简介：【摘要】目的 评估自我管理在脊柱外科患者健康教育中的应用价值。方法 对2020年1月-2021年1月我科收治的288例脊柱病人，随机数字法分为两组，对照组137例，干预组151例。对照组实施常规健康教育，干预组在其基础上实施自我管理，对比分析患者出院时、术后3月的满意度、依从性。结果 干预后与对照组比，干预组各项自我效能评分、依从率、满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 在脊柱外科患者健康教育中，应用自我管理可提高患者的自我管理效能、遵医行为及满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：如何为青春期的学生进行更加专业的生理知识传授呢？这是现阶段我国教育的难点所在。毋庸置疑，青春期是每一位学生都要经历的，这个阶段不管是心理，还是生理都会发生明显的变化，学生的心智也会更加成熟。为了使青春期的学生有着良好的身心发展，需要教师或家长给予正确的引导，使其正确的认识和了解到自身的改变。

简介：摘要：现如今随着医疗行业的快速发展，在临床当中所出现的护理模式也在不断增多，并且此次提及的叙事护理也受到了更多的关注度。随着医疗水平的不断提升，进一步对病人的生活质量进行提升也就是当前肿瘤病人提出了新的标准。本文主要对肿瘤科健康教育中应用叙事护理的效果进行探讨研究，通过对叙事护理的理念以及在临床当中的应用等进行开展研究，为以后临床当中的应用提供一定依据。

简介：【摘要】目的：论健康教育在宫颈癌护理中的应用。方法：随机选择在我院医治的宫颈癌患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施健康教育干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义(P＜0.05)。护理之后观察组有效概率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：将健康教育应用于宫颈癌护理，提高患者的生活质量，有助于提高宫颈癌的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 对永久起搏器植入患者的护理流程和健康教育效果进行对比。方法 本研究内共选择了2017年9月至2020年10月期间于本院当中植入了永久起搏器的20例患者作为对象，将本研究中的患者随机分为了对照组（n=10）和观察组（n=10），所有患者在植入永久起搏器期间均实施一致的全面护理流程，对照组的患者使用简单的口头教育，观察组的患者使用针对化的健康教育，对比两组当中患者进行干预后的生活质量评分。结果 对照组的患者躯体功能、心理功能、社会功能以及认知功能在内的生活质量低于观察组，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在护理永久起搏器植入患者期间，对其使用全面的护理流程以及针对化的健康教育方式具有比较好的效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨基层医院高血压患者护理中健康教育的应用价值。方法：选取基层医院2020年4月至2020年7月接受治疗的高血压患者102例纳入本研究，分为对照组50例（常规护理）、联合组（常规护理+健康教育）52例，比较两组健康教育的效果。结果：两组对高血压疾病知识掌握情况对比，对照组掌握率68.00%（34/50）低于联合组的94.23%（49/52）；护理干预后对照组血压水平（舒张压、收缩压）均高于联合组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育应用于基层医院高血压患者的临床护理中，有助于患者正视自身疾病，加强自我护理能力，达到控制和稳定血压值，延缓病情发展的目的。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对老年高血压患者的护理效果。方法：选择2019年7月-2020年8月我院收治的66例老年高血压患者为对象，随机分组，分别是对照组和观察组，分别是33例，前者实施的是常规护理，后者进行的是健康教育方式，护理后对结果分析。结果：分析和对比两组的血压值情况，护理后观察组的收缩压和舒张压分别是114.36±0.17和78.99±0.18，各项指标优于对照组。其中观察组的依从几率高于对照组，数据分组可知，观察组的优势显著。结论：针对老年高血压患者采取健康教育方式，有一定的积极作用，能控制患者的血压水平，提高对健康知识的知晓度，值得借鉴实施。

简介：【摘要】目的：研究健康教育对支气管哮喘护理效果的影响。方法：研究采集病例均为我院在2020年1-12月间收治的支气管哮喘患者（病例数：68）；针对采集病例以随机数字表法均分为2组，对照组患者34例予以常规护理，观察组患者34例在上述基础上实施健康教育。观察两组患者治疗依从性及护理满意度。结果：对比两组患者治疗依从性，观察组高于对照组（P

简介：【摘要】医学教育与我国医疗健康行业的发展密不可分，由于医学的职业特殊性，在高等教育与临床教育中，除掌握相应的专业知识与技能外，思想政治教育也极为重要。临床护理实习是学校教育的延续，需将理论知识与临床实践进行结合，是护生后期正式走向工作岗位的重要过程，带教老师不仅要向临床护生传授临床护理的相关知识和经验，还需注重对其综合素质的培养，特别是思政协同教育对整体教育的促进作用。基于此，本文对思政协同教育下临床护生的带教模式进行了如下分析。

简介：摘要：目的：研究健康教育在慢性胃炎护理患者中的应用效果。方法：纳入56例慢性胃炎患者为研究对象，全部在2020年4月到2021年4月于本医院接受治疗，以掷骰子结果将所有观察对象分成两组，各28例，即观察组（实施健康教育干预）和对照组（实施常规护理）。将两组患者疾病相关知识掌握度、生活质量进行对比。结果：观察组干预后疾病相关知识掌握程度与对照组进行比较，观察组更高，（P﹤0.05）；结论：对慢性胃炎患者加强健康教育，可以使患者掌握更多疾病相关知识，从而纠正不良生活习惯，减少胃炎促进因素，促进疾病恢复，提高患者生活质量，可推广应用。

简介：摘要：目的 对慢性胃炎护理应用健康教育的临床价值进行讨论。方法 选择2020年7月至2021年7月收治的84例慢性胃炎患者，随机分成对照组和研究组，每组42组。对照组行常规护理，研究组基于常规护理，辅以健康教育，对两组患者疾病知识掌握情况以及护理满意度进行对比。结果 研究组疾病掌握评分及护理满意度，均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育在慢性胃炎护理中效果显著，可以加深患者对慢性胃炎相关知识的理解，建立良好的护患关系，应着力推广。

简介：【摘要】医院思想政治工作对医院的整体发展甚至整个社会的和谐发展都有重要的意义。在当前的新形势下，医院思想政治工作无时无刻不面临新的挑战。医院必须充分重视思想政治教育工作，优化建立工作机制、加强医德医风建设、推动医院文化建设，不断创新医院思想政治教育方法，从而取得优良的教育成效，为医院的健康发展奠定基础。

简介：【摘要】健康教育是临床护理工作中不可或缺的构成部分，可有效促进患者对疾病认知率提高，纠正患者一系列不良习惯等。回授法在护理健康教育中的应用处于探索阶段，本文以回授法的概述为切入点，对既往相关研究进行整合，以望为后期临床护理工作提供依据。

简介：【摘要】目的：探究心理护理联合健康教育对抑郁症患者的影响。方法：我院收治于2020年3月～2021年2月78例抑郁症患者为研究对象，使用“信封法”分组观察组（39例）和对照组（39例），观察组：心理护理联合健康教育，对照组：常规护理，比较指标：护理后，抑郁SDS与焦虑SAS评分情况，服药依从性。结果：护理后，观察组SDS与SAS评分情况显著低于对照组（P＜0.05）；观察组服药依从性显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在对抑郁症患者护理中应用心理护理联合健康教育效果明显，减少患者焦虑抑郁情况的发生，提升服药依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究健康教育于阴道炎护理效果分析。方法： 选取219年2月至2020年5月我院妇科门诊收治阴道炎患者150例，采用门诊序号分组，参照组75例沿用传统护理，干预组75例联合健康教育。结果：干预组患者阴道炎疾病知晓率、护理满意度高于参照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育模式应用在冠心病心绞痛患者护理中的效果。方法：选取30例来我院进行治疗的冠心病心绞痛患者作为本次分析病例，将30例患者依据随机数字表法给予分组护理治疗，分成对照和观察两组，每组患者人数为15例，两组分别实施常规护理、健康教育护理，分析对比两种护理方式的临床效果。结果：护理治疗后与对照组各指标结果比较发现，观察组患者对健康知识掌握度和自我管理能力均得到良好提升，最终患者的心绞痛发作频率明显减少，心功能得到良好改善，生活质量得到良好提高，两组指标结果对比差值有统计学意义（P＜0.05）。结论：对冠心病心绞痛患者护理中添加健康教育干预，能够进一步提升临床护理管理质量，增强患者的认知度和配合度，使患者的疾病控制在最佳状态。

简介：【摘要】 随着社会不断的进步，人们的生活条件越来越好，人们也对健康的关注度逐渐提高，从而促进了健康体检工作的合理发展，有利于疾病的早期发现、诊断和治疗，对保护健康具有重要意义和价值。良好的身体是我们每个人都在追求的目标，本文对健康体检中实施健康教育的进展进行了以下综述。

简介：摘要：目的：对护理管理结合健康教育在眼科患者护理中的具体效果进行分析，优化护理方案。方法：分析结果在对比上具备有效性，本次参与研究的患者人数为58位，这58位患者截选的护理时间在2019.01月~2020.06月之间，对照组常规护理，观察组健康教育联合护理管理。为探讨应用效果，对比患者所需住院时间，论证不同模式的应用效果。结果：对比最终结果，以护理管理结合健康教育为主的观察组患者，患者的住院时间明显得到缩短，而且观察组与对照组相比差异较大，p＜0.05从统计学角度上来看，具有实际对比价值。结论：在眼科护理中，合理的对患者进行健康教育，可以有效缩短患者的出院时间，使患者对临床护理更加满意。

简介：摘要：目的：研究宫颈糜烂患者实施健康教育的护理效果。方法：选择46例于2019年12月到2021年04月在我院行宫颈糜烂治疗的患者资料进行研究和分析，将患者分为对照组和观察组两组，对照组23例，观察组23例，对对照组患者行常规护理，在此护理基础上对观察组患者行健康教育，对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果：观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组 Ｐ＜0.05），对宫颈糜烂相关知识的知晓率也明显高于对照组 （Ｐ＜0.05），差异均有统计学意义 (P

简介：摘要：“建设高素质专业化干部队伍”，明确选人用人“突出政治标准”，强调“事业为上、公道正派”，党的十九大报告为做好今后的干部教育培训工作确定了方向。在充分认识干部教育培训工作的重大意义的基础上，树立科学的选人用人观，通过理论学习和素质拓展知行合一的方式开始干部教育培训工作，全面提升履职能力。