简介:摘要:趣味田径运动是一项根据小学阶段学生身心特点开展的一项体育运动项目,趣味田径项目的主要特点是以团队竞赛的形式进行的,是对传统田径项目形式的突破,在参与的过程中会使学生感受到运动项目的趣味性。同时可以更好的培养学生的团队合作意识和学习田径的兴趣,更好的锻炼小学生的身体素质。本文对趣味田径项目在小学体育教学当中的应用策略进行分析和阐述,希望可以更好的体现出趣味田径项目的价值。
简介:摘要:随着素质教育的不断实施,小学生的身体素质发展受到了重视,越来越多的家长和学校重视小学生的体能素质的提高,在小学阶段最有可能提高小学生身体素质的课程是体育课程,而小学阶段最适合小学生运动的项目就是田径运动,然而田径运用动作过于程序化和标准化,学生的兴趣度普遍不高,故本文笔者从趣味田径教学出发,深度分析如何在小学体育课上开展趣味田径教学。
简介:摘要:趣味田径运动以贴合青少年的身体机能为基本,以低难度、高效率、易参与、易掌握等特点快速吸引学生参与,近几年发展迅猛,在各小学积极开展,使枯燥的传统田径项目变的生动有趣。该项目具有形式多样的器材,简化规则,降低难度更好的吸引学生进行锻炼。既提高了运动兴趣,也增强了学生的体质,还丰富了体育课程。给原有的体育运动形式注入新的活力,该项目组织形式多样,以团体性的竞赛为主,极大地提高了学生的团体协作精神。为培养学生终身体育锻炼的思想奠定了基础。
简介:摘要:我国新课改的实行,呼吁学校重视小学生在各个方面的综合发展,培养小学生锻炼身体的习惯。学校体育课是学生养成良好习惯的媒介。沙王小学趣味田径特色项目的开展,在体育课中很好的实施了这个计划。小学趣味田径体育项目的开发与实践研究实现特色体育项目与小学课堂教学的融合,丰富学校体育教学内容,使体育教学科学化、规范化、现代化,让学生在运动中感受快乐,养成健康锻炼的好习惯。
简介:摘要:语言游戏教学法在实践教学中,可以把原来枯燥乏味的语言教学形式,转化为学习者所愿意接触的、生动有趣的语言游戏表现形式。小学阶段开设田径课程可以锻炼学生的心智及肢体协调能力,一堂课程的开展主要包括课前准备、课中进行和课后结束这三个环节。本章将以小学阶段的田径教学为例,论述教师在课堂教学中怎样运用游戏教学方式,并将重点围绕着这三个环节进行具体说明。