简介：摘要：随着时代的发展和社会进步，红色精神在语文教学中的运用越来越重要。本文介绍了红色精神在语文教学中的意义，包括对学生思想道德培养的积极影响以及传承和弘扬核心价值观的作用。探讨了红色精神在语文教学中的具体运用方式，如设计红色主题的教学活动、选取红色经典作品等。同时，分析了红色精神在语文教学中可能面临的挑战，并提出了相应的应对策略。总之，我们应该深入研究和实践红色精神在语文教育中的策略，以培养有红色情怀和爱国热情的优秀人才。

简介：

简介：摘要：随着“健康中国”战略的发展，居民越来越重视健康，护理工作无处不在，护理工作尤为重要。总结了我国精神科护理发展的历史进程，并根据国家的积极理性政策，提出了相应的创新和发展内容，以深化精神科护理，最终提高国民素质。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的改革，合作精神的培养已成为现代教育的重要目标之一。在小学体育球类教学中，合作精神的培养尤为重要。球类运动是集体运动，需要学生之间相互配合、相互协作，才能取得胜利。因此，培养学生的合作精神，不仅有助于提高学生的球类运动技能，还有助于培养学生的社会交往能力和团队合作精神。本研究旨在探讨小学体育球类教学中合作精神的培养方法和策略。

简介：摘要：电力专业技术技能培训与工匠精神的深度融合，有利于培养一支知识型、技能型、创新型产业工人大军，为电力行业“一体四翼”高质量发展提供坚强的队伍保障。

简介：摘要：随着国家教育改革事业的持续深入,中专教育也获得了长足发展,其中汽修专业因为承担着培育汽车相关人才的责任受到了高度重视。本文通过分析中职汽修专业教学中工匠精神的重要性，探讨了如何将理论与实践相结合，以培育学生的工匠精神。文章提出了一些具体的教学方法和策略，并强调了实践在培育工匠精神中的关键作用，总结了本文的主要观点和结论。

简介：摘要：作为高职武术课程教学的重要内容，人文精神的培养有着十分重要的意义，有利于塑造学生品格，引导他们形成正确的价值观念，这适应现阶段社会对人才培养的需要，满足学生发展要求。基于此，本文首先分析了高职武术课程教学培养人文精神的意义，然后提出了高职院校武术课程教学培养人文精神的具体策略，为教师开展武术课程教学活动提供借鉴和参考。

简介：摘要：本文研究了张富清精神的传承以及其对德育的影响。本文探讨了张富清精神如何通过家庭、教育机构和社会活动传承，并分析了它对德育的启示，探讨了张富清精神在教育和社会实践中的具体应用，同时也提出了在文化差异和社会变革方面可能面临的挑战。张富清精神的传承和德育影响对于塑造积极的社会价值观具有重要意义。

简介：摘要：思想政治工作的生命力在于创新，面对新时期复杂的形势和严峻挑战，加强和创新思想政治工作成为时代的要求。而政工干部 是做好思想政治工作的关键，只有以创新的精神加强政工队伍自身建设，不断提高队伍整体素质，才能增强战斗力，适应新形势的要求。

简介：摘要：红色文化，作为我国特色社会主义文化的重要组成部分，具有明确的价值观导向和传播正能量的功能。在初中语文教学中，红色文化被视为一项不可或缺的重要内容。首先，传承红色文化能够激发学生的爱国情怀。红色文化是我国革命先辈们用生命和热血换来的，其中蕴含着他们对祖国的深沉热爱。通过学习和传承红色文化，学生可以更深入地理解我国革命历史，感受到革命先烈们的英勇精神，从而激发他们的爱国情怀。其次，红色文化对学生全面发展具有积极推动作用。红色文化包含丰富的道德元素，如英勇、坚韧、奉献等，这些品质对学生的人格塑造和素质提升具有深远影响。

简介：【摘要】精神科专科护士在时代发展之中，在护理工作之中贡献了极大的力量，目前精神科护理必须向专业化、综合化、科学化的方向努力，为此本文就针对于当前精神科专科护士的实际发展情况以及未来对于精神科专科护士的实际需求进行简要分析和探索。本文就针对于如何更进一步优化精神科专科护士的发展进行深入探究，希望能为相关医院以及工作人员带来思考和启发。

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简介：摘要：新时代大力弘扬科学家精神意义重大。科学家精神是中国广大科技工作者在科研实践中形成的宝贵精神财富，主要表征为创新、求实、奉献、协同等特质。这些特质作为有机的精神元素内在地建构成科学家精神。科学家精神的丰富内涵同样是高校思政课教学的鲜活资源。只有将科学家精神真正融入高校思政课教学,才能够抓住立德树人的"中心环节",为加快建设科技强国提供坚实的人才支撑。

简介： 摘要：内部审计职业精神是提升审计工作质量与效率的坚实保障。本文在分析内部审计职业精神内涵的基础上，提出训练有素是审计职业精神的核心、素质全面是审计职业精神的基本要求、职业规则是审计职业精神的重要方面，同时阐述了树立良好的内部审计职业精神的有效措施。

简介：摘要：目的：探究被采取约束措施后精神科病人进行心理护理的干预效果。方法：通过对到我院进行治疗的140名精神科患者进行资料搜集，并纳入研究对象，对这140名精神科患者进行随机分组，分为常规组与研究组，常规组采取的就是医院内平常的护理方式，而研究组在日常护理基础上实施心理护理，统计两组最后的护理相关数据。结果：通过分组进行治疗后，研究组相对于常规组，对精神科约束病人的治疗效果更为明显，P＜0.05。结论：通过对精神科病人实施心理护理干预措施后，病人的恢复效果更好，减少了不良情况的发生。

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简介：目的：就文拉法辛联合不同抗精神病药物在治疗伴有精神病性症状的重度抑郁发作时效果评价。方法：选取我院自2021年9月至2022年9月之间所收治40例的精神病性抑郁症患者作为研究对象，根据不同治疗方法将其分为研究组与对照组，每组20例。对照组患者给予文拉法辛联合奥氮平治疗，研究组给予患者文拉法辛联合利培酮治疗，比较两组患者的治疗效果。结果：经过整体治疗后，研究组患者治疗后HAMD、BRPS、CGT-SI评分及治疗有效率均优于对照组，差异P<0.05。结论：在治疗精神病性抑郁症时采用文拉法辛联合利培酮治疗效果显著，可促进患者早日康复，值得临床应用。

简介：摘要：目的：分析对于精神分裂症后伴抑郁患者通过合用抗精神病药物以及舍曲林的治疗价值。方法：对照组以抗精神病药物进行治疗，观察组则合用抗精神病药物及舍曲林进行治疗。结果：施治前HAMD、PANSS量表评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做横向对比HAMD、PANSS量表评分均为观察组较低P＜0.05；治疗总有效率组间横向对比中，观察组达到97.37%、对照组84.21%，P＜0.05；不良反应率观察组为5.26%，对照组为2.63%，P＞0.05。结论：对于精神分裂症后伴抑郁患者合用抗精神病药物及舍曲林治疗能够有效改善抑郁症状、提升治疗效果，且用药安全性良好。