简介：摘要目的分析Sandwich教学法结合CBL教学法在刺法灸法学教学中的应用。方法选择黑龙江中医药大学2014届针灸推拿学专业本科学生213人作为研究对象,分为2个班授课，将1班设为为实验组，2班设为对照组，实验组和对照组采用相同的授课教师、教材、实验条件和效果评价标准。对照组采用传统的教学法，实验组部分章节采用Sandwich教学法结合CBL教学法进行授课，期末对两组学生采取统一闭卷考试方式进行考核，同时进行问卷调查。结果实验组学生案例相关题目成绩以及总成绩，得分均明显高于对照组(P＜0．01)。实验组学生的理论知识以及实际应用能力均好于对照组学生。(P＜0．01)。94.04%的学生认为这种新型的教学方法提高了学生对实际问题的解决能力。结论Sandwich教学法结合CBL教学法使学生更容易掌握刺法灸法学的理论知识以及实际应用方法，取得了较好的教学效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法：研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生，结合研究的需要对其分成两个组别，分别为对照组和观察组，每组各有50例学生，在基础护理技能操作教学过程中，针对对照组学生采取的是常规的教学方法，而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式，然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果：通过对比能够明显看出，针对观察组学生而言，所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容，都要明显的优于对照组，组间对比差异显著，有统计学意义，P值小于0.05。结论：在基础护理技能操作课程的教学过程中，结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式，这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升，确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善，因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。

简介：【摘要】目的：分析研究应用耳压法、中药熏蒸法对面瘫患者护理效果。方法：将我院2020年1月至2022年5月收治的100例面瘫患者进行研究，分为观察组与对照组，每组为50例患者。对照组只应用耳压法，实验组应用耳压法、中药熏蒸法。在护理工作完成后，对比两组护理质量和效果。结果：观察组的治疗有效率高于对照组，具备统计差异（P＜0.05）。结论：对于面瘫患者来说，治疗周期比较长，且恢复难度较高，所以在临床中探索应用耳压法、中药熏蒸法进行治疗与护理，具备较高的应用价值，需要推广应用。

简介：摘要：目的 分析情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法 以40例肿瘤内科护理实习生为对象，研究时间为2020年3月～2021年4月，分为参照组20例与研究组20例，参照组实施常规教学，研究组实施情景教学法与案例分析法，对比应用效果。结果 对于理论成绩、实践成绩，研究组更高，与参照组比较，差异P

简介：

简介：摘要:一天24小时分为十二个时辰，每2个小时为一个时辰。十二时辰分别为子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。每个时辰都有对应的脏腑，我们要根据所对应脏腑的功能活动来养生，才能达到事半功倍的效果。

简介：【摘要】目的：探讨示错法在基础护理学实验操作教学中的应用价值。方法：选取某校2019级护理专业学生，共80名，采用随机数字表法进行分组，各40名，对照组施以常规教学模式，试验组施以示错法教学模式，对两组学生的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩进行观察。结果：试验组的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩明显高于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：摘要目的研究凝聚胺法与微柱凝胶法交叉配血阳性结果对比。方法取衡阳市中心医院临床受血者样本1200例作为研究对象，按照随机数字表法分凝聚胺法组与微柱凝胶法组各600例，比较两组操作耗时与交叉配血阳性结果。结果与微柱凝胶法比较，凝聚胺法操作时长短；微柱凝胶法检出主侧阳性134例，次侧阳性412例，假阳性54例，凝聚胺法检出主侧阳性132例，次侧阳性390例，假阳性78例，微柱凝胶法较凝聚胺法具有较高的阳性标本检出率，P＜0.05（具统计学差异）。结论微柱凝胶法具有较高的敏感性，但操作时间较长不适用至急诊配血流程，给予凝聚胺法操作易发生漏诊，在急诊配血流程较适用，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：讨论阴道细菌检验应用PCR检验法和细菌培养法的临床应用价值。方法：入选100例细菌性阴道炎患者主要于2021年1月-2021年9月接受病情诊疗。入选者在阴道细菌经验中均采取PCR检验法和细菌培养法。观察指标：检验阳性率、不同菌种检出率。结果：PCR检验组检验阳性率为88%，阴性率为12%；细菌培养组检验阳性率为75%，阴性率为25%，两组相比统计学差异显著（P＜0.05）。PCR检验组肠球菌检出率为93.55%、棒状杆菌检出率为81.82%、加特纳菌检出率为86.11%；细菌培养组肠球菌检出率为48.39%、棒状杆菌检出率为57.58%、加特纳菌检出率为58.33%，两组相比统计学差异显著（P＜0.05）。结论：阴道细菌检验应用PCR检验法和细菌培养法后发现，PCR检验法阴道细菌检出阳性率更高，且利于不同类型菌种的有效鉴别。

简介：【摘要】目的 探讨TP-ELISA法与TRUST法同步联合检测在梅毒诊断中的效果。方法 将148例于2020年1月－2021年6月期间我院收治的梅毒患者纳入研究，所有患者均接收TP-ELISA法与TRUST法检验，并以TPPA结果进行确诊，同时评估TP-ELISA法与TRUST法同步联合检测诊断符合率。结果 在诊断符合率对比上，TP-ELISA法显著高于TRUST法，且对比有统计学意义（P〈0.05）。而二者联合应用的总符合率达到96.62%与金标准相比无统计学意义（P>0.05）。结论 TP-ELISA法与TRUST法共同应用到梅毒的诊断中，可以互补优缺，进而提升梅毒诊断准确率。

简介：摘要：目的 探究教学双向评价法在高血压脑出血护理带教管理中的应用价值。 方法 选取2022年1-6月高血压脑出血护理实习生20例为对象，分为参照组、研究组，每组各10例，参照组应用常规教学法，研究组应用教学双向评价法，对比教学效果。结果 研究组教学后语言沟通技巧评分、仪容仪表评分、规章制度评分均高于参照组，差异P

简介：摘要：本文挖掘中医经典理论对临床的指导价值，重视中医扶正培本研究是癌病治疗大法的客观要求。扶正培本法是癌病治疗的重要大法。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：华法林是一种常用的口服抗凝药物，在预防和治疗血栓性疾病中发挥着重要作用。然而，由于华法林剂量的个体差异性较大，容易导致不良反应。而基因检测技术的引入为华法林抗凝治疗个体化提供了新的思路。本文旨在综述基因检测在华法林抗凝治疗中的应用现状和前景，探讨其对用药效果及安全性的影响，并讨论相关问题和挑战。

简介：摘要：目的：观察和分析化学发光法和酶联免疫法对乙肝病毒血清学的检验效果。方法：以100例乙肝患者为我院本次研究对象，随机分组，给予对照组（50例）应用酶联免疫法检验，给予实验组（50例）应用化学发光法检验。结果：实验组患者的阳性率为62.00%，HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb的定性、定量检测率分别为60.00%、52.00%、24.00%、42.00%和60.00%，均高于对照组患者，P＜0.05.结论：化学发光法对于乙肝病毒血清学的检验效果更加显著，更加有利于诊断准确率的提升。

简介：摘要目的对比化学发光法和酶联免疫吸附法在乙肝病毒血清检测中的效果。方法随机选取于2017年11月-2018年11月经我院检查确诊为乙肝病毒的患者80例作为本次研究对象，对所有患者的血清样本给予化学发光法与酶联免疫吸附法进行血清检测，观察对比两种检测方法的血清阳性检出率以及血清定性定量情况。结果化学发光法的血清阳性检出率为97.50%，高于酶联免疫吸附法血清样性检出率的81.25%；化学发光法的血清定性定量明显高于酶联免疫吸附法，P＜0.05，两组对比差异具有统计学意义。结论相较于酶联免疫吸附法，将化学发光法应用到乙肝病毒血清检测中的血清阳性检出率更高，且检测结果更具代表性，对临床早期发现乙肝病情表现并实施对应的治疗措施有着至关重要的作用。

简介：【摘要】目的：分析对比改良穿刺法与传统穿刺法运用于不同体位锁骨下静脉穿刺术中的效果。方法：选取我院2018年3月~2019年4月期间收治的100例需要进行锁骨下静脉穿刺置管患者，由计算机软件随机分为实验组和参照组，每组50例，参照组采用传统穿刺法，实验组采用改良穿刺法，再将两组患者随机分为平卧位、45°卧位、90°坐位进行穿刺，对比两组患者的穿刺成功率和并发症发生率。结果：实验组的穿刺总成功率高于参照组，且并发症总发生率低于参照组，差异显著性具有统计学意义（P＜0.05）。结论：改良穿刺法在不同体位下锁骨下静脉穿刺中相比传统穿刺法成功率更高，并发症发生率更低。