简介：摘要：随着教学改革的不断深入发展，思维导图的应用，促进了教学效率和教学质量的提高，极大地提升了学生的学习效率。因此教师要利用思维导图，不断提高学生对于数学知识的掌握，有效提升初中数学的教学效率，达到课程改革的目标。本文通过对思维导图在初中数学教学中的作用进行分析，并提出思维导图在初中数学教学中的应用策略。

简介：摘 要：经过长期发展，我国建筑工程的业务能力在各方面支持与鼓励下逐渐走向成熟，多种新型建筑设计技术广泛运用到建筑设计当中，增强了建筑工程整体设计水平。在这些先进技术中，BIM技术凭借独特的性能，在建筑图纸设计流程中占有很重要的地位，不但对提高建筑图纸设计质量和效果具有明显促进作用，而且一定程度上也符合我国现阶段施工图设计要求。本文结合当前建筑领域发展现状，深入介绍BIM技术在建筑工程设计图中的基本运用，希望未来施工图设计能更加科学准确。

简介：摘要：在信息技术背景下，建筑企业要在激烈的竞争中占据有利地位，其承建的建筑工程项目需要有更加先进的技术做支撑。传统的建筑工程的设计方式设计周期长，工作难度系数大，严重影响了施工图纸设计的效果，已无法满足现代化建筑施工图设计的需求。而BIM技术的出现能够使设计人员在设计阶段直观地了解建筑工程项目的整体形态，及时解决设计方案中存在的问题，进一步提高了建筑施工图设计的质量和效率，提升了建筑企业的业务水平，促进建筑行业健康发展。

简介：摘要：思维导图是学生在学习生活中常用到的工具，它能将言语知识以图像的形式展现出来，使复杂的学科知识变得直观化，便于学习者进行理解及记忆。思维导图的建立是将隐性知识显性化的一个过程，学生能借助思维导图有条理地梳理学习材料，这不仅能使得学生对于知识的理解记忆更加牢固，还能使学生从思维导图中提取到自己所需要的信息。

简介：

简介：摘要：近年来，我国建筑业的发展和进步导致在建筑设计中广泛使用各种类型的技术来提高建筑项目的整体稳定性。BIM技术以其独特的性能和优势广泛应用于建筑设计中，提高了建筑施工图的设计质量和效率，从而更好地满足了当前我国建筑行业的要求。在此分析的基础上，阐述了BIM技术的特点，详细分析了BIM技术在建筑设计中的应用。

简介：内容摘要：思维导图以视觉形象化图示促进知识建构和能力提升，但是它在中考复习过程中的应用研究比较缺乏。因此，阐释思维导图在中考英语复习中的价值意义，是提出问题的起点和基础。鉴于此，分析思维导图在中考英语复习中存在问题是巧用思维导图的中间环节。应巧借思维导图的特点和优势，转变复习理念，整合复习内容，形成高效复习模式是思维导图在中考英语复习中的应用策略。

简介：摘要：新课程改革进程中对于学生学习的目标有了更加清晰的要求，在这样的教育背景下，教师在进行教学活动设计时的方向感更加明确。新时代教育理念下的数学学科学习，不仅是为了促进学生的全面成长，更重要的启发学生的逻辑思维能力，为未来的成长奠定深厚的基础。初中阶段作为学生成长过程中扎实基础的关键时期，数学学科设置的重要性是不言而喻的，随着教学理念的革新，越来越多的教学方法在初中数学课堂上得以实践，基础学科本身对于学生抽象逻辑思维培养的作用，思维导图在教学过程中的应用为课堂教学的顺利开展提供了有效的辅助。笔者结合实际开展了论述。

简介：【摘要】将先进的教学理念与教学思路融入教育教学之中，是推动学科长远发展的不竭动力。作为初中生物学科的教育工作者，结合本学科发展实际情况，结合初中生的生物学科学习需求，探索出更适合学生生物知识积累以及生物素养提升的教学策略是广大教师的使命与担当。为了进一步促进初中生物学科的长远发展，本文结合思维导图的运用理念，对新时期的初中生物教学展开深入研究与探索。

简介：摘要：目前，我们对建筑业的繁荣和对建筑业日益增长的需求有着巨大的推动力。然而，在建筑规划过程中，许多问题容易出现在受许多因素影响的建筑项目中，如建筑行业的要求和建筑设计师的技能。设计工作计划中的问题对大楼的进一步工作有直接影响，并对大楼的整体质量有直接影响。为此，要进一步完善建设计划，提高民用建筑质量。本文分析了建筑设计的现状，介绍了建筑设计中最常见的一些问题，并提出了解决问题的策略，该研究为提高建筑设计的设计标准提供了理论建议。

简介：摘 要：思维导图是目前使用比较广泛的一种以图文形式帮助思考的工具。在课堂教学中利用思维导图提炼信息，帮助学生理解coreldraw软件教学中的逻辑关系，从而使学生的学习效率和能力得到提升；在创新能力上，通过思维导图引导学生大胆发散思维，深入思考。

简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月，至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：摘要：思维导图能够将复杂的知识简单化，为学生梳理知识网络，并将知识完整地呈现在学生眼前。本文主要对小学语文教学中思维导图的运用展开分析，阐述思维导图的作用与意义，并结合当前小学语文教学现状，分析思维导图的运用方式，以提升学生语文学习能力，提升语文教学质量。

简介：摘要：目前，随着建筑业的迅速发展，建筑建设需要更有效的工具来支持。BIM技术用于建筑项目的设计，使人们能够直观地了解正在设计的项目，从而提高项目的质量和效率。

简介：摘要：在小学数学课堂实践中，老师作为教学主体的指导者，应该全面依据这一阶段学生的感知特征，主动运用思维导图提高数学教学的整合效果。激发学生的创新思维，引领全体学生成长为创新型人才。思维导图是一个全新的教学模式，它利用图像与知识点结合的模式，帮助学生快速厘清并记忆知识体系。本文从思维导图的基本内涵展开分析，探究了思维导图在小学数学教学中的实践应用。

简介：摘要：初中地理教学中图形作为主要教学部分，培养学生识图解图能力，将是教学难点与重点，一直以来困扰着教师与学生。怎样培养学生全图意识将是当前教师急需解决问题。本文主要从初中地理教学入手，对初中地理教学中涉及图形进行分析，并结合实际教学情况，提出初中地理教学中学生全图意识培养策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：在建筑工程项目施工前有一个重要环节就是绘制建筑施工图，建筑施工图不仅能够对建筑工程的施工组织起到指挥作用，同时也能够对建筑施工单位的各种施工行为起到有效的规范作用，因此施工图在一项建筑工程中的作用是很重要的，不仅如此，施工图的质量高低也能够影响建筑工程的总体质量，还能够影响建筑施工队的效率。因此本文以“在施工图审查过程中会出现的设计问题”为出发点进行探讨，并给出合理的解决意见，从而使后续的审查工作能顺利进行，也能使建筑工程持续稳定的发展。

简介：摘要：为了激发学生思维，培养学生的综合能力，使其能更好地适应社会需求，要从小学阶段开始，培养学生良好的学习习惯，这对其今后的学习和成长具有非常重要的意义。尤其是思维能力，对学生综合能力培养具有决定性作用。激发学生的思维，能培养学生敏锐的洞察力。写作训练，能帮助学生进一步巩固所学的文学知识。对此，英语教师需要注重因材施教，挖掘对教学有用的资源，从而更好地拓展学生的思维。另外，教师要结合教材中的内容，合理利用思维导图开展英语教学活动，达到培养学生思维的目的。

简介：摘要：在大规模推进城市建设的过程中，社会对建筑形象、功能、经济、环保等属性提出了更高的要求，复杂建筑逐渐出现。综合建筑施工受景观、场地、人文、交通、气象、互联效应等诸多因素影响。其独特的非线性建模与传统的平面、剖面、立面二维表达的建筑施工图设计模式脱节，对建筑施工图设计提出了极大的挑战。因此，探讨建筑施工图设计的关键点具有重要的现实意义。