简介：

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简介：摘要：2020年新型冠状病毒肺炎的疫情蔓延全国，教育部明令中小学延期开学。面对疫情，洛阳一高采用“录播+钉钉”的模式构建出非常时期的“云课堂”，力保教学质量的同时，使得广大学生能够突破时空限制，完成课业学习，实现“停课不停学”。

简介：摘要:对加工型自攻螺丝套管预埋直接管箍技术进行了分析，阐述了加工型自攻螺丝套管箍的工艺原理，同时对其实际操作、经济效益、社会效益等方面进行了分析研究，指出加工型自攻螺丝套管箍广泛使用的必然性。

简介：摘 要：疫情时期，要使学生的线上课外阅读收到实效，离不开家长的配合监督和教师的正确指导，更离不开相关教学APP的一体化教学辅助。钉钉教学软件因其强大的功能、简便的操作、简单易学等特点，深受老师和学生的青睐。本文将结合钉钉在线教学软件从阅读素材的推荐、阅读兴趣的激发、阅读任务的落实、阅读效果的评价四个方面来谈谈如何实施在线课外阅读。

简介：摘要：随着学校信息化建设不断深化,教育信息化管理问题越发凸显。在此背景下,我校通过将钉钉平台应用于学校班级管理，实现了精细化管理，管理效能显著提升。

简介：【摘要】疫情下“停课不停学”，线上教学应运而生。学校教育整体从面授教学转向线上教学。但其实线上教学也是时代发展，教育理念变革及用户教育需求升级的必然产物。学校教育整体从面授教学转向知识获取和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化，教师在线上教学中要把握好教学目标，充分利用现代化信息技术多样化教学手段，即以“技”来攻克“数”中的重难点，以“术”促“学”则运用多种教学方法，如“线上打卡”、“推送课例”、“线上分层布置作业”等，授之以渔，把“教”减到最少，把“学”放到最大，以达到最高的学习效率，为线上教学开辟一片新天地。

简介：摘要

简介：摘要：乒乓球是我国的国球,有着广大的群众基础，也是中学生较喜爱的一项体育运动。乒兵球正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,也是乒乓球教学的基础和关键。

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简介：【摘要】庚子年春的一场新冠肺炎疫情改变了家校沟通的传统模式，笔者通过自身的实践与运用，利用免费的钉钉平台，在重新构筑家校沟通的新模式，改变传统方式的不足，进行了实践与探索，为疫情防控的常态化下形成家校合作新局面。

简介：摘要：近年来，现代信息科技技术兴起，在人们的生活中成为了不可或缺的一部分。在课堂中，应用多媒体软件可以提高课堂效率，吸引学生，提高学生积极性。而逐渐兴起的网课软件“钉钉”解决了许多学校教育教学管理过程中产生的问题，提高学校教育教学管理的效率，便于学校的管理，同时也更有利于学生有效的学习。因此，本文将针对“钉钉”在学校教育教学管理中的运用展开探讨。

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简介：摘要：信息技术和移动终端的飞速发展、大数据与云时代的高频运用对传统的教学模式提出了新的挑战。在这互联网+教育的大背景下，各种如“钉钉”“UMU互动课堂”、“希沃白板”“雨课堂”等移动教学平台应运而生，而借助这些教学软件辅助教学已将成为必然的趋势。本文将基于钉钉在中职学生假期学习质量提升中的应用进行探讨。

简介：[内容摘要]后疫情时代，利用钉钉空间站即班级圈开展线上活动，从孩子自我发展需求出发，设置运动、厨艺、小发明创造等多项活动。“小题大做”引发参与，“学科融合”多觉联动，“有迹可循”凝练品牌，在灵动参与中丰盈过程。评价时注重点上做细，关照个体；面上导引，推出典型；利用“美篇”创意展评，唤起共情，让钉钉班级圈成为孩子快乐成长新平台，促使孩子身心健康、全面发展。

简介：摘要：近年来，国内家庭使用燃气作为能源越来越普遍。而带来方便的同时，也对相应的设备、系统安全十分注重，需要定期巡检等日常运行维护。作为燃气输配系统中的重要组成部分，燃气调压箱具有结构紧凑、节省空间、安装方便等诸多优点，因此被广泛推广和应用。同时，燃气调压箱的日常运行管理维护是保障燃气安全系统的重要环节。目前，燃气调压箱的日常巡检中采用了系统平台，巡检人员可在现场等级、保存和上传检查情况，做到了方便快捷，但仍会存在管理人员与巡检人员、维修人员沟通不畅的问题。在燃气调压箱运维业务中引入钉钉系统，将有效提升工作进度，意义重大［1］。

简介：【摘要】目的：通过对胫骨远端骨折患者进行临床研究，采用阻挡钉结合交锁髓内钉固定，对其进行效果探究。方法：选取40例胫骨远端骨折患者，随后采用数字排列分组方式，将骨折患者分为对一般组和观察组。结果:结果表明，通过对两组患者的愈合情况进行对比，其中观察组患者愈合情况较优。结论:通过进行阻挡钉结合交锁髓内钉固定的应用，在目前骨折患者中整体效果较为优良，其具有一定应用价值。

简介：[摘要] 本文在分析“钉钉”平台使用效果的基础上，根据省教育厅《关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》（浙教防控办函〔2020〕7号）和省教研室《延迟开学期间普通中小学线上教育教学工作提示》精神，充分利用“钉钉”平台，在疫情期间与幼儿进行“云”上师幼互动教学模式，让幼儿居家有“乐趣”；师幼交流有“真情”；亲子陪伴有“质量”。真正体现“停课不停学”。

简介：摘要目的比较股骨重建钉与股骨逆行髓内钉加空心钉治疗同侧股骨干合并股骨颈骨折的效果。方法抽取2012年2月至2019年10月汾阳医院收治的股骨干骨折合并骨颈骨折患者62例，依据治疗方案分为两组。A组31例行股骨重建钉治疗，其中骨折处有移位5例(A1组)，无移位26例(A2组)；B组31例行股骨逆行髓内钉加空心钉治疗，其中骨折处有移位6例(B1组)，无移位25例(B2组)。回顾性分析各组围术期指标、并发症、髋关节功能。结果B2、B1组手术时间长于A1、A2组(P<0.05)。B1、A2组发生并发症率分别为0、11.54%(3/26),低于B2、A1组的20.00%(5/25)、60.00%(3/5)，P<0.05。术后6个月，B1、A2组髋关节功能优良率为100%(6/6)、100%(26/26)，高于A1、B2组的80.00%(4/5)、96.00%(24/25)，P<0.05。结论股骨重建钉与股骨逆行髓内钉加空心钉治疗同侧股骨干合并股骨颈骨折患者均有一定疗效，无移位者适宜选择股骨重建钉治疗，有明显移位者更适宜选择逆行髓内钉加空心钉分别固定。