简介：摘要：初中地理的教学较为抽象，不少学生常常会感到学习有难度，对地理学习丧失信心。学生对地理的态度给地理教师的教学带来了很大的困难。通过一些简单有趣的地理小实践，但不少地理教师将乡土地理融入初中地理教学时，也出现了相关的问题。为了能够更好的发挥乡土地理在初中地理教学中的作用，本文首先谈树初中地理中乡土地理的利用原则，并为地理教师将乡土地理融入地理教学提供简单的策略。

简介：摘要：随着新课程的改革，我国初中教育发生了重大变化。在初中的教学中使用地理课程资源可以提高学生的学习兴趣，改善教室的学习氛围，还可以提高学生的学习质量。

简介：摘要：在地理新课改教育在全国的推进的大背景下，作为学生身边的、可接触的、可直观了解到的、可实践的乡土地理在初中教学中凸现出了其重要地位，在教学过程中对乡土地理课程资源的利用展现出其必要性。更重要的是，在教师教学地理的过程中，乡土地理的加入

简介：摘要为了培养适应时代发展的创造性人才，在高中地理教学中我们要打破传统的“填鸭式”教学模式，在传授地理知识的过程中，也要适当渗透乡土地理教育，既能提高学生的地理学习兴趣，又丰富了地理知识，学以致用，对创造性思维的培养起到了非常重要的作用。

简介：摘要：高中地理新课标中明确指出，教师在理论教学的基础上，还需要重视综合能力的提升，在实践中积极开展研学旅行，引导学生了解地理要素、掌握地理现象，通过动态化教学提升学生地理学科核心素养。本文就基于乡土地理资源的地理研学旅行的实践展开相关研究与探讨。

简介：摘 要：随着新课程理念不断发展与更新，地理教学也在发生变化。尤其是乡土教育受到了重视，如今已经成为了老师们的研究重点之一。但是根据如今地理教育现状，老师和学生们受到了传统的教育模式影响，乡土地理课程资源还没有发挥自己的优势。所以学生们学习积极性不高，并不重视这一模块。

简介：摘要：在地理教学中，运用乡土地理资源来开展教学，具有较强的实践性，促进初中学生地理实践能力的培养。鉴于此，本文以阜南县乡土地理资源为例，对乡土地理资源在初中地理教学中的开发以及应用进行研究分析，希望能对本地区地理教学起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，当前在初中地理教学工作中更加注重采用多样化手段授课，同时也对初中地理教学提出了新的要求。教师应转变传统教学态度，注重挖掘更多教学资源，拓宽学生视野，从而促进地理教学工作有序开展，达到理想教学效果。乡土地理是地理学科的主要教学资源之一，利用乡土地理课程资源授课，不仅能够将教材中的理论知识和学生的实际家乡土地相互结合，还将激发学生学习欲望和主动性，深入感受家乡土地变化，形成家园情怀。基于上述，本文中笔者就初中地理教学中乡土地理课程资源利用展开研究。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，乡村旅游形式内容呈现多样化，乡村旅游的迅速发展离不开土地的合理利用，土地利用给乡村旅游带来了新的机遇。本文以乡村旅游背景下农村土地利用的重要性为出发点，对乡村旅游与农村土地利用中的问题进行深入分析并提出可行性对策，促进乡村土地的可持续利用，助力乡村旅游振兴。

简介：摘要：乡土地域文化是指具备地方特点和色彩的文化，它既是中华民族文化中重要的一部分，同时还具备独特的民俗民风，因此乡土地域文化是一种良好的教育资源。对于初中语文教学而言，将地域文化充分的融入到教学过程中，既能够丰富教学内容，使得教学内容更加贴近生活情景，同时能够有效激发学生的学习动力，培养学生养成自主学习的习惯，进而提高教学效果。基于此，本文主要探究了乡土地域文化融入到初中语文教学的有效策略。

简介：摘要：初中阶段的地理学科内容具有一定的难度，很多学生会因无法充分理解地理学科知识而出现学习效率较低的问题。学生对地形、气候等内容的不熟悉也会增加其学习难度，使得其学习积极性较低。结合乡土地理资源开展地理学科的教学活动，既能借助学生对乡土地理环境的熟悉提升学生的理解，也能让学生更好地开展实践化地理学习活动。本文主要是从初中地理学习存在的问题以及初中地理教学中乡土地理课程资源利用策略等方面进行论述。

简介：摘要：针对土地资源管理专业培养目标和遥感技术特点，从改进教学内容、转变教学方法和提高学生实践创新能力等方面探索遥感课程在土地资源管理专业中的教改新思路，提出在教学内容上应增加遥感应用教学比重，实时更新前沿教学内容，在教学方法上应采用多媒体教学、翻转课堂以及构建多元化考核体系，培养学生的软件操作、野外实习实践和科研能力，从而提高遥感课程教学质量、培养学生利用遥感技术解决实际问题的能力，为高等院校土地资源管理专业学生遥感课程教学改革和遥感技能培养提供借鉴和参考。

简介：摘要：当前，我国城乡融合发展具有城镇化速度快但不巩固、城乡资源双向流动、城乡融合发展与土地利用效率具有正相关并具有地区差异的特点。城乡融合发展的特点对不同农民有偿退出土地具有不同的影响，盘活土地流转，补偿资金充足。但现行土地有偿退出政策与城乡融合发展中仍存在一定矛盾：农村产权市场发育严重滞后和户籍制度有待改革等问题。因此，提出了土地承包权有偿退出的几条建议：乡村和城市共担土地承包权退出的义务；创新土地承包权退出方式；“完全自愿”与“强制退出”同步并行；“农民有偿退出”与“新型经营主体有偿进入”双向流动。

简介：摘要：通过初中地理的学习，可以提升学生的人文素养，推动教学改革发展。乡土地理课程资源是学生认识地理知识的有效途径，能够让学生更加了解本地区地理特色，提升家乡的热爱之情，增强地理知识文化内涵，提升学习兴趣，加强自然资源的保护，激发学生的爱国情怀，形成地理学习思维。

简介：摘要：为了更好地提升高中地理教学效率，帮助学生扎实掌握地理知识，教师应在地理教学上深入探究，创新教学方式，挖掘相关案例对地理知识点进行辅助教学。乡土地理资源为教学提供了特别好又充实的教学素材。在课堂教学中引入相关乡土地理案例进行讲解，可以让学生在学习知识的同时，提升学生的地理思维和地理实践力。本文主要阐述乡土地理在高中地理教学实践中的重要性，并提出相应的应用策略，为地理教师提供帮助。

简介：摘要：全新《高中地理课程标准》明确指出：乡土地理是地理教学的主要内容与核心构架，教师应帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。其从全新高度深度诠释了利用乡土地理来落实高中地理教学指导的现实意义，并为高中地理教学目标的明确，定位的迁移指明了方向。而根据新课标要求，来做好对与教学内容有关的各类乡土地理资源的开发、整合、借助、利用，让其更好服务于高中地理教学高质量推进，则是助推地理教学改革的关键途径，更是确保预设教学目标达成的根本所在。基于此，教师在落实高中地理教学实践时，应以充分利用乡土地理为铺垫，将其与教材主要知识、关键内容等有机衔接起来，以此来优化地理教学设计，助推学生地理核心素养培育。

简介：摘要：乡土地理是贴近学生生活的地理，因被学生熟知的特点而被广泛使用到地理教学中，以活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提高教学成效；同时对于学生的爱乡爱国情感的培养有着不可忽视的作用。本文以长沙为例，将乡土地理融入课堂教学，以希对乡土地理教学资源的运用提供参考。

简介：摘要：乡土地理教学作为地理教育的重要组成部分，对于培养学生的地理素养、增强对地方特色的认知具有重要作用。本文旨在探讨在地理教学中渗透乡土地理的有效途径，以期提高地理教学的质量，增强学生的乡土情感。

简介：【摘要】农村土地改革始于家庭联产承包责任制，经过四十多年的发展，相关的政策和法律规定等已经有了非常大的变化。随着土地改革的不断深入，土地制度日益完善，针对土地相关的学术探讨也在日益增加。当前，我国实行三权分置制度，即土地所有权、土地使用权、土地经营权三权分置。该改革的重点是进一步促进土地经营权的适用，使得农地得到更好的流转。但针对土地经营权流转所涉及到的一系列法律相关的问题，现有的立法还存在很多的缺漏。通过梳理现有规定可以看出，民法典物权编中，仅仅只设置了五个条款来对出让土地经营权定义、设立、流转及登记等问题进行规定，且条文的内容相对比较粗糙。因此，关于农村土地经营权流转方面的相关制度发条还需要进一步完善。

简介：摘要：本文旨在探讨初中地理教学中乡土地理课程资源的利用问题，并提出相应的优化对策。分析了乡土地理资源利用的现状、教学难点以及开发利用的瓶颈，然后针对存在的问题，提出了提升乡土地理资源教学价值和利用效率、创新教学方法和手段以及加强教师和学生的专业培训与能力提升等对策。通过本文的研究，旨在促进初中地理教学中乡土地理资源的有效利用，提高教学质量和效果。