简介：摘要：中职学生普遍存在自我规划、自我管理能力较弱的实际，短短三年的中职学习，班级专业人才的培养如果缺少目标与时间的指引，学生在临近毕业时常因时间没有利用好，学而无获而后悔。通过目标和时间管理在班级专业人才培养上的具体应用探索和跟踪调查反馈，对增强学生在校期间自我管理、自我学习、自我发展的自主意识，在行为习惯养成、文化基础知识学习、专业知识技能培养、职业思想道德、职业素养、多种兴趣爱好培养等全面培养方面都有一定的促进作用。

简介：摘要：随着经济的快速发展和人口的不断增加，常规能源日益枯竭，迫切需要大力发展新能源。 太阳能和风能是目前被广泛使用的两种新能源。大型风能和光伏电站的并网运行已成为未来发展的趋势。但是，由于风力和光伏发电的随机性强，难以准确预测，这使得传统的经济调度方法不再适用。因此，研究大规模风电和光伏发电并网后的电力系统调度运行问题，为系统优化运行提供有效的指导。

简介：摘要：对学生培养其英语核心素养是现阶段中职英语教学中一个较为重要的教学目标。培养核心素养可以帮助学生在学习和生活中提升自身的素质，核心素养在实际学习中的多个方面都有所体现，英语教师需要依据这些方面来对英语教学目标进行制定，并对此进行深入的分析和有效的研究，这些都是可以帮助学生提升其核心素养，最终让学生成为与时代要求相符合的高素质人才。

简介：摘要：在小学教学的过程中，微课教学发挥着重要的作用。现阶段学校的教学理念发生了很大的变化。教师教学不仅仅是传道授业解惑的过程，更是引导学生树立正确的三观思想、实现自身社会价值的重要途径。教师将立德树人的教学思想贯穿于日常教学中，全面培养学生的文化素养，可以有效提升学生的思想道德水平以及政治觉悟。本文基于立德树人的教学角度，对小学生的英语微课教学进行策略性探索，以供交流和分享。

简介：摘要：素养是学生知识学习之余，必须具备的、能够适应今后社会生活的品质和能力。化学作为一门以实验和实践为基础、以生活现象的研究和生活问题的解释为根本的应用类学科，在教学中更需要融入核心素养的基本内涵。在高中化学教学目标的设计过程中，老师需要将学科知识重点、学科教学质量和学科核心素养进行结合，在对学生进行知识教育的同时，注重培养学生的学习习惯和学习能力，以便他们今后能够更好的进行学科知识拓展。

简介：摘 要：我国公民科学素养持续提高，但与欧美等发达国家比还有较大差距。在基础教育阶段，随着社会的发展、时代的进步，学生科学素养的培育越发重要。然而，科学素养的培育并非某一个学科的教学目标，而是各个学科通力合作的产物，作为“万科之母”的语文理应承担起这一重任。本文从问题缘起、存在问题、解决办法三大方面探究了科学素养视野下小学语文说明文教学目标的研究问题。

简介：摘要：在现代化教学中，教育工作愈加注重培养学生的个人思维。小学语文中学生思维能力的培养目标内容广泛，含义深刻，对促进小学生综合发展而言至关重要。为保障学生在语文教学中得到有效的思维能力培养，本文将浅析小学阶段学生语文的思维能力培养目标，并提出有效教学策略，帮助小学生充分提高思维品质，养成科学学习习惯。

简介：摘要：随着建筑工程的发展规模不断扩大，机电工程在建筑行业起起到了非常大的作用，经济水平的提高也在一定程度上促进了机电安装工程的发展。机电安装工程的施工管理质量直接决定机电系统的运行质量。如果机电安装工程施工管理混乱，缺乏有效监管，势必对机电系统的正常运行产生严重影响。为进一步提高机电安装工程的施工质量，提高机电设备运行效率，需要加强对机电安装工程施工的控制，确保整个机电系统安全稳定运行。

简介：摘要：思维作为人脑对于客观存在的直接或间接反应，其探索事物本质和规律的过程，也是认识事物、了解事物的过程。小学阶段，学生正处于认识世界的初级阶段，对周围的事物都保持一定的好奇心与求知欲，然而由于这一时期老师在教学中出现阅读内容与教学任务、提问方式与预期目标、教学方式与学生习惯上的偏差，使得小学语文教学无法发挥对学生思维能力的有效促进。因此，小学语文教师要从学生思维能力的目标与教学策略两个方面入手，系统的对学生的思维能力等综合素质进行全方位的培养提升。

简介：[摘要]：学分制改革的内容，实地调查高校工作实践，总结出学分制改革面临的主要问题：学生学业困境和学校部分机构服务不到位，提出在学分制下部分高校机构调整的应对策略。

简介：摘要：在中职中职高三数学复习过程中，怎样提高复习效果与质量是每一名教师都关心的问题．高考试题是许多数学专家、学者的智慧结晶，而探索中职中职高三数学复习策略，深入挖掘高考数学试题的潜在功能，则能够有效提高复习效果，夯实学生的数学学习基础．基于此，以下对学习目标引领下的中职中职高三数学复习课教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在高中整体教育教学质量稳定提升，各项教育教学技术愈发完善的形势下，高中物理教学逐步从以往相对单一的知识传导维度，向多元化教学维度发展，核心素养成为其主要教学培养内容，而教学目标制定工作在其教学培养工作中尤为关键。文章以此为背景，探究核心素养背景下高中物理教学目标的分层制定策略，为相关教师提供参考。

简介：摘要：随着教育体系的一步步改革，语文课程的总目标从最开始的双基到三维目标再到现在所提出的核心素养，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面相互渗透。阅读教学在语文课的教学中具有举足轻重的地位，所以针对语文核心素养的提出，一线教师应该对阅读教学目标进行更深入的思考与改变。本文以部编版教材具体课文的阅读教学目标设计为例，旨在探讨在核心素养大背景下，阅读教学目标的设计策略。

简介：摘要：在我国初中教学中，体育课是一门十分重要的课程，相比其他课程，学生们也更喜欢体育课，这为体育教育提供了更多的可能性。重视体育教学不仅能够增强学生的体魄，也符合素质化教育的教学目标。针对此，本文首先分析了在初中体育教学中融合德育教育的根本作用，其次则分析了融合德育教育对学生的有利条件，最后则对具体的融合教育方式进行了深入分析。

简介：摘要：教育是培养高素质、应用型人才的“摇篮”，为我国现代化建设提供了重要人才支撑。在人工智能快速发展的时代背景下，实际教学过程中，必须要认识到人工智能对教育发展具有革命性影响，坚持问题导向，主动作为，适应人工智能对当前教育教学改革发展的需要，实现人工智能与当前教育的深度融合，在学科建设、专业建设、教材建设、人才培养模式和教育体系构建等方面与人工智能对接、嵌合，推动当前教育现代化、信息化的进程，从而真正培养出能够适应社会发展形势的高素质人才。

简介：

简介：摘要：教学目标的更新使得历史学科的教学亦是具有了明确的指导方向，在此过程当中，三维目标的设立则逐渐成为历史培养的重要部分，教师应提高这一目标理念的教学实现，使得学生的历史学科得以在基础知识的学习中，有效拓展与提升，从而在此基础上得以综合提升。

简介：摘要: 目标教学模式是指教师在完成特定教育任务的情况下，根据学生在某一阶段的学习情况，引导学生做出相应的发展计划和努力。本文主要研究如何运用目标教学法提高小学体育课堂教学质量。本文分析了小学生的身心特点，结合实际情况进行探索，提出了相关的建议和措施。

简介：摘要：高校作为培养人才的重要场所，不仅要传授给学生丰富的知识，还要让他们拥有健康的体魄，培养出体质健康、思想道德修养高的现代化人才，这其中就涉及到大学体育课程，它在培养人才过程中发挥着重要作用。因此，有必要进行高校人才培养目标与大学体育课程体系的构建研究，提高学生的创新精神与身体素质，实现大学培养全面发展人才的功能。本文从高校人才培养的基本要求出发，提出了可行性高的建议与对策，让教育目标与时代发展对人才的要求保持一致，同时也提高了学生的社会竞争力及职业发展潜能。

简介：摘要：核心素养目标与可持续发展观都是我国现阶段教育改革中经常出现的热门话题内容，实际上，核心素养目标的确立正是教师着眼于学生的可持续发展前提下产生的，同样，核心素养目标的设立也在很大程度上促进了学生的可持续发展。基于此，高中地理教学逐渐有了新的教学方向，笔者将详细探究核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略。