简介：摘要目的健康教育满意度调查，是为了解患者对健康教育的满意度，对自身疾病的了解程度，责任护士对各种疾病知识的掌握。急诊工作性质充满风险和不稳定性，急诊护士的职业形象则必须有良好的心理素质支撑，只有提高自身素质，理解健康教育在护理工作中的地位和作用，才能不断完善健康教育方法1，更好地为病人服务，提高病人对护士的健康教育满意度，这需要我们不断努力探索和实践。通过科学的调查方法,客观公正地收集患者及家属对科室护理服务各方面的意见和建议,从而进一步提高护理质量,改善服务态度,为科室考核、医院的管理和发展提供可行的依据。

简介：摘要目的为探讨健康教育对复发性胰腺炎患者防治的效果。方法将52例复发性胰腺炎患者随机分成观察组和对照组，每组各26例,观察组按照制订的健康教育路径进行健康教育,对照组实施常规健康教育,观察两组病人的健康教育效果和对护理工作的满意度。结果观察组患者对治疗的依从性明显优于对照组（p<0.05）,且该组患者接受健康教育后并发症及胰腺炎的复发率明显小于对照组（p<0.05）。结论应用健康教育路径对复发性胰腺炎病人进行健康教育,不仅可以提高对复发性胰腺炎知识的认知程度，还能提高患者的遵医行为，预防症状复发，降低医疗费用，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨加强护理核心制度教育、管理对护生临床实习的影响。方法将2009年度实习护生90名为对照组，采用常规带教模式；2010年度在实习护生90名为实验组，教育模式采用岗前培训，完善带教管理，加强护理核心制度教育。结果两组在理论成绩、操作成绩、态度评分、差错事故发生例数等方面均有统计学差别。结论强化护理核心制度教育降低了护生实习期间差错事故的发生率，调动了护生学习专业知识和专科技能的积极性；培养了护生良好的职业道德和规范的工作习惯，为今后进入临床打下坚实的基础。

简介：摘要目的观察实施健康教育对提高缺铁性贫血患儿的治愈率，控制病情发展所取得的效果。方法对73例缺铁性贫血患儿及家属实施全程有计划、系统的健康教育。结果实施健康教育使患儿和家属得到更多的健康信息，从而积极配合治疗，提高了患儿及家属对健康的认知度、依从性，并增进良好的护患关系。结论健康教育对提高缺铁性贫血的患儿的治愈率，控制病情发展取得良好的效果。

简介：摘要陶行知生活教育理论，即“教学做合一，生活即教育，社会即学校”，对当前中职教育的改革具有非常重要的现实意义。本文旨在通过研究生活教育理论，并反思中职生理教学现状，探讨当今中职生理教学改革的方向和途径。

简介：

简介：脑卒中是突然发生的急性脑血液循环障碍性疾病．是网高性疾病，即发病率高，病死率高，致残率高，再发率高。已成为我国居民第一位死困，青年（15～45岁）缺血性脑卒中发病率约为2～10／10万．40岁以下脑卒中发病占全部脑卒中的10％～20％。

简介：我国慢性病的健康教育仍处在的发展时期，在不同模式不断涌现的同时，有必要及时对现有模式进行梳理和总结。本文选取现有的应用于慢性病健康教育模式，对各模式的内容及特点进行梳理，并对其在慢性病的应用中的优劣之处做出评价。最后在总结现有模式的基础上对慢性病健康教育的发展趋势进行了预测并提出了相应建议。

简介：

简介：摘要目的随着人们生活水平的不断提高，现代化生活方式的普及，中国糖尿病患者日益增加，其并发症成为严重威胁人们身体健康的主要疾病，通过对糖尿病住院病人分阶段、有目的的实施健康教育，从而使患者能够主动参与到糖尿病的治疗中来，提高自我护理的能力及依从性，最重要的是通过与病人的交流，能更好的了解患者的需要，改善护患关系，提高满意度。方法健康教育从患者入院开始直至患者出院以后。包括入院宣教、专科护士专人指导、糖尿病健康教育咨询、出院宣教、糖尿病健康教育讲座以及糖尿病病友会。结论通过对糖尿病患者住院期间以及出院后的全程健康教育指导，使健康教育摆脱单纯的讲课形式，采取个性化教育模式，让患者主动参与到治疗护理中来，使健康教育更具有实用性1，同时，可以增加患者对护士的信任感，提高满意度，提升护理质量。

简介：摘要目的探讨在产科护理中，建立一套科学有效的系统的健康教育模式。方法选择200例孕产妇，将其随机分为观察组100例和对照组100例。结果我科推行此科学有效的系统健康教育模式，减少产科并发症，有效提高了产妇及家属的满意度，有效提高了我科的经济效益和社会效益。结论在产科护理中，探索了一套科学有效的系统的健康教育模式，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨糖尿病高危足患者的社区护理措施及健康教育效果。方法针对本社区护理的糖尿病高危足患者120例，分析其社区护理措施及健康教育处方的效果。结果对两组随访比较发现对照组发病率为41.6%；干预组为15.0%，两组有显著差异。结论对糖尿病高危足患者采取有效的社区护理措施及健康教育，可以有效地预防糖尿病高危足患者病程的进展，减少下肢感染及截肢的严重后果。

简介：摘要本文通过对消化性溃疡患者进行健康教育前后的对比，得出结论实施健康教育后患者对发病原因、治疗方法、并发症、护理常识等方面的了解程度大大提高了，从而激励患者积极参与健康防护、主动改变不良生活方式，为提高患者疾病痊愈和生活质量奠定了基础。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对支气管哮喘患者的有效性。方法支气管哮喘患者184例，随机分为2组，观察组98例采用标准健康教育，对照组86例采用传统方法进行健康教育，比较2组健康教育后对疾病的认识。结果观察组接受健康教育后的效果与对照组相比差异有统计学意义。结论在临床开展标准健康教育是一种行之有效的工作方法。

简介：摘要目的随着招生规模扩大，中医院校青年教师队伍年轻化，教学质量有所下降。青年教师理论知识多，而实践经验匮乏，授课内容中医理论不足，西医知识大量补充。鉴于此，提出了三种对策①充分发挥老教师的作用，采用多种方式实行“传、帮、带”；②采用循序渐进和集中强化相结合的方式安排青年教师的授课内容；③给予青年教师足够的备课时间和临床机会。

简介：摘要目的探讨社区健康教育对糖尿病患者知识及依从行为的作用。方法采用健康教育指导对76例糖尿病患者及家属进行健康教育，结果糖尿病患者对糖尿病有了正确认识。结论对社区糖尿病患者进行健康教育有利于帮助患者逐渐建立起正确合理的生活习惯，可维持、稳定患者知识、依从行为，并将建立起来的良好生活习惯固定维持下来，提高生活质量。

简介：

简介：摘要健康教育既是整体护理的重要内容，同时也是落实优质护理服务的重要措施。该文通过总结本人从事护理工作的经验，浅析普外科健康教育中的人文服务和科学施教，为开展优质护理服务和实施责任制整体护理奠定了良好基础，从而提高了患者及家属对护理工作的满意度。据2011年对本科出院病人跟踪调查显示，病人对我科护士的满意度上升到98.5%。

简介：摘要目的对社区患有糖尿病的居民进行相关的健康教育，分析其效果，便于在社区卫生服务站制定积极有效的糖尿病知识宣讲方式。方法选取我社区21例患有糖尿病的居民，对其教授有关糖尿病的知识，并在其防治糖尿病过程中进行干预，为期三个月，比较干预前后，居民的糖尿病知识掌握、血糖及生活方式的变化。结果经过三个月的干预，这些患者的疾病知识明显比干预前掌握得好，在生活方式方面也更加地科学，空腹血糖也下降不少。结论对糖尿病人进行健康教育能够很好地帮助其加强学习相关知识的意识，更好地控制自身疾病，减少并发症的发生，对在社区推广教育糖尿病知识有促进作用。