简介:根据毕奥-萨伐尔定律求出了同轴等大圆形载流线圈的磁场分布,运用数学软件Maflab绘出了其磁感应线的分布图。
简介:
简介:【本节需学习的内容】本节教材由“响度”、“音调”和“音色”三部分组成.通过实验探究声音的特性和影响声音特性的因素.
简介:通常的独立光源不相干.原因是:光辐射一般是由原子外层电子激发后自动回到正常状态以光的形式将能量放出所形成的.由于辐射原子的能量损失,加上与周围原子相互作用,个别原子的辐射过程是杂乱无章而且常常中断,持续时间甚短,即使在极度稀薄气体发光的情况下,与周围原子的相互作用已减至最弱,而单个原子辐射的持续时间也不超过10^-8s.
简介:从化学学科产生到现在,化学教学方法日新月异,有比较方法,演绎方法,归纳方法等。方法看起来很多,但不够系统,本文将从新的角度,按照具体到抽象的转化。对这些方法进行整理归纳,使化学的教学方法显得系统化。
简介:提问在教学中具有重要地位。有效提问要重视问题情境的创设,要有明确的目的,要富有启发性,要难易适度。
简介:自从新课程实施以来,全国各地中小学都努力开展与新课程相适应的教学改革,并积极探索一种自主、有效、充满生命活力的教学模式.目前探索的各种教学模式有一个共性,在很大程度上体现了学生的自主性学习,教师适当引导、适当点拨,改变以往教师主导的教学现状,使自己的教学达到一种有效教学,大量的教学经验也告诉我们,有效教学是推进新课革的必然要求,是提高教学质量的必由之路.如何才能组织自己的教学有效呢?有效教学又如何构建呢?
简介:博山四季院住宅四季院坐落在中国山东省的博山,是为中德合资企业的德国经理们规划的。它试图将中国有特色的四合院民居建筑与现代建筑结合起来,并充分考虑欧洲人的居住习惯。
简介:《K文件》这本有占奇怪的左图右文的书,是一群有点奇怪的K客玩出来的,K客是一群艺术玩家,他们几乎无所不玩,无所不玩而后快,他们提出的口号是:一、用自己的玩法去玩。二、人人都是艺术家。然后,他们使用PS、鼠标笔、某种奇怪的文字,各种随手物件和一个开窍的大脑,开始去K。
简介:新课引入是教学过程的重要环节,有着举足轻重的作用。创设良好的引课情境是提高教学质量和效果的必要手段。良好的开端是成功的一半!好的引课情境,能激发学生的兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,起到事半功倍的效果。如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人人胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,就会产生良好的教学效果。反之,如果教师上课前每天都重复着那句单调而乏味的语言“今天我们学习…”来引入新课,很难唤起学生的学习情绪,学生处在一种涣散和无意识的心理状态下学习,当然不会获得良好的教学效果。
简介:明星撞衫,是闪了腰了的时尚。眼花缭乱的时尚讯息穿梭在衣光鬓影之间,尽管同样的衣服穿在不同人身上会展现出不同的风采,但从这刻开始,没有人独霸一方,也没有人专美于前,个性险些被共性搞砸。
简介:本文论述了偶层及其对标势的普遍解和边值问题的影响。
简介:教学过程中,大量时间精力耗费的同时,学生的收获却不大。学生未能进行有效学习,形成了有缺陷不客观的认知结构。本文通过笔者的教学实践,从学生的学习心理、学习方法,探索数学有效学习的途径,达到有效学习的目的。
简介:同居就是不麻烦和麻烦的综合体,省略了结婚的种种烦琐,可同一屋檐下的两人生活也是五花八门。脏衣服.抢厕所、购物、做夜宵……单身时候所有的问题衍生成了两个单身凑对的共同问题,虽说要坚持独立自主的原则,可弄不好就会擒出翻无覆地的状况,尤其是对于“MONEY”的打理,最好别用爱谁谁的态度.只需要用一点小计划,二人世界就能过得很滋润。
简介:本文详细介绍了测量电动势的四种典型电路以及每种电路电动势的测量和计算的具体方法.
简介:传统的语音识别方法,信噪比较低时识别率也较低。为了使语音识别更具有环境适应性、抗噪性,从非齐次隐马尔可夫模型(nonhomogeneousHiddenMarkovModel,HMM)出发,结合自适应函数链神经元网络,训练出适应环境变化的混合语音模型,并采用该混合模型进行语音识别。实验结果表明,该模型适用于含噪语音的识别,特别是在低信噪情况下,可以相对提高识别率。
简介:苏科版8年级上册第二章《物态变化》这一章节涉及到的知识内容比较多,主要包括两大部分:第一部分内容是物质的三态特征及温度的测量,学习这部分知识的目的是为了学习物态变化知识做好准备;第二部分内容就是关于各种物态变化的知识,主要包括物质的三态之间的六种不同的物态变化.
简介:在用以模拟地磁场反转的带分路的多盘模型的基础上,用模型方程的解来模拟地磁场的反转变化,用模型方程的混沌现象来比拟地磁场反转的混沌现象。
简介:本文给出光栅常数两种简便测量方法。
同轴等大圆形载流线圈的磁场和磁感应线的分布
美国物理教育研究的进展(摘要)
第二节 声音的特性
关于薄膜干涉的几个问题
化学教学中的具体到抽象
物理课堂有效提问的策略
构建有效教学的几个环节
第三单元 物质的物理属性
“世界标准”的新陈碰撞
K客时代 不用麻药的举手
物理教学引课情境的创设
撞衫被共性搞垮的个性
偶层对标势的影响
数学有效学习的实践与探索
亲爱的,今晚怎么设计HIGH?
电动势的测量和计算
低信噪比下的语音识别技术
解析《物态变化》的几类典型题型
地磁场反转的混沌现象
光栅常数的简便测量方法