要本文对临床案例教学模式进行相关概述，对临床案例教学模式在外科学教学中应用情况实行分析，然后对临床案例教学模式在外科学教学中应用的不足和完善措施予以研究，旨在结合教学目标、教学内容、学生情况等，合理设置外科学教学内容、教学目标，在外科学教学中有效应用临床案例教学模式，从而充分发挥出该教学模式的应用价值，促使学生经被动学习于主动学习的方向转变，为其日后的发展奠定基础。

简介：摘要：目的： 探讨 小组式 反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用效果。 方法： 选择我校 2018 级护理专业学生 70 名为对象，随机将学生分成对照组（ 35 例）和观察组（ 35 例）。对照组以传统方法教学，观察组以小组 式反思 讨论法教学。 结果： 观察组的教学质量优于对照组，护理质量优于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 中职外科护理教学中用 小组式反思 讨论法的效果明显。

简介：摘要目的研究互动达标理论在乳腺癌术后护理中的应用效果。方法选取2018年1月—2019年1月在医院进行乳腺癌手术的92例患者并随机分为两组，其中46例患者进行常规护理，设为对照组，另外的46例患者采用互动达标理论指导下的护理，设为研究组，对比两组患者的临床护理效果。结果研究组患者抑郁、焦虑自评量表得分优于对照组，P<0.05，且研究组患者护理有效率高于对照组，P<0.05。结论互动达标理论在乳腺癌术后护理中有着良好的应用效果，相比于常规护理，可以更好的改善患者的负面情绪，并且护理有效率更高，值得大力推广和引用。

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简介：【摘要】目的 探讨改良式剖宫产术治疗前置胎盘的临床价值。方法 选取我院在 2017年 10月至 2019年 6月治疗的 96例剖宫产术的前置胎盘患者作为研究对象进行分析，通过随机抛硬币的方法分为对照组和实验组，每组 48例，对照组进行常规术式 ,实验组进行改良式剖宫产，对比两组剖宫产患者的手术情况。结果 实验组手术情况：术中出血情况为（ 25.5±3.2） ml，手术时间情况为（ 35.5±5.1） min，术后排气时间为（ 206.2±19.8） h，新生儿 Apgar评分（ 6.9±2.5）分；对照组手术情况：术中出血情况为（ 47.9±3.9） ml，手术时间情况为（ 59.7±6.5） min，术后排气时间为（ 275.7±25.8） h，新生儿 Apgar评分（ 9.2±2.3）分。实验组手术情况均好于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 相比传统术式，改良式剖宫产术对胎儿影响不大，创伤性小，术中出血量少，减少了产妇手术时间，促进产妇术后早日排气，值得推广应用。

简介：摘要目的为了满足不同情况下，不同患者对鼻氧管的需求。方法设计一种新型改良式鼻氧管。结果产品设计特点符合不同情况的需求，有较好的市场发展前景。结论应本着以人为本的理念，为病人提供更好更舒适的治疗条件和环境。

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