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  • 简介:内容摘要:“书读百遍,其义自现”,学生阅读是学习语文的基本功和重要方法。阅读也能提升学生的语文素养。

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  • 简介:在我们的生活中,骨折是一种常见的情况。但是很多人在遇到骨折后都会感到非常地害怕,因为很多人都认为骨折后需要通过手术的方式进行治疗。那么所有的骨折都需要手术治疗吗?其实不然,在临床中有很多骨折的情况是不需要进行手术治疗的。所以今天就让我们从骨折的角度出发,一起聊一聊骨折需要手术吗?

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  • 简介:摘要:班主任担任班级的管理工作,是班级管理的核心。对于班级中出现的问题,需要班主任及时处理和解决,完成班级的协调统一。掌握一定的沟通技巧、学会与学生沟通是班主任需要具备的重要技能。只有与学生、家长进行行之有效地沟通,才能更好地推动班级管理建设,营造和谐良好的班级氛围。

  • 标签: 小学 班主任 班级管理 沟通技巧
  • 简介:在中央全面深化改革大背景下,人民警察招录培养体制改革迈出了关键性步伐,对公安院校的教育教学产生了重大影响。新形势下,公安机关招录执法勤务岗位民警考核的基本素质能力与公安实践对执法勤务岗位民警的素质需求都对公安院校公安专业的课程教学提出了新要求。目前全国公安院校开设公安专业通识课具有较大的随意性,不能很好地满足培养公安机关应用型人才的需要。为此,可以从公安机关执法勤务岗位民警素质需求出发,分析和研究执法勤务岗位民警素质能力与公安院校开设通识课程之间的内在关系,并以此为依据构建公安院校公安专业通识课程体系。

  • 标签: 公安教育 公安院校 公安专业通识课 执法勤务岗位民警
  • 简介:文化是一个民族的血脉基因,是一支军队的精神旗帜。军校文化是军事人才成长的空气和土壤,建设什么样的校园文化、用什么样的文化育人,关系培养什么样的人才、锻造什么样的队伍。培养能打仗、打胜仗高素质新型军事人才,必须大力弘扬革命英雄主义精神,精心培植军校英雄文化沃土,通过英雄文化的熏陶,不断催生军校学员爱党报国的坚定信念、励志精武的拼搏精神、敢打必胜的战斗豪情和英勇果敢的过硬作风,使军校真正成为新型优秀军事人才锻炼的熔炉和成长的摇篮。

  • 标签: 强军目标 军事人才 文化基因
  • 简介:需要”是指有机体因感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。学生的学习与需要有着相当密切的联系,如果没有需要,学生就没有学习的动力,就难以主动建构并内化知识。

  • 标签: 学生需要 教学案例分析 心理倾向 “需要” 生活条件 主动建构
  • 简介:春风和煦,鸟语花香。沐浴着清晨的薄雾.满载的鸽车穿梭在国道不息的车流之中,梦想和希望,在不知疲倦的奔波中孕育。阳春三月,对于每一个赛鸽爱好者而言,不仅是一个值得期待的时节,还是一个需要付出的季节.更是一个敢于担当的时刻。

  • 标签: 赛鸽 勇气 序幕 智慧 爱好者 梦想
  • 简介:中山大学新华学院(院校代码:13902)是中山大学与广东东宝集团联合申办的独立学院。学院一校两区,在校生1.8万余人。广州校区位于广州市天河区,毗邻火炉山森林公园;东莞校区位于东莞市麻涌镇,毗邻“广东最美湿地”华阳湖生态公园,与广州市黄埔区仅一江之隔。经过十年的发展,已形成独特的办学理念和鲜明的办学特色。

  • 标签: 独立学院 中山大学 广州市天河区 中国 清华 集团联合
  • 简介:为了迎接十一届全运会篮球比赛在济宁地区举办,今年4月,济宁市政府投入巨资改造洗河路,10月,改造工程全部完成,双向6车道,车辆繁多,人流量大,成为贯通城市中心的济宁“长安街”。在这条路上有这样一支队伍:他们每天早出晚归守护在洗河上,维护着道路的交通秩序,保护着车辆行人的安全。他们以“正警风,树形象,

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  • 简介:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。这就是南风法则,它让我想起了近期被炒得沸沸扬扬的两种教育现象,一是“鹰爸、虎妈”的严厉加苛刻的教育方式;一是“羊爸、羊妈”的温情加信任的教育管理方式。

  • 标签: 教育需要 温情 教育管理方式 南风法则 教育现象 教育方式
  • 简介:历史理论概念(抽象概念)本是历史教学的重点与难点,可是因为中考极少涉及,所以初中历史教学中普遍重视事实性概念的形成,很少论及理论概念的形成问题。其结果是学生不仅无法形成正确的历史理论概念而且还会产生错误的价值判断,比如学生对"革命"这一重要的理论概念就存在非常模糊的甚至错误的认识。本文拟对"革命"在教学中的"实然"与"应然"做简单的论述,

  • 标签: 历史理论 事实性 暴力革命 价值判断 现代社会需要 初中历史
  • 简介:基于人性的共通性,教育需要具有普遍性、共同性和正当性。教育需要的满足是人实现其人性本质的根本方式,也是实现人格精神健全发展的方式。教育需要分为三类:学校安全与秩序的需要;学习与发展机会的需要;价值感与精神的需要。国家、社会和学校具有满足教育需要的义务,这是衡量国家、社会和学校是否具有教育伦理的标准。肯定人的基本教育需要并提供满足的客观条件和方式,是社会和教育基本结构的指导性原则。当一个教育基本结构没有提供满足教育需要的条件和方式,不能平等地满足每个人的基本需要,它就在教育中形成严重的剥夺,而且它也无法实现教育价值和教育目的。

  • 标签: 教育 教育的需要
  • 简介:“看”是人一生中大部分时间要做的事,它是生活的一部分.同样,新闻属于生活.看,往往是对一件事最真实的记录,不加丝毫修饰.同样,新闻重在客观.《看见》,它看着柴静个人十年成长之路,也看着中国新闻十年的发展历程.

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  • 简介:<正>近日,在一次教研听课活动中,笔者分别听了三节教学研讨课,发现老师都安排了学生自由读课文的环节,或是朗读,或是默读,形式不同,却有一个相同的现象:第一节课,当学生读书时,老师在讲台前没有离开,手捧课文,可能是在梳理接下来的教学思路;第二节课,老师在行间进行巡视,但没有与学生进行个别或小组交流;第三节课,老师在学生读书时,又把课件调到编辑状态,对其中个别不满意的

  • 标签: 编辑状态 学习指导 研讨课 读书声 学习过程 第二声
  • 简介:健康是什么?健康是生命质量的体现。“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。是匈牙利著名的爱国诗人斐多菲的名句。这是生命社会价值的体现。从生物学的角度来看,没有健康,生命便没有了质量。

  • 标签: 健康 生命质量 社会价值 匈牙利 生物学