简介：摘要：目的：对于我科参加培训的各类医师[1-4]（包括骨干医师规范化培训医师、专科医师规范化培训医师、进修医师）采用多种形式培训换药基本操作技术[1]，分析应用后效果，探讨如何有效提升各类培训医师标准换药操作技能。方法：对我科参加培训的各类医师进行回顾性研究，2019年5-7月期间参加培训医师采用传统培训方式（传统组），2019年8-10月参加培训医师采用多种形式培训（改进组），针对传统组人员在换药操作过程中存在问题：手卫生合格率低，无菌技术操作合格率低，医疗垃圾分类处置不合理问题，经科室感控小组讨论分析，重新制定多种形式培训方式，再次统计各类培训医师在换药操作过程中手卫生合格次数、无菌操作合格次数、医疗垃圾分类处置合格次数、培训前后换药操作基础知识成绩，采用SPSS26.0软件包对数据进行统计学分析。结果：改进组与传统组对比，手卫生合格次数具有统计学差异（P＜0.05），无菌技术操作合格次数具有统计学差异（P＜0.05），医疗垃圾分类处置合格次数具有统计学差异（P＜0.05）。改进组医师在培训后换药操作基础知识测试，平均成绩92.77分（92.77 6.01）。结论：多种形式培训方式加深对培训内容的记忆；参加培训医师对换药标准操作更系统化，细节性的回顾和学习，提升个人标准操作技能。积累更多培训经验，有效控制医院感染的发生。

简介：摘要：本文通过《大学生健康教育课》开展大学生徒手心肺复苏知识培训，探索在大学中普及心肺复苏的必要性。本校2020年选修《大学生健康教育课》的大学生经过3学时培训，采取培训前后相同电子问卷答题的方式检验培训效果。结果表明，大学生对心肺复苏的认知还很低，但通过课程培训，大学生对徒手心肺复苏知识掌握有明显提高，差异具有显著意义（P﹤0.05）。由此可见，在大学中开展徒手心肺复苏培训非常有必要，有助于大学生心肺复苏正确的掌握，应在大学群体中普及。

简介：摘 要：[目的] 探讨产后出血教学培训模拟教学的思路及效果。[方法]通过对产后出血指南的分解，设定教学板块，通过SimMan3G模拟人进行教学过程场景设定，以产后出血速度及量为核心轴，通过建立对疾病发展、生命体征变化、治疗方法评价、治疗有效性评估等控制指标，实现对培训医生对不同板块的掌握。[结果] 通过对比分析，各级医务人员对知识的掌握程度均有显著提高。[结论] 对不同级别的医护人员进行培训，整体提高卫生技术人员的掌握水平，缩小不同级别人员间的差距，从而达到共同进步的目的。

简介：【摘要】目的：观察分层进行中医护理规范化培训效果。方法：选取我院护理人员52例（2020年7月至2021年7月），随机分为分层进行中医护理规范化培训的观察组（26例）与常规培训的对照组（26例），观察培训效果。结果：与对照组相比，观察组考核评分高，综合能力评分高，P＜0.05。结论：分层进行中医护理规范化培训，能提高护理人员中医理论及操作能力，促进其综合能力的提升，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨护理程序管理模式在临床护士分层培训中的应用效果。方法：根据《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》将本院在岗护士分为N1～N4，共4个层级。应用护理程序管理模式实施临床护士分层培训，通过评估临床护士在职培训需求,分析找出分层培训存在的问题，制定培训计划，自2020年4月实施。以实施前2019年5-12月培训结果为对照组，实施后2020年5-12月培训结果为观察组，评价两组分层培训效果。结果：观察组护理人员对分层培训的满意度为86.5%；分层培训知识现场考核平均98.2分（100分制），护士临床实际能力提问平均8.8分（10分制），均显著高于对照组（p﹤0.01）。结论：以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心的调查评估，是制定培训计划、完善培训内容、选择培训方式的基础,不仅提高护理人员参加培训的积极性，同时提高临床护士的岗位胜任力。

简介：【摘要】

简介：[摘要] 院前急救的成功率关系到病人的预后，心肺复苏是OHCA患者最重要的急救措施。而我国目前心肺复苏普及率远远处于落后状态，因此提高我国居民心肺复苏的意识和急救技能的普及势在必行。本文通过查阅我国普通居民心肺复苏培训的相关文献，对国内居民急救技术的培训现状及模式进行概括分析，提出了提高居民普及率的相应对策，以期探索出一条更完善、更适合我国实际情况的急救知识培训模式，提高全民急救水平，提高OHCA患者抢救成功率。

简介：摘要：目的 探讨对手术室专科护士培训中采用PDCA循环法的效果。方法 选择2021年1月2021年12月对我院手术室专科18名护士进行为期一年的培训，比较两组理论、操作成绩及对护理人员的满意度。结果 培训后护理人员理论知识、操作技能的考核成绩显著优于培训前，P

简介：摘要：目的：研究血液透析新护士培训中应用目标教学方式所起到的作用。方法：对本院血液透析科室中的26名新护士进行培训，培训中应用目标教学方式，教学完成之后对新护士的教学成果进行评价。结果：26名新护士经过学习其理论成绩和实操成绩均达到了合格率以上。结论：在血液透析新护士培训中应用目标教学方式能够为新护士提供具有规范性和系统性的教学方式，以此新护士能够从有序学习中获得理论能力和操作能力的提升。

简介：摘要：目的 本研究旨在探究沟通培训方法对护理人员体检护理服务质量的影响。方法 选择从2021年1月-2022年1月30例在我院卫生健康管理中心工作的护理人员，随机分成试验组和对照组，每组各15例。研究中，将对两组护理人员进行的培训效果比较：对照组接受传统培训，试验组接受沟通培训。在培训结束以后促使两组护理人员分别为100名保健人群提供全身健康体检服务项目，并比较两组护理人员的能力、受检者的满意和体检持续时间。结果 经过全方位的沟通培训，试验组护理人员的能力得到了显著增强，受检者满意度也有所改善，体检时间也减少了，这些差别更具统计学意义（P

简介：摘要：本文总结了参加基于临床药师对医院药师规范化培训过程的教学实践，分析医院药师在实际工作中面对“安全用药”这一问题存在的困难，探讨医院药师参与规范化培训的作用。并对教学实践进行了总结，为其他医疗机构提供参考。

简介：摘要: 目的 研究消毒供应中心规范化培训对质控管理的影响。方法 2019年6 月至2020 年1 月期间(实施后)在我院消毒供应中心护理管理中实施消毒供应中心规范化培训。并于2018 年10 月至2019 年5 月实施前进行对照分析，对其进行清洗消毒、包装、灭菌以及发放，记录并比较在实施前后消毒供应中心消毒物品质量(清洗消毒、包装、灭菌、发放)、消毒供应中心不良事件发生情况及消毒供应中心护理人员的满意度。结果 消毒供应中心规范化培训实施前消毒供应物品的清洗消毒合格率、包装合格率、灭菌合格率、发放合格率明显低于实施后，差异均有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探究静脉治疗小组在护士静脉输液规范培训中的作用效果。方法：在2018年全年接诊的患者中择取1100例静脉输液治疗患者作为对照组，在2019年全年接诊的患者中择取1100例静脉输液治疗患者作为观察组，于2019年初成立静脉治疗小组进行护士静脉输液规范培训，观察记录两组患者输液并发症发生率和小组成立前后输液工具使用率并进行分析对比。结果：观察组的输液并发症（包括输液外渗、静脉炎以及穿刺点发红）发生率相较对照组更低且数据差异显著（P＜0.05）；小组成立后留置针使用率相较小组成立前更高而头皮针使用率相较小组成立前更低（P＜0.05），其他输液工具无明显差异（P>0.05）。结论：成立静脉治疗小组进行护士静脉输液规范培训对降低患者的输液并发症发生率并提升医院输液工具使用率作用明显，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探究分析沟通技巧培训在门诊导诊中的应用有效性。方法：从2021年4月至2023年4月我院门诊部门患者中抽选120例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为60例，护理人员进行沟通技巧培训，并且在开展门诊导诊的时候，利用沟通技巧进行护理干预，对照组患者例数为60例，护理人员进行常规的门诊导诊护理培训，然后由护理人员为患者提供常规的护理服务，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者挂号等待时间、辅助检查等待时间明显少于对照组，护理满意度评分、沟通技巧评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：随着医疗需求的增长和技术的快速发展，基层护士面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在分析基层护士专业技能培训与其职业发展之间的匹配度。首先，探讨了当前基层护士面临的工作繁重、技能更新滞后和人才流失等问题。其次，指出了未来信息化、智能化以及专业化规范化的发展趋势，并强调了跨学科团队合作的重要性。此外，本文分析了加强人才培养、推广信息化技术应用和加强跨学科合作等发展策略对提高匹配度的潜在影响。研究发现，尽管基层护士的专业技能培训在一定程度上促进了职业发展，但仍存在显著的匹配度差距。本文提出，通过系统化的培训、持续教育以及技术和跨学科合作的整合，可以有效提升基层护士的职业技能与发展需求之间的匹配度。

简介：摘要：目的：本研究旨在通过实验组和对照组的对比，探讨团队协作能力、沟通技巧水平、知识掌握情况在重症护理教学中的培训效果。方法：将参与者随机分配至实验组和对照组，实验组接受培训，对照组未进行任何干预，培训内容包括团队协作、沟通技巧和知识掌握方面的训练。结果：实验组在团队协作能力和沟通技巧水平方面表现出显著优势（t值分别为3.21和4.89，P值均小于0.001），知识掌握情况上也显著优于对照组（卡方值为7.32，P值为0.007）。结论：通过团队协作、沟通技巧和知识掌握培训，重症护理教学中的实验组取得了显著的提高。这为未来护理教育提供了有益的经验，强调培训对护理专业人员整体素质的积极影响。

简介：摘要：目的 本文主要研究讨论强化院感监控护士培训对医院感染管理质量的作用。方法 本次实验随机选择2018年3月至2020年3月我院患者研究对象，总计500例，以2019年3月1日为界，在此之前患者归入对照组。之后，我院进行加强院感监控护士的培训，在此期间患者归入实验组。另选医院内20名护士作为研究对象，同样以2019年3月1日为界，在此之前

简介：摘要：在新冠后疫情时代，医学生的培养仍然任重道远。实习医师不只要完成临床轮转，他们的大部分还要完成研究生统考。如何在有限的时间里帮助实习医师有效地掌握相应的临床技能显得更加的紧迫。实习医师临床技能培训中教学实践旨在从建立优秀带教医师团队、双向选择导师制模式、分层培养、相互教学评价、建立优秀带教医师奖励制度等方面入手，培养学生树立正确的职业价值观，为进一步提高临床实习医师临床技能培训提出具有建设性的建议。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨输血护理规范化培训对提高输血安全性的影响，以期为临床输血护理提供科学依据。方法：本研究采用随机对照试验设计，于2023年3月至2024年1月，从我院选取60例需进行输血治疗的患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组接受常规输血护理，观察组在此基础上增加规范化输血护理培训。采用统一的培训材料和方法，对观察组的医护人员进行为期一周的规范化输血护理培训，包括输血前的准备、输血过程的监测以及输血后的观察与处理等内容。通过比较两组患者的输血相关不良反应发生率、输血前后血液学指标的变化以及医护人员对输血护理知识掌握程度的提升情况，评估规范化培训的效果。结果：研究结果显示，与对照组相比，观察组的输血相关不良反应发生率显著降低（P<0.05），血液学指标的恢复更为明显，医护人员对输血护理知识的掌握程度明显提高。结论：输血护理规范化培训对于提高输血安全性具有重要影响，建议在临床实践中推广应用规范化的输血护理培训，以进一步提高输血治疗的安全性和有效性。

简介：摘要：心脏手术后的重症护理是一个关键的阶段，对患者的恢复和康复起着至关重要的作用。然而，这种高度专业化的护理领域要求护士具备丰富的知识和技能，并不断更新和提升自己的护理水平。因此，护士培训和职业发展在心脏手术后重症护理中显得尤为重要。