简介：【摘要】目的：本文主要对OTD教学结合临床路径在手术室护理规培教学质量提升方面的作用进行深入研究与探讨，并对其效果进行评价分析。方法：本次随机抽取我院手术室进行规培的78例护理实习生进行分析研究，时间为2022年1月至2023年12月，接受传统教学模式的39例命名为参照组，接受OTD教学+临床路径教学模式的39例命名为研讨组，培训结束后，将通过评估理论知识掌握程度、手术室综合能力表现、临床技能操作水平、教学认可情况以及手术医师与患者满意度调查等多元维度，全面评价教学效果。结果：相比于参照组，研讨组理论知识、手术室综合能力、临床技能考核成绩以及教学认可程度相对较高，且手术医师和患者满意度评分相对优势，P＜0.05。结论：通过结合OTD教学模式与临床路径，能够显著提升手术室护理实习生的理论知识水平、临床技能掌握程度以及手术室综合能力，且实习生对该教学模式高度认可，从而有效地提升教学质量，值得运用。

简介：

简介：【摘要】：目的：研究基于问题的教学方法(PBL)联合案例情景教学法对手外科临床实习教学质量的提升。方法：择取在本院手外科实习的80名医学生，实习时间为2022年9月至2023年8月。按照随机数字表法展开分组，对照组40名接受传统教学法，观察组40名实施PBL联合案例情景教学法。观察两组的出科考核成绩、批判性思维量表(CTDI-CV)评分、教育环境评估量表（DREEM）、教学满意度。结果：观察组的理论知识、实践操作、模拟临床情境考核成绩以及CTDI-CV评分均高于对照组，P＜0.05；就DREEM评分、教学满意度而言，观察组均高于对照组，P＜0.05。结论：在手外科临床实习教学中应用PBL案例情景教学法能够提升医学专业实习生的出科考核成绩以及批判性思维能力，有助于教学质量以及教学满意度的提高。

简介：摘 要：近年来，由于高等教育的普及、医疗体系的变革、病人权益保护意识的提升、考研热潮以及严峻的就业压力，对临床实习教育带来严重的影响。针对这种情况，医院应致力于维护实习教学质量，采取优化教学体系、强化规章制度、改进管理机制、严格评估体系，以及加强实习基地建设等一系列策略，从而改善毕业实习效果。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和医疗需求的日益增长，心胸外科作为医学领域的重要分支，其临床教学质量的提升显得尤为重要。心胸外科作为一门涉及复杂解剖结构和精细手术操作的医学专业，对临床教学质量的要求极高。然而，在实际教学过程中，由于教学资源有限、教学方法单一以及学生个体差异等因素，往往导致教学效果不尽如人意。因此，探讨提高心胸外科临床教学质量的方法具有重要的现实意义。

简介：摘要：目的：探索血液透析护理教学中实施基于PDCA循环带教模式对提高教学效果的作用。方法：2022年10月至2022年12月期间，将68名血液透析实习护生随机分为对照组、观察组，对照组予以传统式的护理带教，采用“讲解式”教学方式对护生进行理论知识传授和护理技能教导；观察组基于PDCA循环展开系统的护理带教。对比两组护生的考核成绩及护理综合能力。结果：观察组护生在理论知识及护理技术操作方面的考核成绩均高于对照组，且在护理综合能力的各项评分方面，观察组的表现也优于对照组，差异P<0.05。结论：基于PDCA循环构建护理带教模式，不断优化带教计划，有利于提高血液透析护理教学质量，值得推行。

简介：【摘要】目的：讨论3D打印模型联合SBAR沟通模式在提高肝胆外科临床教学质量中的效果评价。方法：2021年10月-2023年10月，共选取本院肝胆外科中参与实习的38例学生，而后将其以自身意愿分为两组，即对照组与研究组各19例。对照组实施传统教学法，研究组在对照组基础上实施3D打印模型联合SBAR沟通模式。观察指标：考核成绩。结果：研究组理论知识、病例分析、信息采集、外科技能等四个方面的考核成绩分数值较对照组均明显更高，P＜0.05。结论：3D打印模型联合SBAR沟通模式在肝胆外科临床教学中的实施有助于促使学生考核成绩的有效提升，教学价值显著。

简介：【摘要】目的：就分步教学法用于提高老年科护理教学质量中的效果进行研究、分析。方法：抽取2022年12月至2023年12月我院老年科实习的50例护生，均分为对照组和研究组，各25例，对照组给予常规护理带教，研究组给予分步教学，对比实习护生的理论成绩、操作成绩。结果：与对照组比较，研究组具有更高的理论成绩、操作成绩，统计学对比有差异（P＜0.05）。结论：分步教学法在提高老年科护理教学质量中应用价值显著。

简介：摘要：中药质量标准化，是指以中药科学发展规律和成果为基础，统一规范中药生产和质量管理，用以保障中药质量、实现中药资源可持续发展的一种程序。中药质量标准化在我国中药事业发展进程中发挥着重要的作用，影响着我国中药产业的发展水平。2022年国务院办公厅发布的《“十四五”中医药发展规划》提出，中医药领域的改革和中医药治理体系的完善要遵循中医药发展规律。提升中医药治理水平关涉中医药信息化、综合统计、法治、监管等方面，其最终目的是提升中药质量，为人民群众提供高质量的医药服务。文章就我国中药质量标准化提升的路径作相应分析。

简介：【摘要】目的：将案例教学法应用至神经内科的护理临床带教中，探究此种方法对于临床教学质量的影响。方法：选取2023年2月-2023年12月于我院神经内科实习的护理实习生100例，应用随机数字表法分为研究组和对照组，各50例。对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，对比两组实际应用价值。结果：研究组实习生考试成绩均高于对照组，P<0.05。研究组实习生的满意度高于对照组，P<0.05。结论：将案例教学法应用至神经内科护理带教教学中，能够有效提升护理实习生的实习成绩，改善其对于临床带教的满意度，具有实际应用价值。

简介：摘要：在急诊护理工作中，提供高质量的护理服务是至关重要的。本研究以急诊科为主要研究场所，对其护理质量进行了全面评价，并研究了护理质量的改进策略。首先，通过包含患者满意度调查、医疗安全准则遵守情况、临床路径实施效果等多维度评价指标，得出了现行急诊护理工作的优点和不足。研究发现，急诊护理工作中存在部分护理流程延误、护理差错率相对较高、患者教育缺失等问题。针对这些问题，引入了持续质量改进理论，提出了包含加强护理流程管理、提升护士职业素养、增设患者教育岗位等多个改进策略。经过策略应用和效果评估，护理质量得到了显著提高，不仅患者满意度提升，且护理差错率明显下降。该研究的结果可能对急诊科以及其他相关领域护理质量的提升具有一定的参考价值。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果。方法：将在我院实习的实习生和见习生分为两组，观察组和对照组。实施不同教学方法，通过理论考试和实践操作的方式进行考核，对两组普外科护理教学质量进行对比分析。结果：观察组患者的专业知识水平和实践操作能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：品管圈活动在普外科护理教学中具有较好的实施效果，可以改善普外科护理的教学质量。

简介：【摘要】目的：研究分析团队合作+案例教学法的带教模式对护理教学质量的提升。方法：任意选择2019年2月--2023年5月在医院神经内科病房实习的护理实习生200名，并将其任意分成观察组（n=100）和对比组（n=100)。观察组采用团队合作+案例教学法的带教模式，对比组则采用传统的带教模式。在其实习期结束前1d进行考核，对两组护理实习生的考核成绩进行评估，并分析评价此次教学方法。结果：经过实习结束前1d的考核成绩对比，观察组护理实习生的考核成绩高于对比组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：团队合作+案例教学法的带教模式能够有效提升护理教学质量。

简介：摘要：近年来，持续质量改进（Continuous Quality Improvement，简称 CQI）教学法的研究已经成为国内护理教育的热点，它是一种以质量为导向的教学方法，强调教学工作的持续改进。在临床护理带教中，运用 CQI教学法可以使实习护士在实践中掌握临床技能，增强分析问题和解决问题的能力。同时， CQI教学法也能够使临床带教老师在工作中不断学习和提高自己的业务水平，从而更好地为临床护理工作服务。本文通过 CQI教学法提升重症护理带教质量的作用评价，以期为国内护理教育同行提供借鉴。

简介：摘要：中药作为医学瑰宝，在我国医药领域有着十分重要的地位，然而，其质量控制与评价模式一直不够完善，逐渐成为了阻碍医药行业发展的瓶颈。近年来，我国现代科技不断发展，为中药质量控制与多元评价新模式的应用带来了更多可能。将传统医药理论与现代科技相结合，能够使中药质量控制更加全面、高效。基于此，本文针对中药质量控制与多元评价新模式的应用进行了讨论，以期能够为促进我国中药行业健康发展提供有益参考。

简介：摘要：胃肠外科护理是医学教育中的重要部分，其实践教学对培养学生的实际操作能力和临床思维有着至关重要的影响。本研究旨在探讨并评价胃肠外科护理教学中实践教学的应用效果。通过采取课堂实际操作、模拟实验、临床实习等多元化的实践教学方式，并对教学效果进行评价。研究发现，实践教学能有效提高学生的临床操作技能和病情分析能力，提升学生的学习满意度和自我效能感，而且在处理复杂临床问题的能力上有显著提高。而且，通过实践教学，学生对胃肠外科护理的理论知识掌握的更加牢固，对临床护理工作更加熟练。结合教学结果反馈，定期调整教学方法和内容，进一步提升了教学效果和教学满意度。这表明，实践教学在胃肠外科护理教学中的应用具有广泛的前景和重要的价值，值得在更多的护理教学中推广应用。

简介：摘要：目的：分析临床输血护理中输血质量监控的应用和效果。方法：研究对象均从输血患者中抽取，开展时间为2023年4月，结束时间为2024年4月，从中选取80例资料完整的患者，并采用“双盲选”法进行分组，两个小组各获得40例，一组是参照组使用常规输血护理，另一组是研究组使用输血质量监控护理，记录结果并比较。结果：研究组输血质量监控指标评分高于参照组，不良事件发生率低于参照组（P＜0.05）。结论：在临床输血护理中科学地应用输血质量监控，能够促进输血安全性和输血质量的提高，借鉴价值明显。

简介：【摘要】目的：观察阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响。方法：我院骨科接收的实习生中抽取70名，在骨科护理教学中开展不同教学模式，其中35名安排传统带教模式，设为对照组，35名安排阶段式带教模式，设为观察组，对两组教学质量、学生认可度比较。结果：两组比较教学质量和学生认可度，观察组优于对照组（P<0.05）。结论：骨科护理教学工作中开展阶段式带教，可以明显提升教学质量，提高学生对教学工作的认可度，可推广应用。

简介：摘要：本文深入探讨了红花、川芎、丹参等药材在种植技术、质量评价以及产业发展方面所面临的问题，并提出了相应的优化对策与发展策略。文章首先分析了药材种植技术方面存在的不足，如技术普及程度不高、更新换代慢等，并提出了加强技术普及与推广、引进先进技术等优化对策。接着，文章剖析了药材质量评价方面存在的问题，如评价标准不完善、评价方法不准确等，并提出了制定科学评价标准、加强技术研究等改进对策。最后，文章针对产业发展面临的挑战，提出了推动规模化种植、加强产业链协同、加大科技创新投入等发展策略。通过实施这些对策和策略，有望推动红花、川芎、丹参等药材产业的健康发展，提升中药材产业的整体竞争力。

简介：摘要：目的：分析及研究加强消毒供应中心环节质量监控对预防医院感染起到的效果和作用。方法：本次实验以2022年1月至2022年12月期间消毒供应中心实施常规管理的工作情况为对照组，以2023年1月至2023年12月期间消毒供应中心实施加强质量控制的工作情况为观察组，通过回顾性分析方式了解两个时间段的工作质量以及医院感染发生率。结果：对比实验数据可知，观察组工作质量评分明显高于对照组（P＜0.05），观察组医院感染事件发生率为3%，对照组为11%，数据差异明显（P＜0.05）。结论：加强消毒供应中心环节质量监控能够从该部位工作质量提升中降低医院感染问题发生率。