简介：第三人胁迫而订立的合同,因表意人是受胁迫而为之意思表示,有违合同自由原则,其效力当然受到影响。此处的“第三人”应当受到一定的限制,非所有第三人均可。其效力集中体现为受胁迫人(表意人)与相对人之间利益的冲突。通过比较研究的方法可得知,现存有两种关于第三人胁迫合同效力的立法模式:静态安全保护主义立法模式与动态安全保护主义立法模式。并进一步对我国《民法总则》第150条之规定进行评价,认为《民法总则》第150条中采取了静态安全绝对保护主义之立法模式,其弥补了我国第三人胁迫制度之空白,但并未对满足一定条件的善意相对人的信赖利益予以适当的保护,进而指出静态安全相对保护主义之立法模式更适合我国。

简介：社会立法关涉国民福祉甚广、影响公民利益巨大,离不开公民参与其中并合法表达自身利益诉求。《社会保险法》作为近年来最为重要的一部社会领域立法,受到了举国关注。在其法律案公开征求意见的过程中,公民通过互联网、报刊以及信函等方式参与讨论,积极提供各类意见,体现了社会立法过程的公民参与和利益表达方面的特征。在这些特征背后,隐含着当前特定社会背景下丰富的政治、经济和文化意蕴。

简介：当前地方人大的法规立项与法规起草机制与程序存在严重缺陷,导致地方政府在某种程度上僭越了地方人大的立法主导权,形成了政府主导的地方立法模式,容易导致地方立法部门利益化。因此,要完善地方人大的法规立项与法规起草机制和程序,充分发挥地方人大在法规立项与法规起草过程中的主导作用。

简介：为了贯彻落实温家宝总理关于"农村教育必须改革"的批示精神,2005年5月24日至26日,中国陶行知研究会和北京光华慈善基金会在山西省成功地举办了学习前元庄教改经验培训班。这次培训班由山西省陶研会承办,有来自全国14个省市贫困地区的乡村领导和校长,共有75人参加培训班。培训班得到山西省吕梁市政府及有关部门,柳林县、交城县及有关部门的大力支持和帮助。通过培训,全体同志深入学习了温家宝总理关于"农村教育必须改革"的重要批示,对前元庄教育改革经验有了深刻的了解,对陶行知教育思想在当前农村教育改革中的重要价值感受颇深。刘辉汉、荆世华、杨东平分别在会上作了经验介绍和学术报告。方明会长在培训班上做了动员和总结。现将有关材料汇集如下。

简介：终身教育自引入我国以来，从最初的理念演变成一种思潮乃至国家的政策方针与立法举措，期间经历了约三十年。一项成熟教育政策的最终归宿乃是立法，终身教育亦不例外。在普遍推进终身教育发展、构建终身教育体系的今天，如何从立法的高度对终身教育所体现的各项基本原则予以明确与界定，这在当前的中国社会已经成为一项迫在眉睫的重大课题。然而，自2005年中国大陆首先在地方层面开启终身教育立法以来，虽然福建省、上海市、太原市率先实现了终身教育立法零的突破，但国家层面的终身教育法仍如空中楼阁，迟迟没有进展。其中的缘由究竟何在，又是怎样的瓶颈与难题制约了国家终身教育法的制定？本文通过国内立法背景的梳理、国际立法理念的追溯与解读，以及具体立法涉及的重要条款的深入分析，对正在酝酿讨论的国家终身教育法的立法思想与法律框架进行深入探讨，所提观点可为国家终身教育法的制定提供参考。

简介：摘 要：民族立法中的变通规定和补充规定不仅体现了民族区域自治制度，而且也是社会主义法制原则性和灵活性相结合的表现。通过准确把握民族变通立法的趋势，探究民法典施行后相关变通、补充规定的效力。该文从民族立法中变通规定和补充规定的立法趋势入手，探究民法典实施后相关变通、补充规定的效力。

简介：随着生物多样性公约（CBD）的生效和实施，国际社会开始考虑如何通过各项措施切实保护遗传资源和传统知识。发展中国家提出了应在专利制度中增加有关遗传资源及相关传统知识来源公开要求的主张。遗传资源来源公开要求与TRIPS规则的关系甚密，应结合社会、经济等因素的主张来理解TRIPS。尽管增加遗传资源来源公开的要求存在与TRIPS规则有所冲突的质疑，但若将专利制度放在社会大背景下来考察，此主张仍具有其自身的合理性。

简介：辩论主义是当事人主义诉讼模式本质的理论概括，它落实到具体的证据制度上。一方面要求明确当事人的举证责任并严格限制法院调查证据的范围，另一方面就是要确立自认制度。作为民事审判改革的重大成果，最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》在上述两个方面均体现了辩论主义的要求，无疑具有重大意义，但其中的缺陷也是显而易见的。在未来的民事证据立法中，为体现辩论主义的要求，对其进行完善是十分必要的。

简介：作为联合国《公民权利和政治权利国际公约》的缔约国,我国死刑立法与公约相比还有一定差距。一是在实体规定方面,我国立法对死刑适用的限制力度不够;二是在程序规定方面,我国立法对死刑适用的法律程序要求偏低。立足于完善我国死刑立法和更好地履行国际法义务,笔者建议我国立法减少死刑适用罪名、扩大死缓适用范围、统一死刑复核程序、加大减刑和赦免力度。

简介：摘要：同属四大文明古国，从恒河流域孕育而出的古印度文明与起源

简介：摘要：高中思政课教学在开展议题式教学的过程中，应当更进一步把握议题的思辨性、情景的真实性、设问的启发性、任务的多样性。合情、合理的议题式教学设计，更能让学生走近科学立法，树立法治意识，培养理性精神，提升公共参与能力。

简介：《社会服务机构登记管理条例》修订草案如被通过,＂民办非企业单位＂将被＂社会服务机构＂替代,新条例将成为社会服务机构的部门法。此次修订力度很大,亮点不少,反映了党的十八大以来的社会组织政策,也与《中华人民共和国慈善法》相衔接,但仍有值得修改和斟酌的地方。总之,修订后的新条例务必要有前瞻性和可执行性,体现国家对社会服务机构培育管理并重的政策,发挥社会服务机构在国家治理现代化中的积极作用,倡导建立政府和社会服务机构良性互动的伙伴关系。

简介：在城市管理领域推行综合执法是对条块分割行政职能分配模式的矫正和纠偏。城市管理综合执法地方立法应采用＂权限＋规制＂立法模式,同时围绕城市管理的各个方面制定单行的管理性规范性文件,最终构建起有关城市管理的＂法规或规章群＂。地方立法应为城市管理综合执法部门划定合理的和可承受的权力范围,妥善解决权力集中程度。

简介：2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》第四十七条规定了设区的市享有地方立法权,这既呼应了2015年《中华人民共和国立法法》的修改,又从国家根本法的层面扩大了地方立法的主体和权限范围,是我国法治建设的重大举措。然而,回顾设区的市近3年的立法活动,可以发现各地立法能力不足、立法权限不清、立法工作机制不够健全的问题突出。针对这些问题,文章从实际出发,提出了具体解决措施。

简介：剖析关于我国刑法第93条第2款的立法解释,村党组织成员并没有当然地包括在"其他依照法律从事公务的人员"之内.因此,实践中当然地把那些越权协助行政管理的村党组织成员认定为"准国家工作人员"并不符合罪刑法定原则对刑事司法的要求;可鉴于这些行为的现实社会危害性,有必要把他们明确纳入"其他依照法律从事公务的人员",这是罪刑法定原则对刑事立法的基本要求.

简介：<正>学前教育是教育的发端,影响一个人一生的成长和随后阶段教育的质量,是国民素质大厦的奠基工程。科学的早期教育有利于开发婴幼儿的学习潜能,提高学习兴趣,增强学习能力,促进幼儿较好地适应以后的学习生活,为其终身发展创造一个良好的开端。