简介:文章主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以我国中小学校武术教育的发展作为研究对象,通过多方位的研究与探讨后发现:我国中小学武术教育的发展问题主要有重视程度不高、师资力量不足、教材内容单一、文化价值流失等四个方面的问题。这些问题已经成为严重困扰和阻碍中国武术在中小学教育中正常开展的桎梏与枷锁。研究认为:在未来的发展时期里,只有转变人们对武术教育的浅薄认知,保障武术教育在学校体育中的地位,加强武术教学的专业师资队伍建设,对武术教材手段和教学内容进行大胆的丰富和创新,同时对武术教学中所蕴含的文化价值传播的重视程度进一步提高,并且不断传承和发扬武术精神,只有这样才能摆脱我国中小学校现在武术教学发展的弊端,才能进一步将我国中小学校武术教育的发展纳入正轨,以此进一步推动我国武术教育的复兴。
简介:针对核心素养框架下教育范式变革的问题,选取欧盟、联合国教科文组织及其他一些国家体育教育改革的相关研究,基于体育教育与核心素养发展之间的关联性,以教师发展为主线,从课程的潜在贡献方式、变革潜力及模式选择3个方面探讨核心素养框架下体育课程的重构与发展,揭示体育课程的宽基础、人文化和跨学科整合等趋势和特征.研究认为,核心素养在体育教育中的落实须给予整体性的宏观关照,并与微观的具体课程实践策略相结合.体育教师应强化课程发展意识,主要从提升教育范式变革的主动适应能力、学科知识转化与赋予能力、教学模式潜角色发掘与运用能力以及学生学习期望的拓展能力4个方面入手.