简介：摘要：为了解决低年级小学生对小学学习不适应、学习积极性不足的问题，本文主要从小学视角对幼小衔接教育有效开展的策略进行了探究，提出了根据小学生入学前的实情，确定教学内容；优化和创新教学方式，激活学生学习的兴趣；家校共育，共同助力小学生成长等有效策略，以为今后有关幼小衔接的小学教育研究提供参考和借鉴。

简介：摘要：高职单招形式的改变，各个学校的办学规模的扩大，学生就业指导工作在这样的情况下也面临着新的挑战，高职护理学专业的学生人数越来越多，就业的压力越来越大。因此，在课程思想政治、培养大学生树立正确的三观认识、加强心理素质教育、正确引导学生就业等方面，重点突出了就业导向。 为使学生树立正确的就业观念，端正就业态度，找到符合自身发展特点的工作岗位，发挥课程思政的阵地作用和堡垒作用。 探讨如何在思政教学活动中突出就业教育，引导学生充分优质就业，将就业教育作为高职护理专业课程中如何突出就业教学活动的切入点。

简介：摘要: 在数学的核心素养背景下，有思想有深度的数学课堂会给学生留下长久的思想影响和对知识的深刻理解，数学的文化性，让数学史与数学教学融合在一起共同促进学生的发展，促使学生掌握概念、方法和思想，让学生学习有文化的数学和理解数学哲学和数学思想，也加深了学生对数学概念、方法的认识，提升了学生兴趣，培养学生学习数学的积极态度。

简介：摘要：德育是教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。初中地理作为一门综合性学科，不仅传授学生地理知识，更有助于培养学生的环保意识、全球观念和公民素养。在德育视角下，初中地理教学需要关注学生的价值观、道德观和环境观的培养，将德育元素融入教学过程中，提高学生的道德素养和人文关怀。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：就宫腔镜下电切术与宫腔镜下刮宫术治疗异常子宫出血的疗效

简介：摘要：《幼儿园保育教育质量评估指南》第28条指出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”随着教育的高质量发展，近年来，一对一倾听活动在各个幼儿园盛行，实践中由于教师对倾听记录不清晰，会遇到许多“困惑”，出现许多误区。本研究将从本班开展倾听记录着手，提出切实可行的策略，优化一对一倾听，真正走入儿童世界，倾听儿童的声音。

简介：摘要：《英语课程标准(2022年版)》中指出大单元教学要以大任务为统摄，关联整合语言知识结构，整体规划学习内容。教师应该把一个单元看成一个有机的学习和认知整体，即在明确的学习目标统领下，对一个单元的学习内容进行系统的规划和设计，关注知识逻辑，注重学生发展，并在此基础上建立不同课文内容之间的联系，充分彰显单元学习的价值，避免语言教学的碎片化，使得学生建立起一个有机的知识结构，进而最大可能促进学生能力发展和素养提升。本文以人教版英语教材六年级下册Unit4 Then and now为例，对如何在大单元视域下有效地深度剖析教材进行探讨。

简介：【摘要】目的：研究内镜下肠息肉切除患者采用人文关怀理念护理的影响。方法：选取2022年1月至2023年10月到本院行内镜下肠息肉切除术的84例患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用人文关怀理念护理，比较两组患者的疼痛及恢复情况。结果：实验组患者的疼痛评分及术后恢复时间均低于参考组（p＜0.05）。结论：对行内镜下肠息肉切除患者采用人文关怀理念护理能够有效减轻术后疼痛程度，加快术后恢复时间。

简介： 【摘要】目的 对比分析异常子宫出血患者接受宫腔镜下电切术与刮宫术治疗的临床效果。方法 以2021年11月-2022年11月在我院妇科诊治的96例异常子宫出血患者为本次课题试验对象，将其根据不同的诊治方式进行分组，共两组，每组患者数量相同，其中48例病患接受宫腔镜下电切术疗法设为电切组、另外48例病患实行宫腔镜下刮宫术疗法设为刮宫组，对比两组具体疗效。结果 电切组发症发生率低于刮宫组（P<0.05）；电切组手术耗时、术中失血量、术后30d月经量均少于刮宫组，电切组术后持续失血时长短于刮宫组（P<0.05）。结论 在异常子宫出血患者临床治疗过程中应用宫腔镜下电切术疗法，其安全程度更高，疾病复发性更低，不但能减少术中失血量，还可以降低并发症诱发几率，值得在临床持续推广、应用。

简介：摘要：高边坡稳定性一直是工程领域中一个重要的问题，特别是在地质条件复杂或者土质松软的情况下。对于高边坡的稳定性进行准确的分析和评估是确保工程安全和可持续发展的关键。抗滑桩作为一种常用的边坡稳定措施，在提供抗滑稳定力的同时，也能够降低土体的应变和变形，减少地质灾害的风险。

简介：摘要：课程改革的核心是转变学生的学习方式，改变学生被动接受知识的状态，将学习的主动权交还给学生。地理学科以培养学生核心素养为目标，培养学生地理实践能力、人地协调观、可持续发展观，强调学生对地理知识的理解和掌握。大单元教学是新课程改革背景下教师开展教学的一种有效方式，它以核心素养为导向，聚焦教学内容，促进教学内容与生活实践、课程标准之间的深度融合，以培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力为目标。因此，大单元教学作为一种新的教学方式，不仅能提高教师的教学效率，也能提高学生学习地理知识的兴趣。

简介：摘要:小学数学教学评价在培养学生核心素养的过程中起到至关重要的作用。传统的评价方法存在局限性，无法全面评估学生在数学教学中的核心素养发展情况。为此，本文提出了一套基于核心素养的小学数学教学评价设计，包括多元化评价方式的运用、开放型评价任务的设置、反馈和自我评价的引导以及教师评价能力的提升和专业支持。通过综合运用这些策略，可以更全面、准确地评估学生的核心素养发展情况，提高小学数学教学质量。

简介：摘要：中医药故事是中医药文化特色的文本，具有天然的传播优势，在叙事的角度下对中医药故事进行文本素材的选用和翻译，传播中医药文化内涵，对“讲好中国故事”，提升国家软实力都具有重要意义。

简介：摘要： 针对上海集成电路设计产业园工程施工场地小、工期紧、施工组织要求高等特点，对其基坑施工安全过程中所使用的综合施工技术进行了详细分析和阐述。现场南侧丹桂路信息电缆给水管、电车电缆、 污水管及申江路南北方向的燃气管和、原水管渠，其中离基坑最近距离只有1.1米现场施工条件难度较大，所采取的一系列保护基坑变形位移的措施，重点研究了几项施工工艺的技术特点及现场应用，合理部署，科学管理，从多方面入手从而达到对本项目施工安全、施工质量、工程总体进度的要求，为今后类似建筑的基坑施工提供了参考和借鉴。

简介：摘要：随着双减政策的推进与落实，在“双减”政策中，提质、增效是初中数学教学设计的重要教学策略和最终目标。因此，在实际教学设计环节，教师需重视课程提质、增效性设计，加强前后教学设计的对比、分析力度，以转变学习观念的方式优化课程建设，发挥“双减”的应有价值。

简介：摘要：“双减”背景下的初中历史作业设计应该在“学生作业负担”的同时，有助于提升教育教学质量；结合《义务教育课程标准（2022年版）》及新课程改革的变化，作业设计应培养学习兴趣，适应学生年龄特点；关注现实生活，体现素质教育导向；侧重知识运用，尊重学习基本规律及学生实际；兼顾个性差异，促进学生全面发展。

简介：摘要：数学是小学的重要学科之一，数学作业设计是小学的重要教学方式。“双减”政策强调了应减轻学生学习负担、突出学生核心地位，将该政策要求贯彻到数学作业设计环节，则能够赋予学生更多主动权，这与传统作业设计形成鲜明对比。为了快速顺应全新教育要求，必须优化数学作业设计。教师应当转变传统教学环境下的作业设计想法，注重学生全面发展，将减负增效作为目的，在确保教学效果不受影响的前提下，减轻学生作业负担。

简介：摘要：随着科技的进步，中国已成为全球最具影响力的农业国之一，其中的乡村产业尤其受益。然而，尽管如此，目前国内的乡村产业仍然落后于其他国家，因此，必须采取有效的措施，加快乡村产业的复苏，以期望能够有效地改善城乡的分配不公，促进国民的福祉，实现国家的繁荣昌盛。通过深入研究，本文提出了一系列有效的措施，以促进农村的发展，让农民们拥有更加美好的未来。

简介：摘要：近年来，随着智慧交通技术的不断推进，智能道路养护成为了道路管理领域的重要研究方向，智能道路养护利用先进的传感器技术和大数据分析方法，实现对道路状况进行实时监测、预测和维护，从而提高道路运行效率和安全性。本文旨在对智能道路养护进行深入分析，希望为智慧交通领域的相关从业者提供有价值的参考和建议，促进智能养护技术的发展和应用。