简介：一、把教研活动搞得实在一些1987年秋,教研组讨论工作时,小刘发感慨:“要想个什么法子把教研活动搞得实在一些,现在教研活动时间没有好好利用”。小刘少年气盛,在我们中间他的自然课教龄最长,已满3年了,另一位青年教师是两年,至于我,做过一点与自然教学有关的工作,正式教自然课只不

简介：

简介：本部分内容包括方程(组、及一元不等式(组)两大单元，是中考命题的重要内容之一．近年来本单元内容在中考考题中．平均分值占到20．1％左右．因此，必须熟练地解各类方程(组)和一元不等式(组)，同时在解方程(组)中体现出的换元、转化、降次、消元的方法等教学思想、方法也是考查的重点．通过本单元的学习．不仅要考查学生收集和处理信息的能力．获取新知识的能力．更着重培养同学们分析和解决实际问题的能力．

简介：中药对众多疾病的独特疗效已为人们广泛认可，但是由于历史的局部性，其理论基础很难得到现代社会特别是国际社会公认，因此中药现代化势在必行，如何应用现代科学技术，给传统中药理论以现代科学理论解释是中药现代化的关键。本文基于现代基础组学特别是功能基因组学，现代分析化学及一些生物高技术手段的研究进展及发展趋势，从一个新的视角提出了开展“中药基因组学（TCMGenomics)”与“中药化学组学(TCMChemics）”研究的策略，这一研究体系的核心是将中药的作用机理或功能用其对能代表其功能的一组基因表达的影响来诠释；将中药作用的物质基础用能代表其功能的一组化学成分诠释，本文试图从上述观点出发探讨建立现代中药理论体系和现代中药学的可能性。

简介：摘要：施工组织设计按编制时间和服务对象的不同可分为投标阶段的施工组织设计（简称投标施组）和项目实施阶段的施工组织设计（简称实施性施组）。在编制投标性施工组织设计时，编标人员往往存在投标施组与以往类似项目实施性施组相互套用，使投标施组针对性不强，不符合招标文件要求的现象。本文从两者的相同点和不同点出发，揭示两者的内在关联，对于提升技术标书质量具有现实意义。

简介：摘要在高中数学的学习过程中，随着学生教学主体地位的提升，不仅展开了以满足学生成长发展需求为目标的创新教学模式，而且还围绕着对学生进行核心素养的有效培养而展开的教学实践研究。由于数学知识既具有一定的抽象性，同时还存在着逻辑性的思维要求，这使学生在高中数学的学习中受到一定困扰。在向量教学方式的广泛应用之下，不仅使高中解析几何中的难题迎刃而解，还进一步地简化了计算过程。为此，通过对当前高数学中的向量学习进行有效分析，希望在探讨向量教学有效实施的过程中，能够进一步推进学生学习效率的提升。

简介：<正>数学思想,就是对数学的知识内容和所使用的方法的本质认识,它是对某些具体数学认识过程的提炼和概括,数学思想的研究可以培养学生思维的

简介：l是空间任意一条直线．设A，B是l上的两点，记AB=a，那么对l上任意一点P，必存在t，使得AP=ta．这是人教版《高中数学选修2—1》上给出的一个结论。这里，进上步推广到：

简介：平面向量体现了数与形的完美结合,利用向量求解三角形中的有关问题是命题的传统思路,该类问题涉及知识丰富,融合三角与向量的交汇问题,方法灵活,很好的体现了高考的命题思路,以下举例说明.

简介：<正>一、知识要点.①点M0到直线l的距离设M0M⊥l,且l的方向向量为a,M1为l上的一点,并记M0到直线l的距离为c.方法一由平行四边形的面积公式可得距离d=|a×(?)|/|a|方法二若已知垂线M0M上的某一向量n,则距离d就是(?)在n上的射影长度,即d=|n·(?)|/|n|

简介：平面向量的数量积是近几年高考的热点内容，但很多同学经常会出现错误．本文对大家经常出现的几种典型错误举例剖析，以作借鉴。

简介：随着新课程标准的不断推进，空间想象能力和几何直观能力越来越受到人们的关注．空间向量作为研究立体几何的强有力工具，给立体几何问题的研究注入了新的生机和活力，开辟了很多解题的新途径、新方法、新思路，拓宽了高考对立体几何的命题的新空间．

简介：结论1设OA、OB不共线，点P在过A、B两点的直线上的充要条件是OP=αOA＋βOB，其中α，β∈R，且α＋β=1．在结论1中，若α=1/1＋λ,β=λ/1＋λ（λ∈R,县λ≠-1），则有：

简介：

简介：1.以共点向量为基底例1在△ABC内求一点P,使PA2+PB2+PC2的值最小.解如图1,设CA=a,CB=b,CP=x,以a,b,x为一组基底,有PA=a-x,PB=b-x,故|PA|2+|PB|2+|PC|2

简介：本文以近几年高考题为例，揭示向量渗透在解析几何中的解题功能．

简介：向量是刻画几何对象的重要工具，中学教材中定义向量是既有大小又有方向的量．从几何直观的角度来看，向量可以描述为有向线段：起点，大小与方向．其中，平面向量中的几何直观具有三种表现形式：直观图形形状、直观向量长度和直观线段位置关系，目的是利用数形结合思想进行图形描述和分析，解决数学问题．

简介：摘要坐标法是解析几何中最基本的方法。其思路是通过建立平面直角坐标系，把几何问题转化为代数问题，将数与形紧密地结合起来，利用代数知识使问题得以解决。

简介：摘要：在高中阶段立体几何方面教学当中对法向量进行运用，可以促使教学效果不断提升，同时对高中生的解题思路进行有效拓展，促使高中生的解题能力不断提升。如今，法向量已经变成对空间几何有关问题进行解决的重要工具，可以把复杂知识进行简单化，进而对问题加以有效解决。基于此，本文在分析立体几何方面教学当中法向量的应用现状的基础上，对立体几何方面教学当中法向量的应用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：题目在周长为16的△PMN中，MN—6，则PM·PN的取值范围是（）．